Anexo N°01

Documentación requerida para la solicitud de financiamiento de Expediente

Técnico de Intervenciones de Reconstrucción mediante Inversiones ante la
Autoridad para la Reconstrucción con Cambios

i. Nombre referencial de la Intervención: MEJORAMIENTO DEL SERVICIO

DE EDUCACION INICIAL, PRIMARIA Y SECUNDARIA DE LA I.E. LA UNIÓN
DEL DISTRITO DE LA UNIÓN, PROVINCIA DE PIURA, REGION PIURA.

ii. Sustento del alcance de la intervención planteada y su correspondencia

con el Plan de Reconstrucción:

Las fuertes lluvias del Fenómeno del Niño Costero, provocaron daños en la
infraestructura educativa del local quedando afectadas las aulas existentes en
casi su totalidad (excepto el pabellón de material noble), impidiendo el correcto
funcionamiento del local y el adecuado desarrollo de las labores educativas,
para los niños que estudian en este centro educativo.

La I.E. La Unión, presenta ambientes en gran parte inhabitables e inadecuados

para brindar los servicios requeridos por los alumnos. Dicha infraestructura
educativa, ha sufrido daños en su estructura, debido a las fuertes
precipitaciones pluviales, poniendo en riesgo la integridad de los niños,
docentes y personal administrativo.

Luego del periodo lluvioso, las aulas más antiguas, se vieron seriamente
afectadas en su estructura, los muros presentaban fisuras y grietas, rotura de
techos y daños en el equipamiento. Otra situación negativa fue la presentada
en los pabellones de material prefabricado, en los cuales se filtraba el agua y
dañaba tanto los ambientes como el equipamiento y mobiliario.

Además, debido a que en la institución educativa existen varias zonas que se

encuentran en terreno natural, estas se convirtieron en grandes charcos de
agua que generaba un foco infeccioso tanto para estudiantes como para
profesores.
Todo ello aunado a la inexistencia de un sistema de drenaje de aguas
pluviales.

Actualmente podemos apreciar que la evolución de la demanda es creciente,

por ello es urgente la construcción de nueva infraestructura en este momento,
 para de esta manera poder atender a la población estudiantil. Además de ello
mejorar la calidad educativa de los niños afectados por el fenómeno lluvioso,
ya que la infraestructura de la institución educativa se encuentra en RIESGO
ALTO GRAVE.

- Estado de la Infraestructura:
Debido a las deficiencias actuales del servicio educativo de la I.E. “La Unión”,
por la antigüedad de la infraestructura y a consecuencia también del fenómeno
pluvial presentado en el año 2017, dicha institución educativa fue incorporada
en el Plan Integral de Reconstrucción, para ser financiado mediante dicho Plan,
transfiriendo los recursos para su ejecución a la Municipalidad Distrital de La
Unión.

Actualmente, la Institución Educativa “La Unión”, brinda el servicio de

educación básica regular en los niveles de inicial, primaria y secundaria, a un
total de 1,187 alumnos durante el año 2018; de los cuales, 111 alumnos
pertenecen al nivel inicial, distribuidos en 6 secciones; 535 alumnos pertenecen
al nivel primario, distribuidos en 18 secciones; y 541 alumnos pertenecen al
nivel secundario, distribuidos en 16 secciones.
El nivel inicial cuenta con 5 docentes, el nivel primario con 20 docentes y el
nivel secundario con 25 docentes, que imparten enseñanzas en el turno de la
mañana.

CUADRO N°01
EVOLUCION DE MATRICULA 2004-2018 NIVEL INICIAL
I.E. LA UNION
 CUADRO N°02
EVOLUCION DE MATRICULA 2004-2018 NIVEL PRIMARIA
I.E. LA UNION

CUADRO N°03
EVOLUCION DE MATRICULA 2004-2018 NIVEL SECUNDARIA
I.E. LA UNION

Como se puede observar en los cuadros anteriores, la demanda del servicio

educativo en los tres niveles se ha ido incrementando significativamente año a
año, lo que genera la utilización de ambientes inadecuados y que no brindan las
condiciones mínimas de seguridad para la población estudiantil.

