Memoria Descriptiva Arquitectura

PROGRAMA RECUPERACION DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS
EMBLEMATICAS DEL PERU – 2009
-MEMORIA DESCRIPTIVA ARQ-001-ARQUITECTURA-
PROYECTO : ADECUACION, MEJORAMIENTO DE LA

INFRAESTRUCTURA Y EQUIPAMIENTO DE LA
INSTITUCION EDUCATIVA “GREGORIO MARTINELLI”
Talavera de la Reyna - Andahuaylas- Apurímac
Nivel : Inicial, Primario y Secundario

Ubicación : Distrito de Talavera de la Reyna
Provincia de Andahuaylas
Departamento de Apurímac
Población Distrital : 34,111 habitantes
Población Escolar : 1,469 alumnos
Área de Terreno (Grafica) : 12,050.29m2
MEMORIA DESCRIPTIVA DE ARQUITECTURA
A. GENERALIDADES:
Dentro del PROGRAMA NACIONAL 2009-2011 y correspondiendo con el Decreto de

Urgencia Nro.004-2009 para la Construcción, Adecuación, Mejoramiento, Remodelación,
Rehabilitación y Equipamiento de Infraestructura Educativa a Nivel Nacional, El estado
peruano a través de Ministerio de Educación, viene ejecutando el programa de recuperación
de INSTITUCIONES EDUCATIVAS EMBLEMATICAS DEL PERU .
La Ley General de Educación contempla en su contenido optar por garantizar iguales

oportunidades de acceso, permanencia y trato en un sistema educativo de calidad. Los
intentos para hacer realidad este objetivo requieren de la voluntad política y la asignación de
recursos económicos que permitan una Infraestructura, equipamiento, servicios y materiales
educativos adecuados a las exigencias técnico - pedagógicas de cada localidad y a las que
plantea el mundo contemporáneo. En este período el Gobierno Central ha demostrado y
planteado en varias oportunidades respuestas positivas para la construcción de obra
nueva y rehabilitación de la infraestructura educativa a nivel nacional. La última intervención
de emergencia realizada en el Sur con motivo del sismo ocurrido el 15 de agosto del 2007
,ha servido de experiencia y plantea nuevos retos para el futuro, que estén encaminados a
coadyuvar en el mejoramiento de la calidad educativa en el País. Para este propósito se
viene ejecutando un proyecto piloto que comprende la modernización integral de las
Grandes Unidades Escolares construidas en la década de los años cincuenta. Si bien esta
infraestructura cumplió un rol importante durante ese período la vida educativa actual exige
de algunos cambios estéticos, funcionales y tecnológicos que hagan de estos espacios
Centros del Saber y la Cultura con una clara intención de comunicación y apertura hacia la
comunidad, actividad y función que se vean reflejadas en su arquitectura. Para este proyecto
laboratorio se han planteado alternativas de equipamiento a fin de que nos brinden
indicadores que luego sean aplicados a nivel nacional.
Adecuación y Mejoramiento de la Infraestructura y Equipamiento en la Institución Educativa “Gregorio Martinelli”
Consultor: Mario Esteban Ortiz Alvarado CAP 3028 Tel 522-9594 Cel. 999046988 mosart_2021@yahoo.com
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DE LOS COLEGIOS EMBLEMÁTICOS
Los colegios tradicionales de Perú y que son representativos de cada localidad resultan
referentes urbanos que por un período de cincuenta años han servido y sirven como
espacios educativos que han albergado estudiantes de diferentes generaciones. Estas
instalaciones que en su tiempo resultaron edificaciones ejemplares para la educación
nacional en materia de enseñanza e infraestructura han quedado de alguna forma rezagadas
en el tiempo y requieren de una remodelación, reordenamiento de sus espacios
mejoramiento de su infraestructura y dotación de mobiliario y equipo acorde con las
exigencias de la dinámica actual. La Infraestructura de estos colegios denominados como las
grandes unidades y que se construyeron entre los años cincuenta y los colegios que por sus
méritos, organización y calidad educativa han alcanzado determinado arraigo en la
comunidad son los denominados emblemáticos que formarán parte del presente programa
nacional.
DE LA FILOSOFIA DE LOS PROYECTOS EMBLEMATICOS

El programa arquitectónico que se requiere para un colegio emblemático debe considerar las
premisas detalladas en el párrafo anterior. El cuadro de necesidades debe comprender el
mejoramiento o construcción de talleres, campos deportivos sala de usos múltiples, gimnasio
además de las metas que se puedan adecuar a los cambios normativos en concordancia
con el avance tecnológico científico y el desarrollo educativo, físico y emocional del alumno.
La filosofía de intervenir en los Colegios Emblemáticos está basada en el mejoramiento de

sus estructuras y la modernización de las instalaciones acorde con la dinámica
contemporánea. Las propuestas que se planteen deben conciliar la expresión arquitectónica
tradicional con la incorporación de elementos nuevos buscando complementar por contraste
ambas expresiones arquitectónicas. El equipamiento de las Instituciones Emblemáticas debe
lograr armonía de conjunto y servir de referente y efecto multiplicador que se replique en las
diferentes provincias de la Región beneficiada.
En esa perspectiva es conveniente tomar en cuenta algunos aspectos técnicos de confort

con el fin de que estos Centros Educativos coadyuven a elevar la calidad de su
infraestructura y en consecuencia el nivel educativo. Los Colegios Emblemáticos por su
extensión requieren de una gestión educativa que tenga carácter gerencial y pueda servir
para generar sus recursos propios. Se recomienda que los proyectos se orienten para que
los espacios que se propongan tengan la versatilidad de servir para las funciones educativas
y productivas.
Es por esto que el Ministerio de Educación y La corporación de Desarrollo de Lima – Callao

