REFLEXIÓN O APLICACIÓN

El Verbo hecho carne

(Juan 1: 1)

“En el principio era el Verbo, y el

Verbo era con Dios, y el Verbo era
Dios”.

Según Matthew Henry (1662-1714) en

su comentario, Jesús es llamado el
«Verbo» en este versículo porque
él era el Hijo de Dios enviado a la tierra
para revelar la mente de su Padre al
mundo. Él afirma que una simple lectura
del verso tiene a Juan el Evangelista
haciendo entender el versículo como prueba de que Jesús es Dios; que Jesús ha estado
con y existió como Dios Padre desde el principio, el Verbo era con Dios, y el
Verbo era Dios.

1) Con tus palabras ¿Qué es para ti el verbo gramatical?

Es una parte de la oración, que describe una acción, condición o estado del sustantivo.

2) ¿Cómo comparas al verbo de este texto con el verbo gramatical? Explica

Juan 1:1 comienza con una gran verdad: "En el principio era el Verbo". Es
decir, que el Verbo es el comienzo de todo lo existente ósea la acción de Dios por los
humanos y la acción que acompañan al sustantivo.

3)¿Qué puedes aprender de este texto? Y ¿cómo lo aplicarías a tu vida

diaria?

De que Jesús existo como Dios padre que fue enviado a la tierra para mostrar el amor de
Dios, Estar en servicio como agradecimiento de lo que Jesús hizo por nosotros.

CREACIÓN O ELABORACIÓN
Lectura
“Ver lo que está delante de nuestros ojos requiere un esfuerzo constante”
(George Orwell)
George Orwell nació el 25 de junio de 1903 en Motihari,
India, y cursó estudios en el Eton College de Inglaterra
gracias a una beca.

Su condena de la sociedad totalitaria quedó plasmada

en una fábula de carácter alegórico. Rebelión en la
granja (1945), basada en la tradición de Stalin a la
Revolución Rusa, así como en una novela satírica
(1984 – 1949). Esta última ofrece una descripción
aterradora de la vida bajo la vigilancia constante del
“Gran hermano”.

1) Observa y responde:

a) ¿A Qué tipo de categorías gramaticales pertenecen las palabras

destacadas?

Sustantivo; Articulo; Adjetivo demostrativos; Verbo.

c) ¿Qué conjunciones encuentras en el texto? (verde)

Todo lo subrayado de verde; Y, ASI, COMO.

d) ¿Qué preposiciones hay en el texto? (amarrillo)

Todo subrayado de amarillo. De, en, a, del.

e) Enumera los verbos que aparecen en el escrito. (rosa)

Todo lo subrayado de rosa: nació, cursó, quedó, ofrece.

f) Qué adjetivos aparecen en el texto? (azul)

Todo lo subrayado con Azul: su, esta, gran.

g) ¿Adverbios? (rojo)
ninguno

2) Encierra en un círculo los sustantivos de este texto:

“Dora y Carlos quieren preparar un pastel de queso para celebrar el cumpleaños de su

papá. Necesitan un recipiente, queso, huevos, yogures, harina y azúcar”.
3) Redacta una oración con cada sustantivo, utilizando adjetivos y artículos
correspondientes a los sustantivos dados:

GORRIÓN, CARPINTERO, DETECTIVE, CARRETERA Y LÁMPARA.

1.) El pequeño gorrión aprendió a volar.

Art Adj

2.) Aquel carpintero pelirrojo es el mejor que conozco.

Adj Adj Art

3.) Él detective pelirrojo analizó los hechos.

Adj Art

4.) Esa carretera larga es la mas peligrosa.

Adj Adj Art

5.) Esa lámpara grande hace combinación con las cortinas.

Adj Adj Art

4) Señala las interjecciones que aparecen en el texto:

“Uf! Otra vez me he vuelto a caer. ¡Ay! ¡Me duele la rodilla! ¡Bah! ¡Verás! ¡Ah! ¡Ya lo
tengo! ¡No se lo diré!”

5) Redacta un texto, utilizando e identificando las categorías gramaticales.

Marcos era un joven viajero, en esta ocasión se encontraba en Francia, visitando

S Art Adj Adj Prp Adj S V Prp S V

la maravillosa torre Eiffel, luego fue a visitar un pequeño pueblo muy

Art Adj S S Adv V Prp V Art Adj S Adv

alejado de la ciudad, Cuando llegó, le dijeron que no había señal de internet en

Adj Prp Art S adv V V P Adv V S Prp S Prp

todo el pueblo y Marcos exclamó: ¡ay! Y ahora como podre comunicarme con mis
Adj Art S Cnj S V Intr Cnj Adv Cnj V V Prp Adj

amigos. No se podía pagar con tarjeta de crédito, no se podía sacar dinero del
S Adv V V Prp S Prp S Adv V V S Prp

cajero, no había autobús, ni hotel, no tenía ni una moneda con él, estaba
S Adv v S S Adv V Art S Prp P S

hambriento, cansado, con sed y ¡súper estresado! Encontró un hotel cercano

Adj Adj Prp S Cnj Adj Adj V Art S Adj

donde le dejaron estar, se fiaron de sus palabras. Incluso le dieron algo de comida
Adv V V V Prp Adj S Adv V Adj Prp S

que pagaría más tarde.

P V Adv S
1. Edith Quispe Yallercco.
2. Sarai Quea Capquequi.

Lista de cotejo para evaluar ejercicios sobre categorías gramaticales

Nº Indicadores Puntaje

máximo

1 Identifica con corrección las distintas categorías gramaticales. 6

2 Redacta oraciones coherentes y cohesivas, utilizando 7

adecuadamente: artículos, adjetivos y sustantivos dados.

3 Redacta un texto coherente y cohesivo, donde incluya e identifique 7

las distintas categorías gramaticales.