Cabe señalar que, la institución educativa ha pasado a Jornada Escolar

Completa. En la consecución de dicho objetivo y en el marco del nuevo modelo
JEC, se hace imprescindible que la institución educativa se agencie de los
recursos pedagógicos y físicos necesarios, la construcción o adaptación de las
llamadas Aulas Funcionales o temáticas las cuales tienen como propósito ofrecer
a los estudiantes espacios que faciliten y promuevan el aprendizaje autónomo y
colaborativo, proveer de recursos educativos y equipos tecnológicos pertinentes.
Por tanto, las necesidades persisten y se han incrementado, dado que la
demanda por el servicio educativo es cada vez mayor, teniendo en cuenta que
es el principal colegio del distrito.
En los últimos cinco años la institución educativa La Unión, viene recibiendo un
incremento sostenido de alumnos que se refleja en una tasa promedio de
crecimiento por el orden de 6%, lo que justifica prever la atención de una
demanda potencial de alumnos con la construcción de nuevas aulas
pedagógicas para impartir la enseñanza educativa.

Actualmente, la población estudiantil de inicial, primaria y secundaria de la I.E.

La Unión, accede a servicios que no cumplen estándares sectoriales, lo cual está
relacionado, entre otros, al mal estado de los factores de producción, algunos de
los cuales se detallan a continuación:

La infraestructura se encuentra distribuida en 08 pabellones con un total de 40

ambientes académicos; 01 ambiente para Dirección, 01 ambiente para sala de
innovación pedagógica (laboratorio de cómputo) en regular estado, 01 ambiente
para secretaría, SS.HH. para el nivel primario y secundario, 01 ambiente para
laboratorio en mal estado.

La I.E presenta una infraestructura exterior o cerco perimétrico construido con

muros de albañilería confinada, en mal estado, presentando resquebrajamientos
en su estructura, solamente se cuenta con una plataforma deportiva cerca al
pabellón del nivel inicial y primaria, la cual se encuentra en buen estado.

La construcción de las aulas más antiguas fue realizada por gestión de los
padres de familia, y se encuentran deterioradas, implicando riesgo para los
alumnos, considerando el hacinamiento existente que impide una adecuada
evacuación de los ambientes durante un sismo.

Los Pabellones Académicos, están construidos bajo el sistema de albañilería

confinada con cobertura de losa aligerada con una antigüedad de más de 16
años (aulas de inicial y secundaria) y ambientes de albañilería con techo de
eternit con una antigüedad de más de 50 años (aulas de primaria y secundaria).
Además, debido a la demanda creciente se instalaron ambientes prefabricados
 que se encuentran en regular estado de conservación, pero no son
recomendables para impartir un adecuado servicio educativo.

En lo que tiene que ver al mobiliario y equipamiento para aulas, cerca de la

totalidad está en mal estado, además éste no está acorde con la normativa
vigente por lo que se requiere su sustitución.
El laboratorio no se encuentra equipado, además, dicho ambiente se encuentra
totalmente deteriorado, presentando resquebrajamiento en su infraestructura.
Esta situación refleja una baja calidad de los servicios educativos.

1. PABELLÓN N°01
Este pabellón fue construido con drywall y calaminas, y actualmente los
ambientes se encuentran en mal estado, debido a factores climáticos y al paso
del tiempo.
Cuenta con veredas en mal estado, lo que podría ocasionar accidentes,
además los pasillos carecen de señalización en caso de emergencia.
En dicho pabellón se encuentran los ambientes de Secretaría, Aulas de Primer
Grado A, B, C, y Tercer Grado A y B del nivel primario, aulas de inicial de 3
años, inicial de 4 años y un ambiente para Qali Warma.

FOTOGRAFIA N°01

Los índices de iluminación y ventilación natural no son adecuados. Además, estos

ambientes presentan filtraciones de aguas pluviales, y por la antigüedad de la
infraestructura se encuentran en malas condiciones y no garantizan la seguridad
de los niños.
FOTOGRAFIA N°02

2. PABELLÓN N°02
Pabellón construido con drywall y cobertura liviana (calaminas) y actualmente
los ambientes se encuentran en mal estado, debido a factores climáticos y al
paso del tiempo. Cuenta con vías de circulación en mal estado.
En dicho pabellón se encuentran los ambientes pedagógicos para quinto A, B y
C, y sexto C, del nivel primaria.