Organismo descentralizado del Ministerio de la Presidencia han programado la ejecución del
proyecto materia de la presente licitación.
B. INTRODUCCION:
La Institución Educativa Gregorio Martinelli lleva el nombre de uno de los hijos ilustres de
Andahuaylas, el Ingeniero Gregorio Martinelli que propendió el desarrollo urbanístico de la
ciudad y construcción de carreteras con los principales Centros de Producción del
Departamento.
El plantel como concepción y consolidación data del año 1962, construyéndose por etapas
hasta el año 1965.
2
La actual capacidad de la población estudiantil es de 1469 alumnos de los cuales 62 están
MATRICULADOS en educación Inicial, 1057 en Educación Secundaria y 350 en Educación
Primaria.
C. UBICACION
La Institución Educativa se encuentra ubicada en la esquina formada por la avenida Fermin

Toledano y la avenida Manco Capac, en el distrito de Talavera de la Reyna en la provincia de
Andahuaylas en el departamento de Apurímac y cuenta con los linderos y perímetros
siguientes:
Por el frente, línea recta de 85.06 ml; con la Avenida Manco Capac;
Por la derecha, línea recta de 139.15 ml; con la Avenida Fermín Toledano;
Por la izquierda, línea sinuosa con 148.65ml; colinda con propiedad de terceros;
Por el fondo, línea recta de 76.66 ml; con el Jirón Los Termales.
Área superficial : 11,620.28 m2
Perímetro : 449.29 ml.
CLIMA: Clima templado con una temperatura promedio anual de 13.13ºC, registrándose
picos de 20ºC como máx. y 6.3ºC como min. Una humedad promedio mensual de 69% y
74% pudiendo registrarse variaciones extremas de 77.10% en el mes de marzo y 66.76% en
el mes de noviembre. La precipitación promedio anual supera los 560mm, y son mayores en
los meses de diciembre a marzo llegando a registrarse en este periodo el 70% del total
anual.
ALTITUD: El terreno se encuentra a 2,800.00 m.s.n.m.
TERRENO: El terreno presenta una topografía regular con pendientes poco variación, la
misma que no sobrepasa el 5%.; para realizar el plano topográfico del terreno se tomo un
BM referencia de cota 2800.00 ubicado en la vereda de acceso a la Institución Educativa.
Los estudios de suelo arrojan una capacidad portante de 2.3 Kg/cm2 a una profundidad de
cimentación de 2.5. La napa freática se encuentra en la zona este del terreno a una
profundidad de 2.00 metros.
Se adjunta el estudio de suelos.
1. INFRAESTRUCTURA EXISTENTE
AGUA Y DESAGÜE: Existen redes de agua potables y alcantarillado que están

conectadas al sistema público.
ENERGIA ELECTRICA: Existen redes eléctricas conectadas al sistema público.
D. DESCRIPCION DEL PROYECTO
El conjunto está proyectando tres patios alrededor de los cuales se ordenan las aulas en
uno, dos o tres niveles, además de tener calles y alamedas interiores para la conexión de los
patios y desarrollo de las actividades académicas.

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Los patios de Educación Primaria y Educación Secundaria encerrados dentro de la tipología
de patio serrano de forma rectangular y techos inclinados acabados con teja andina.
La Administración como eje conector de las aulas de Primaria, Secundaria y Talleres
formativos.
La Institución Educativa cuenta con tres (3) aulas de Educación Inicial, con una capacidad de
24 alumnos por aula, 48 alumnos en dos turnos; dieciocho (18) aulas de Educación Primaria
con capacidad de 30 alumnos por aula, 540 alumnos en un turno y 1080 en dos turnos;
veinticuatro (36) aulas de Educación Secundaria con capacidad de 30 alumnos por aula,
1080 alumnos en un turno, 2160 en dos turnos.
Se cuenta con cinco ingresos que permiten el control y fluidez de los alumnos:
El Ingreso Nº 1, es a los Talleres y aulas de Secundaria, es de 2.40m de ancho, cuenta

con una Caseta de Control, y está ubicado sobre la Av. Manco Capac;
El Ingreso Nº 2, es al área de Administración, es el ingreso Principal y cuenta con dos
accesos, uno de 5.40 m y otro de 1.00m, cuenta con una caseta de control con
dormitorio y está ubicado sobre la Av. Manco Capac;
El Ingreso Nº 3, es a las Aulas de Primaria, es de 2.40m de ancho, cuenta con una
Caseta de Control, y está ubicado sobre la Av. Fermín Toledano;
El Ingreso Nº 4, es a las zonas del Polideportivo, Gimnasio y Losa Deportiva, es de
2.40m de ancho, y está ubicado sobre la Av. Fermín Toledano; y
El Ingreso Nº 5, es a la zona de Educación Inicial, es de 1.20 de ancho y está ubicado
sobre la Av. Fermín Toledano.
La Administración:
Edificio de 3 niveles de planta rectangular cuyo acceso es por el Ingreso Nº 2 a través de

una escalera y/o una rampa para salvar el desnivel de 2.10m desde la vereda exterior. El
primer y segundo niveles están conectados por una escalera interior, escalera tipo B (ver
lam. DE-31), en el tercer nivel se encuentra la Biblioteca a donde se accede por una
escalera exterior tipo A (ver lam. DE-26).
En el primer nivel encontramos el lobbie, la sala de espera y la sala de trofeos y glorias

integrados espacialmente, informes y atención de talleres, una mesa de partes, una
secretaría, y oficinas administrativas: de Certificados CC eval unid proc., de SDAD, SDAC,
DDGG con baño incorporado, además tenemos los servicios higiénicos, una sala de espera,
una of administrativa, el departamento de psicología, el tópico con un área de descanso y la
of OBE.
En el segundo nivel encontramos la secretaría, la subdirección académica, una oficina

