Colegio Da Vinci School Unidad Técnica-2024

PLANIFICACIÓN DE UNIDAD
ASIGNATURA: Historia, Geografía y Cs. Sociales CURSO: 6º Básico

PROFESOR: Valentina Ríos Sepúlveda N° CLASES: 6 FECHAS ESTIMADAS : 12 de marzo al 6 de abril

UNIDAD DE APRENDIZAJE: I. El proceso de independencia de Chile y la construcción de la nación.

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE (OA):

OA 1 Explicar los múltiples antecedentes de la independencia de las colonias americanas y reconocer que la independencia de Chile se enmarca
en un proceso continental.
OA 2 Explicar el desarrollo del proceso de independencia de Chile, considerando actores y bandos que se enfrentaron, hombres y mujeres
destacados, avances y retrocesos de la causa patriota y algunos acontecimientos significativos, como la celebración del cabildo abierto de 1810
y la formación de la Primera Junta Nacional de Gobierno, la elección del primer Congreso Nacional, las batallas de Rancagua, Chacabuco y
Maipú, y la Declaración de la Independencia, entre otros.
OA 3 Describir algunos hitos y procesos de la organización de la república, incluyendo las dificultades y los desafíos que implicó organizar en
Chile una nueva forma de gobierno, el surgimiento de grupos con diferentes ideas políticas (conservadores y liberales), las características de la
Constitución de 1833 y el impacto de las reformas realizadas por los liberales en la segunda mitad del siglo XIX.
OA 5 Describir cómo se conformó el territorio de Chile durante el siglo XIX, considerando colonizaciones europeas, la incorporación de Isla de
Pascua, la ocupación de la Araucanía, la Guerra del Pacífico y diversos conflictos bélicos, entre otros factores.

RESULTADOS DE CONTENIDOS INDICADORES DE ACTIVIDADES PROCEDIMIENTOS EVALUATIVOS

APRENDIZAJE (El estudiante CONCEPTUALES / EVALUACIÓN FORMATIVAS
será capaz de… PROCEDIMENTALES / EVALUCIÓN EVALUACIÓN PONDERACIÓN
Habilidad+Contenido+Contexto-
ACTITUDINALES (Declaración precisa de (Ingresar actividades de SUMATIVA SUMATIVA DE
producto) aquello que es la clase sin calificación) ACUMULATIVA UNIDAD %
necesario que aprenda
(Ingresar los contenidos a tratar
“Que va a aprender el
en cada Resultado de
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Aprendizaje) estudiante”) (Ingresar situaciones (Ingresar evaluación
evaluativas declaradas en sumativa global de la
los Rda que tienen unidad de acuerdo a
calificación) la realidad de cada
asignatura)

Reconocer el proceso de La Independencia de Reconocer los Análisis de video Elabora línea de 10%
Independencia de Chile América y Chile. factores que tiempo
y la construcción de la tuvieron identificando las
La Organización de la incidencia en el
nación. Guía de etapas e hitos
República. proceso de
Conformación del comprensión principales del
Independencia
territorio durante el de las colonias lectora. proceso de
Siglo XIX. americanas. Independencia de
Identificar el Chile.
desarrollo del
Desarrollar una visión proceso de Sopa de letras
panorámica del Independencia
proceso de de Chile. Elaboración de
Independencia de Identificar las mapa conceptual
Cuestionario
Chile y de su primer principales resumen del
siglo de historia características y período de Ensayos
republicana, diferencias de Constitucionales. 15%
reconociendo algunas los grupos Cuadro de
Políticos, síntesis
características
periodo de
fundamentales de Ensayos Identificar en mapa
este período. Constitucionales de Chile los
, Período Juegos
territorios
conservador, educativos
ocupados durante
Período Liberal
Valorar la vida en el proceso de
y
sociedad como una configuración del
Fin del siglo XIX.
dimensión
Identificar las
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esencial del similitudes y territorio nacional.
crecimiento de la diferencias de
los diversos 20%
persona.
procesos de
ocupación del
territorio
nacional y como
éstos van
definiendo su
configuración

Prueba escrita
resumen de
55%
unidad

METODOLOGÍA (Explicitar metodología utilizada) HABILIDADES CLAVE (Explicitar las habilidades más importantes)

Aprendizaje basado en Gamificación Reconocer Valorar

competencias
Aprendizaje basado en el Identificar
Aprendizaje cooperativo pensamiento
Diferenciar

Desarrollar

PROCEDIMIENTOS EVALUATIVOS DE PRUEBA PROCEDIMEINTOS EVALUATIVOS DE PRODUCCIÓN PROCEDIMIENTOS EVALUATIVOS DE OBSERVACIÓN

Pruebas escritas Lìnea de tiempo Revisión de cuaderno

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Mapa conceptual

Mapa
Carpeta de actividades

Observación

CONTENIDOS CONCEPTUALES CONTENIDOS PROCEDIMNETALES CONTENDOS ACTITUDINALES

Identifica Enumera Calcula Experimenta Respeta Estima

Reconoce Señala Manipula Prueba Tolera Interioriza

Clasifica Expresa Elabora Simula Aprecia Es sensible a

Describe Distingue Maneja Demuestra Acepta Comparte

Compara Aplica Confecciona Planifica Toma conciencia Se esfuerza

Conoce Analiza Utiliza Ejecuta Atiende Tiende a

Explica Completa Construye Compone Se interesa Valora

Relaciona Representa Aplica Inventa Permite Cumple

Recuerda Sostiene Recoge Realiza

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