FOTOGRAFIA N°03
3. PABELLÓN N°03
Pabellón de dos pisos construido con material noble, pintado interiormente y
exteriormente. Dicha infraestructura se encuentra en regular estado de
conservación.
Este pabellón tiene una antigüedad de al menos 16 años y fue construido por
INFES.
Cuenta con servicios higiénicos para el nivel primaria, cuya infraestructura se
encuentra en regular estado.
Está conformado por las aulas del nivel inicial (tres, cuatro y cinco años) y en el
segundo piso se ubican las aulas del nivel secundario (quinto A y quinto B)
además del aula de innovación tecnológica.

FOTOGRAFIA N°04
FOTOGRAFIA N°05
4. PABELLÓN N°04
Este Pabellón ha sido construido con material prefabricado, donado por
PRONIED en el año 2014. Los ambientes se encuentran en regular estado de
conservación y en ellos funcionan las secciones de segundo A, B, C y D del
nivel secundario.

FOTOGRAFIA N°06
5. PABELÓN N°05
Este Pabellón ha sido construido con material prefabricado, donado por
PRONIED en el año 2014. Los ambientes se encuentran en regular estado de
conservación y en ellos funcionan las secciones de cuarto A y cuarto B del nivel
secundario.

FOTOGRAFIA N°07

6. PABELLÓN N°06
Pabellón de material prefabricado que consta de 6 ambientes pedagógicos en
regular estado de conservación, donado también por PRONIED en el año 2014.
En dicho pabellón funcionan las secciones de segundo A, B, y D del nivel
primario, y cuarto A, cuarto B y cuarto C del nivel primario.
 FOTOGRAFIA N°08

7. PABELLÓN N°07
Este pabellón se encuentra declarado en alto riesgo debido a que la
infraestructura se encuentra seriamente dañada. Sin embargo, estos ambientes
siguen siendo utilizados y en ellos funcionan las secciones de segundo C,
sexto A y sexto B del nivel primario. Los ambientes tienen una antigüedad de
más de 50 años y se vieron afectados considerablemente con el FEN del año
2017.

FOTOGRAFIA N°09
 Además, existen ambientes que deben ser demolidos pues consideran un serio
peligro a la integridad de los estudiantes.
También se ubica el aula de cuarto C del nivel secundario, y presenta paredes
resquebrajadas y cobertura dañada por la cual se filtra el agua en los periodos
lluviosos.

FOTOGRAFIA N°10

8. PABELLÓN N°08
Este pabellón está conformado por nueve ambientes. En él se ubica el aula de
tercero C del nivel secundario, un laboratorio mínimamente implementado,
SS.HH. para el novel secundario en mal estado, aulas para primero A, B, C y
D, y aulas para tercero A y tercero B del nivel secundario.
El pabellón es de material noble, pero toda la infraestructura se encuentra en
mal estado, por lo que debe ser demolido en su totalidad.
 FOTOGRAFIA N°11

FOTOGRAFIA N°12

9. AULA DE NIVEL INICIAL

Este ambiente se encuentra ubicado en el primer piso, construido con material
prefabricado (drywall) y cobertura liviana. El estado de conservación es malo,
constituyéndose un peligro latente para los estudiantes de 5 años. Los niveles
de ventilación e iluminación no son los adecuados, además, este ambiente ha
sido construido sin criterio técnico.
FOTOGRAFIA N°13
 IMAGEN N°01
CROQUIS DE DISTRIBUCIÓN DE AMBIENTES

QALI WARMA Piso en 6C INICIAL

4 años estado
3 años natural 5C PRIMARIA
1C (tierra) 2D 4A 4A Vias de 6A
Vias de
1B únicamente 5B 2C circulación
4B Vias de 4B circulación 6B SECUNDARIA
1A se cuenta 2B en estado circulación 4C en mal 2C
3A con veredas 5A 2A natural en estado 2A estado y en Ambientes
3B natural 2B estado en mal
SECRETARÍA 2D natural estado para
SS.HH. demolición
4C
Sala de
Innovación 5 años Plataforma
deportiva de
5B 4 años concreto en
adecuado
Ambientes
5A 3 años estado
en mal
estado para
demolición
INGRESO

5 años Campo deportivo en estado natural.

1C 1B 1A SS.HH. SEC Laboratorio 3C

1D 3A 3B

Pabellones para demolición

Pabellones para desmontaje