APAFA, un pool de oficinas de los cursos académicos, servicios higiénicos de profesores, el
archivo general, el almacén general, dos depósitos, y una sala de videos.
En el tercer nivel tenemos la Biblioteca: una zona de atención con un depósito de libros, una
zona de búsqueda, una Sala de Lectura, con capacidad para 20 lectores, la Hemeroteca con
capacidad para 8 usuarios, la Mapoteca con capacidad para 8 usuarios, una Sala de Lectura
de jóvenes con capacidad para 36 lectores, una Sala de Lectura de niños con capacidad
para 28 lectores y una Biblioteca Virtual con 24 cabinas independientes con un depósito y
una Sala de Recarga.

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Centro de Educación Inicial:
Conjunto de un solo nivel, con una Administración que consiste en una Secretaría con
Espera, una Dirección con baño, y un archivo. El CEI cuenta además con un módulo de
cocina y un depósito, y un baño.
En el Ingreso Nº5 se encuentra la zona de Entrega-Recepción y Espera.
Cuenta con un Patio de actividades alrededor de los cuales se ubican tres (3) aulas de
planta pentagonal con capacidad para 24 niños cada una. Cuenta cuentan con acceso
directo a S.S.H.H. diferenciados de niños y niñas. En total son dos S.S.H.H.; uno atiende al
aula 1 y al patio, y el otro atiende a las aulas 2 y 3. Las aulas cuentan además con un
depósito.
En la parte posterior se ubica la zona de recreación con juegos para niños.
Educación Primaria:
Con acceso por el Ingreso Nº3, cuenta con un Patio en un desnivel de -0.15 del nivel de los
corredores y tiene canaletas para el recojo de aguas pluviales. Las dimensiones del patio
son 27.75m de longitud y 13.30m de ancho. En el patio tenemos el asta de bandera para
actividades cívicas.
Cuenta con un módulo de administración: una sala de espera, una secretaría y una
subdirección con baño. Además cuanta con una cocina con un depósito y un cuarto de
recarga de CRT.
Las aulas se ubican alrededor del patio y en dos niveles. Son 18 aulas con capacidad para
30 alumnos cada una; además cuenta con una Sala de Cómputo con capacidad para 36
usuarios, con cuarto de carga y unidad de servidor general; un Centro de Recursos de
Tecnologías (CRT) con capacidad para 36 usuarios, con depósito y cuarto de carga; dos
módulos de S.S.H.H diferenciados y en los dos niveles. Cuenta con corredores y 4 módulos
de escaleras tipo A (ver lam. DE-29).
Los S.S.H.H. de profesores se encuentra en el primer nivel en el extremo izquierdo del patio
(ver lam. A-01).
Educación Secundaria:
Con acceso por el Ingreso Nº1, cuenta con un Patio en un desnivel de -0.15 del nivel de los
corredores y tiene canaletas para el recojo de aguas pluviales. Las dimensiones del patio
son 27.80m de longitud y 13.30m de ancho. En el patio tenemos el asta de bandera para
actividades cívicas.
Las aulas se ubican alrededor del patio y en tres niveles. Son 36 aulas con capacidad para
30 alumnos cada una. Un edificio de tres niveles para actividades complementarias, en el
primer nivel se ubican los Laboratorios: Laboratorio de Física-Matemáticas con depósitos,
Laboratorio de Biología con oficina y depósito, y Laboratorio de Química con oficina y
depósito. En el segundo nivel se ubican un Aula de Cómputo con capacidad para 36
usuarios, con oficina y depósito; dos Centro de Recursos de Tecnologías (CRT) con
capacidad para 36 usuarios cada uno, con depósito y cuarto de carga. En el tercer nivel se

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encuentran los Talleres: Taller de Industrias Alimentarias, Taller de Industria del Vestido, y
Taller Multipropósito (Idiomas-Periodismo-Historia).
Cuenta además con dos módulos de S.S.H.H diferenciados en los tres niveles, corredores y
6 módulos de escaleras tipo A (ver lam. DE-26).
Los S.S.H.H. de profesores se encuentra en el primer nivel en el extremo derecho del patio
(ver lam. A-01).
Auditorio:
Edificio con ingreso independiente con un desnivel de 1.35m sobre el nivel de la vereda. El
acceso de da a través de una escalera de 1.50m de ancho y una rampa para personas con
discapacidad (PCD) de 1.00m de ancho y 10% de pendiente.
Edificación de dos niveles, en el primer nivel se encuentra el Lobbie, boletería, sala de

sonido y cabina de proyección, S.S.H.H. diferenciados, dos escaleras tipo C (ver lam. DE-
32), una Sala de Butacas (Platea) dispuestas escalonadamente con capacidad para 115
espectadores (1 butaca PCD), y el escenario en un desnivel de 1.00 sobre el piso acabado
de la Sala.
En el segundo nivel tenemos la mezaninne con capacidad para 75 espectadores en butacas

escalonadas.
El piso de las salas y escaleras son de piso tipo bus para la mejor acústica, el piso del lobbie
es de porcelanato.
La capacidad total del auditorio es de 190 espectadores.
Polideportivo:
El polideportivo de planta rectangular con 1382 m2 de área; cuya cobertura es de membrana

PVC con estructura metálica. Los muros son calados para un acceso inmediato de los
usuarios. Cuenta don dos canchas multideportivas y un escenario que comparte con el
auditorio para actividades que requieran mayor capacidad.
Gimnasio:
Área de gimnasia techada para los alumnos con un área aproximada de 102.40m2 (ver lam.
DE-36). Cuenta con oficina y depósito.
Vestidores y S.S.H.H:
De uso para el Polideportivo, el gimnasio y losa deportiva. Cuenta con vestidores
diferenciados para hombres y mujeres, y un baño PCD de acceso independiente.
Maestranza:
Área techada de aproximadamente 27.00 m2 y un patio. Su uso es de arreglo y

mantenimiento de mobiliario de la Institución Educativa.

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Alameda de actividades:
Se encuentra entre los pabellones de Educación Primaria y Educación Secundaria, con vista
y acceso desde la Administración.
Tiene Patio de Juego de los Mundos con dos diagramas en concreto bruñado del juego de
competencia “mundo”; Patio de Ajedrez con 10 mesas pintadas con damero de ajedrez y
bancas para competencia; una gruta; un jardín de los Hongos con maceteros bajos de
concreto h/o y hongos de concreto pintados h/o; y un puente con pérgola.
Instalaciones:
La Institución Educativa cuenta con cisterna y tanque elevado para el abastecimiento de

agua.
Además cuenta con la última tecnología para la red de datos inalámbricos Wi-Fi para el
acceso de computadoras portátiles.
Sistema Constructivo y Acabados:
Las condiciones y la necesidad del lugar es de contar con una Institución Educativa que
sirve a la comunidad, por lo que se ha desarrollado en la extensión del terreno el proyecto
con las características del sistema constructivo tradicional y con el sistema constructivo en
Bóvedas de doble curvatura, para lo que se considera los siguientes acabados:
- Piso de aulas, Computo, CRT, Talleres y Gim.: Loseta veneciana color Blanco o similar.
- Laboratorios y Cocinas: Piso Gres.
- Escaleras: Piso escalgres.
- Veredas: Cemento semipulido.
- Cielorrasos: Tarrajeo
- Cobertura de Módulos: Cobertura de planchas de asbesto cemento tipo teja sobre losa
aligerada; cobertura de bóvedas de doble curvatura tabicadas en ladrillo pastelero y
yeso en los Servicios higiénicos, escaleras, auditorio, Centro Educativo Inicial, Talleres,
Ingresos, etc., acabado en cemento pulido impermeabilizado con PRC-80 y pintado con
pintura epóxica sobre un empastado de cera liquida y con compresor de aire en la parte
de las bóvedas.
- Cobertura de ESTRUCTURA TENSIONADA para el área del Polideportivo.
- Carpintería ventanas: Madera y vidrio templado 6mm.
- Carpintería puertas: Madera machimbrada.
- Revestimiento de muros interior y exterior: tarrajeo frotachado
- Cerco Perimétrico interior y exterior expuesto
- Las estructuras (Vigas y Columnas) serán en concreto expuesto.
Algunas jardineras que estén cerca a las edificaciones llevaran confitillo en vez de césped
y/o una vereda de protección de 0.60 m de ancho para evitar la filtración de agua a las
cimentaciones.
NOTA IMPORTANTE:
Frente a la búsqueda constante de optimizar los costos en la construcción

de infraestructura educativa, se ha considerado la utilización de sistemas

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constructivos no convencionales, como es el caso de las BOVEDAS
TABICADAS DE LADRILLO Y YESO, Y LAS ESTRUCTURAS
TENSIONADAS SOBRE ESTRUCTURA METALICA, que se integran al
sistema constructivo tradicional. Esta alternativa permite optimizar los
recursos humanos y materiales a partir de una intervención de
superespecialistas.
Cabe resaltar que las cubiertas como las estructuras tensionadas, y

las bóvedas de doble curvatura, por ser súper especialidades,
deberán ser consideradas como componentes a ser suministrados
directamente por los especialistas para garantizar la eficiencia de
estas coberturas. Así mismo debo señalar que para la Supervisión
de obras se debe de asumir el mismo criterio, ya que este sistema
obedece a especialidades que escapan al manejo tradicional de
construcción. (Ver Anexos 1 y 2).
1. Programa Arquitectónico
De acuerdo a las coordinaciones de requerimientos de ambientes realizadas con la

Institución educativa y el OINFES, se determinó el siguiente programa arquitectónico:
PROGRAMA DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA GREGORIO MARTINELLI
- Módulo administrativo.
- 03 aulas de Educación Inicial
- 18 aulas de Educación Primaria
- 01 Aula de computo para E. Primaria
- 01 C.R.T. para E. Primaria
- 36 aulas para Educación Secundaria
- 01 Aula de computo para E. Secundaria
- 02 C.R.T. para E. Secundaria
- 03 Laboratorios: Física-Matemáticas, Química y Biología
- 03 Talleres
- 01 Auditorio
- 01 Biblioteca
- 10 Módulos de escaleras
- 01 Polideportivo Techado y abierto
- 01 Gimnasio
- 01 Tópico de primeros auxilios
- 01 Módulo de Vestidores y SS.HH diferenciados y un Baño PCD.
- 10 Módulos de S.S.H.H. diferenciados.
- 01 Losa Deportiva
- Patio y veredas interiores
- Cerco Perimétrico
- Cisterna y tanque elevado
- Veredas exteriores al terreno

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2. Cuadros de Áreas
2.1 Áreas Techadas: Ver gráficos 1, 2 y 3.
CUADRO DE AREAS I.E. GREGORIO MARTINELLI

1º 2º 3º PARCIA
NIVEL NIVEL NIVEL L TOTAL (m2)
CEI 275,32
1 Administración 43,93 43,93
2 Cocina-Deposito-Baño 43,93 43,93
3 Aula 1+deposito 52,6 52,6
6 S.S.H.H. niños 33,24 33,24
EDUCACION PRIMARIA 2490,73
7 Administración 62,62 62,62
8 Cocina+deposito 44,02 44,02
9 18 Aulas 562,25 562,25 1124,5
10 Aula de Computo+dep. 88,75 88,75
11 CRT 74,58 74,58
12 S.S.H.H. 99,1 99,1 198,2
13 S.S.H.H. Profesores 18,27 18,27
14 Cuarto Carga+U. Servidor Gral. 17,55 17,55
15 4 Escaleras 89,97 89,97 179,94
16 Corredores 341,15 341,15 682,3
EDUCACION SECUNDARIA 5650,95
17 36 Aulas 749,08 749,08 749,08 2247,24
18 Laboratorio Química+of.+dep. 110,8 110,8
19 Laboratorio Biología+of.+dep. 110,8 110,8
20 Laboratorio Física-Matemáticas+dep. 110,8 110,8
21 Lab de Computo+of.+dep. 110,8 110,8
22 2 CRT+of.+dep. 221,6 221,6
23 Taller de Industrias Alimentarias+of.+dep. 110,8 110,8
24 Taller de Industria del Vestido+of.+dep. 110,8 110,8
25 Taller Multipropósito+of.+dep. 110,8 110,8
26 S.S.H.H. 297,3 297,3
27 S.S.H.H. Profesores 18,27 18,27
28 6 Escaleras 134,72 134,72 134,72 404,16
29 Corredores 562,26 562,26 562,26 1686,78
ADMINISTRACION 628,56
30 Lobbie 44,16 44,16
31 Espera 33,15 33,15
32 Sala de Trofeos y Glorias 40,92 40,92
33 Mesa de Partes 7,65 7,65
34 Secretaria 6,68 6,68
35 Dirección General+baño 24,65 24,65
36 Of. SDAD-SDAC 15,89 15,89
37 Unid. de Procesamiento C. Control y Certific. 13,63 13,63
38 Informes y Atención Talleres 6,83 6,83
39 Pool de Profesores 63,98 63,98
40 Apafa 18,27 18,27
41 Secretaria Subdirección 8,94 8,94
42 Subdirección Académica 20,32 20,32

9
43 Sala de Videos 25,57 25,57
44 Archivo General 14,21 14,21
45 Almacén General 22,41 22,41
46 Deposito 1 12,38 12,38
47 Deposito 2 12,92 12,92
48 S.S.H.H. 17,52 17,52 35,04
49 Escaleras 11,01 11,01 22,02
50 Circulación 109,33 109,33
51 Hall de Espera 17,71 17,71
52 Of. Adm. Primaria 7,29 7,29
53 Departamento de Psicología 11,99 11,99
54 Tópico+Área de descanso 22,54 22,54
55 OBE 10,08 10,08
SERVICIOS GENERALES 2751,64
A. BIBLIOTECA 350,58
56 Atención-Deposito de Libros+Baños 36,31 36,31
57 Zona de Búsqueda 27,42 27,42
58 Sala de Lectura 30,07 30,07
59 Sala de Lectura Niños 32,93 32,93
60 Sala de Lectura Jóvenes 40,46 40,46
61 Hemeroteca 33,72 33,72
62 Mapoteca 53,5 53,5
63 Biblioteca Virtual+Sala de Carga y Dep. 65,5 65,5
64 Circulación 30,67 30,67
B. AUDITORIO 533,44
65 Lobbie 68,93 68,93
66 Boletería 7,68 7,68
67 Sala de Luces y Sonido 7,68 7,68
68 Cabina de Proyecc. 7,40 7,4
69 Sala de Butacas Platea 155,45 155,45
70 Sala de Butacas Mezanine 74,70 74,7
71 S.S.H.H. 50,80 50,8
72 Escenario 24,52 24,52
73 Vestuario Hombres+Dep. 23,23 23,23
74 Vestuario Mujeres+Dep. 40,73 40,73
75 2 Módulos Escaleras 8,57 8,57 17,14
76 Circulación 37,68 37,68
77 Deposito de Instrumentos Musicales 17,50 17,5
C. POLIDEPORTIVO 1417,66
78 Polideportivo 1380,92 1380,92
79 Escenario 36,74 36,74
D. GIMNASIO 136,7
80 Oficina 10,8 10,8
81 Sala de Gimnasia 108,52 108,52
82 Deposito 17,38 17,38
E. VESTIDORES 89,49
83 Vestidores y S.S.H.H. Hombres 39,21 39,21
84 Vestidores y S.S.H.H. Mujeres 41,79 41,79
85 Baño PCD 6,07 6,07
86 Cuarto Calentador Eléctrico 2,42 2,42
F. OTROS 223,77
87 Maestranza 26,92 26,92
88 Cisterna 30,25 30,25
89 Tanque Elevado 30,25 30,25 30,25 90,75

10
90 Cuarto de Bombas 30,25 30,25
91 Cuarto de Tableros Generales 5,76 5,76
92 Pérgola 10,24 10,24
93 Caseta de Control 1 4,77 4,77
94 Caseta de Control 2+Dorm. 9,72 9,72
95 Caseta de Control 3 4,77 4,77
96 Sub Estacion 10,34 10,34
AREAS PARCIALES POR NIVEL 6206,65 3356,56 2233,99
TOTAL AREA TECHADA 11797,2
NOTA: En el cuadro no se consideran las proyecciones de techos en voladizo.
2.2 Áreas Libres: Ver gráfico 4
AREAS LIBRES I.E. GREGORIO MARTINELLI
CEI 716,1 m2
1 Entrega y Recepción 15,13 m2
2 Patio 224,8 m2
3 Veredas y jardines 120,49 m2
4 Área Juego Niños 355,68 m2
EDUCACION PRIMARIA 329,18 m2

5 Patio 329,18 m2
EDUCACION SECUNDARIA 369,74 m2

6 Patio 369,74 m2
LOSA DEPORTIVA 913,7 m2

7 Losa 540,00 m2
8 Jardines 373,70 m2
SERVICIOS GENERALES 3514,92 m2

9 Patio Maestranza 30,86 m2
10 Ingreso Nº1 8,17 m2
15 Ingreso Auditorio 38,79 m2
16 Alameda 448,87 m2
17 Veredas y Jardines 2908,47 m2
TOTAL AREA LIBRE 5843,64 m2

11
GRAFICOS:

12
13
Anexo 1
C O B E R T U R A T E N SA D A D E D OB L E C U RVAT U R A
T I P O T E N S O E S T R U C T U R A PA R A C U B R I R
POLIDEPORTIVO
UBI CACI Ó N : ANDAHU AY LAS - Apurí ma c
MA RZO 20 10
TERMINOS DE REFERENCIA
OBJETIVOS:
General
Implementar una Cobertura Tensada de doble curvatura opuesta de un área de 2,896 m²
correspondiente al techado del Polideportivo.
Específicos
A) La cobertura tensionada de doble curvatura opuesta tipo tensoestructura deberá mantener
la característica de ser liviana, en donde sus dos componentes (membrana y estructura
metálica) interactúen estructuralmente logrando una configuración integral de soporte
equilibrado.
B) Lograr con la cobertura tipo Tensoestructura cubrir grandes luces garantizando la
impermeabilidad al 100% al ser fabricadas en mantas de grandes dimensiones de acuerdo a la
geometría de diseño, lograr luminosidad con el material de cobertura que permita traslúcidez de
luz natural, así como también lograr una estética representativa para mantener una presencia
urbana con el entorno.
C) Mantener con el diseño, un lenguaje arquitectónico flexible entre el espacio interno y
14
externo.
D) Lograr la ejecución de la obra tipo Tensoestructura, en el menor tiempo
permitido.
ASPECTOS GENERALES:
- Área a cubrir: 1425.04M²
Ancho Máximo: 37.60m.
Largo Máximo: 37.90m.
- Modulación: 02 Tipos de módulos;
- Altura de la cobertura: Máxima de 18.26 m.
Mínima de 3.70 m.
- Sistema estructural: Arcos transversales inclinados de altura variable (h
flecha = .10.70 a 5.50 aprox ) y de 37.61 mts de luz.
Arcos longitudinales de 39.00 mts de luz con flecha
h = de 5.40 mts.
Puntales laterales anclados a muros existentes
- Cobertura Membrana estructural tensada de doble curvatura
opuesta.
DESCRIPCION GENERAL DE LA TENSOESTRUCTURA

Concepción de la Cobertura
La geometría de diseño de la cobertura; es una membrana que define una superficie de doble
curvatura opuesta, en donde sus componentes arcos, ejes de cables (valles) y puntales en lados
laterales interactúan a esfuerzos de tracción y compresión logrando el equilibrio de la estructura
metálica y la estabilidad espacial de la membrana. Toda esta superficie y sus componentes
determinan la cobertura anticlástica o de doble curvatura opuesta, condición básica para ser
denominada tipo Tensoestructura.
El sistema de fijación de la membrana en los ejes de catenarias será con driza nylon de calidad
industrial y planchas metálicas en zonas puntualesde tensión.
La cobertura tensionada de doble curvatura opuesta tipo Tensoestructura, solo contará con sus
drenajes de aguas de lluvia de forma natural por los bordes perimetrales
Estructura de Soporte
La fabricación e instalación de una Tensoestructura, incluye el diseño de la conexión de
la cobertura tensionada de doble curvatura opuesta al sistema estructural de soporte: arcos
metálicos transversales, arcos metálicos longitudinales y puntales laterales.
El sistema estructural propuesto tiene las siguientes unidades estructurales:
 02 Arcos inclinados centrales de 37.60 mts de luz con flecha h = 10.70 mts .

15
 02 Arcos inclinados intermedios s de 37.60 mts de luz con flecha h = 9.70 mts
 02 Arcos inclinados intermedios de 37.60 mts de luz con flecha h = 7.85 mts
 02 Arcos inclinados extremos de 37.60 mts de luz con flecha h = 5.50
 02 Arcos laterales longitudinales de 39.05 mts de luz con flecha h = 5.40 mts
 14 Puntales laterales para sujeción de ojivas de borde ( 07 cada lateral).
INFORMACION ADICIONAL
El fabricante de la cobertura tensada tipo Tensoestructura deberá considerar todos los
detalles que comprende la superficie de la membrana de doble curvatura opuesta
tanto para los ejes de cables entre arcos (Valles), ojivas de borde asi como para la
fijación a la estructura metálica.
Asimismo considerará para la instalación de la cobertura, procedimientos que no
atenten contra su integridad; contando con maquinarias y equipos de montaje
adecuados, además de un personal especializado con más de 10 años de experiencia
en el manejo de estas superficies.
REQUERIMIENTO TECNICO MINIMO

La empresa que fabrique la membrana para la renovación de la cobertura tensionada, deberá
proporcionar a la entidad convocante certificados de cumplimiento en el que se establezca y
anexe lo siguiente:
a. Que el material utilizado para la fabricación de la cobertura cumpla con las
propiedades de las Especificaciones Técnicas de la membrana.
b. Que el fabricante de material (insumo para la fabricación de la cobertura), cuente con
certificado ISO 9001, que garantice las condiciones de calidad e la membrana.
c. Que el material de la membrana deberá contar con recubrimiento de acabado con Polivilidene
Fluorinado (PVDF).
d. Que el fabricante del material cuente con certificados correspondientes a garantía y
tratamiento antiflama, según norma internacional NFPA 701 Fire Test 1 (Small), cualidad
necesaria para un comportamiento preventivo ante situaciones de peligro según normas de
Defensa Civil.
e. Que toda la membrana será procesada por el fabricante en sus propias instalaciones.
f. Que el proceso de fabricación corresponda a los más altos estándares de calidad con
maquinaria de sellado de Alta Frecuencia
g. Que el fabricante cuente con una capacidad instalada mínima de 42KW de máquinas
selladoras de Alta Frecuencia distribuidos en 04 equipos (mínimo) operando actualmente,
tecnología idónea para las fabricación de las coberturas tensadas de doble curvatura opuesta.

16
h. El fabricante deberá contar con máquina de corte controlado por computadora,
compatibilizado con un software automatizado para el desarrollo de módulos y patronaje.
i. El fabricante deberá procesar el desarrollo de la membrana con un software especializado de
análisis estático que calcule los esfuerzos a los que estará sometida la membrana y el sistema
de cables en su conjunto.
j. El fabricante deber contar con un laboratorio de control de calidad con un equipo
(Dinamómetro), certificado por una entidad aprobada para medir la resistencia del sellado, con
un manual de procedimientos de calidad que deberá ser aprobado por la entidad contratante.
k. Que el fabricante de la cobertura tensada de doble curvatura opuesta cuente con el material
en stock para la atención del servicio.
VII.- PERFIL DE LA EMPRESA PRESTADORA DEL SERVICIO
1. EXPERIENCIA Y SOLVENCIA
1. El fabricante de la cobertura tensionada deberá tener por lo menos 15 años de
experiencia con 60,000 m² ejecutados en los últimos 03 años en la fabricación de
Tensoestructuras (superficies de doble curvatura opuesta para techos), acreditados con
copìas fedateadas de contratos con sus respectivas actas de recepción o conformidad
y/o la presentación de copias simples de facturas emitidas. Se tomará en cuenta las
obras efectuadas en el Perú y el extranjero.
2. Haber facturado más de S/. 9'000,000.00 nuevos soles en el último año.
2. EQUIPO TECNICO
- Profesional Arquitecto, con más de 10 años de experiencia comprobada en el rubro de
coberturas tensionadas tipo tensoestructuras
- Se calificará el tiempo de experiencia en la especialidad, computándose la misma desde la

fecha de colegiación, la cual acreditará con constancias o certificados, debiendo cumplir con el
requisito de llenar el formato Nº 01 adjunto, indicando la obra con la cual está acreditando
experiencia el postor, cantidad M² instalados, e incluyendo documentación gráfica o fotografiás
que acredite que se trata de una obra de superficies de doble curvatura en sentido opuesto.
3. EQUIPAMIENTO
- El fabricante deberá haber ejecutado trabajos iguales o similares de más de 60,0000 M²,
documentados de obras de Coberturas Tensionadas Tipo Tensoestructuras para cubrir espacios
diversos en los últimos 03 años.
17
- Demostrar la infraestructura adecuada para el proceso de fabricación de membranas
tensionadas con Selladoras de Alta Frecuencia, con una capacidad instalada de mínimo 42 KW
de potencia distribuida en 04 Selladoras de Alta Frecuencia (Mínimo), operando actualmente.
- Contar con máquina de corte automatizado con cabeza autómata controlado por computadora
y compatible con software especializado en módulos de patronaje y mesa de ancho mínimo de
3.0 mts.
4. PLAZO DEL SERVICIO

El plazo del servicio será el que se establezca en el Cronograma de ejecución de obra y
contados a partir de la suscripción del contrato.
5. VALOR REFERENCIAL
El valor referencial del servicio será el que se ha planteado en el Presupuesto del Proyecto.

18
Anexo 2
C O B E R T U R A D E D OB L E C U RVAT U R A T I P O
TA B I Q U E PA R A C U B R I R E D I F I C A C I O N E S
UBI CACI Ó N : ANDAHU AY LAS - Apurí ma c
MA RZO 20 10
TERMINOS DE REFERENCIA
“COBERTURA DE DOBLE CURVATURA TIPO TABIQUE HORIZONTAL PARA CUBRIR

EDIFICACIONES ”
I- OBJETIVOS
1.1. Objetivos Generales
- Desarrollar un sistema constructivo alternativo que contribuya en la búsqueda de aplicaciones al

problema de la vivienda para los sectores de menores ingresos económicos en base a una
concepción integral de la problemática habitacional, enmarcado dentro de un Proyecto de
Desarrollo Nacional.

19
- Racionalizar el uso de los recursos humanos y materiales acorde a los diferentes ámbitos
geográficos, sociales y económicos que conforman nuestro país, disminuyendo el uso de energía
no renovable.
- Motivar el desarrollo de una nueva concepción integral de la arquitectura tendiente a incorporar

nuevas posibilidades constructivas, considerando al hombre como la unidad de medida
fundamental en el dimensionamiento del hábitat.
1.2. Objetivos Específicos:
Implementar y demostrar la factibilidad de la construcción de bóveda de doble curvatura como

entrepiso, que sea más económico que el techo aligerado y que tenga las siguientes
características :
a) Sistemas constructivos que disminuya la masa.
b) Que reduzca el tiempo de ejecución de la construcción.
c) Que no necesite de estructuras temporales (encofrados).
d) Que integre el espacio, la forma y el funcionamiento estructural.
e) Que tenga en cuenta los materiales y dimensiones especificas de cada uno de ellos en le
mercado actual, que sirva de base para una futura estandarización y normalización.
II.- ATENCION DEL SERVICIO
El servicio de implementación, Fabricación y construcción de las Bóvedas de doble curvatura e

Impermeabilización de Cobertura en concreto pulido coloreado y encerado se atenderá en el
área descrita de ubicación, y será indivisible para la Entidad por las obligaciones y
responsabilidades inherentes al servicio por ser una superficie anticlástica o superficie de doble
curvatura, condición básica para ser denominada en su configuración.
DESCRIPCION GENERAL DE LA BOVEDA DE DOBLE CURVATURA
III.- MARCO CONCEPTUAL
3.1. - Concepción Estructural :
La estructura como respuesta a la acción de las fuerzas externas expresa la conjunción

de la materia y la reacción de lograr el equilibrio, para ello adopta una determinada
forma.
En el caso de los entrepisos, el tradicional comportamiento estructural predominante es

a flexión, que ha sido resuelto de diversas maneras, generalmente a través de
entramados (de madera o acero) o superficies horizontales planas (losas aligeradas o
llenas), sin embargo es posible modificar este tipo de comportamiento hacia otro tipo de
esfuerzos como el de comprensión, tracción, etc., esto se puede lograr de diversos
modos : combinando y/o utilizando otros materiales y/o mejorando su resistencia a
través de la forma y desarrollando nuevos procedimientos constructivos.
Para este caso se ha manejado la variable forma que nos sirve para transformar el
esfuerzo predominante de los entrepisos de flexión a comprensión; partimos de que una
estructura laminar plana ofrece poca resistencia frente a cargas verticales. Pero
20
modifica su comportamiento cuándo adopta una forma curva, elevando
significativamente se resistencia a estos esfuerzos, a ello se agrega que se a suficiente
un espesor reducido. Este tipo de estructuras son conocidas como cáscaras y su
comportamiento es similar a las membranas que muchos seres vivos tienen, con la
diferencia de que sus superficies no son desarrollables y pueden ser de revolución o
traslación. Para el presente caso se ha optado por le uso de estructuras sin clásticas
convexas.
3.2. - Concepción del Sistema Constructivo :
La construcción de una estructura plantea el problema de su sostenimiento o equilibrio

hasta que logre la estabilidad del diseño, en estos casos requiere de algún mecanismo
auxiliar (estructuras temporales como los encofrados) o que no necesite de ello.
Si observamos lo que sucede con las estructuras de la naturaleza, podemos encontrar

que le crecimiento de todas estas estructuras, se produce en permanente equilibrio
estructural, en la medida que un organismo crece y desarrolla, se van produciendo
cambios en las condiciones que carga la resistencia dentro de la metería que constituye
el organismo o cuerpo, cuándo sus proporciones antropométricas varían desde cuando
se es bebe, hasta la edad madura. Asimismo, en los animales que se reproducen en las
profundidades del océano, su forma varia conforme varia su dimensión. Algunos
moluscos tienen forma s que responden a las altas presiones ,a las cuales son
sometidas; especímenes como los radiolarios, conchas, ostras, que son protegidos por
caparazones que les protegen de las superpresiones. Esta formación estructural se
desarrolla siguiendo un proceso de ordenamiento, responde estructuralmente a las
condiciones de carga. Si aprendemos de la naturaleza esta enseñanza, es posible
desarrollar una tecnología que se base en la organización secuencial de la materia que
se sustente en el equilibrio estructural permanente.
La ingeniería tiene ejemplos de este desarrollo y el más obvio, es el de la construcción
de un muro en el cual, desde el primer ladrillo hasta el último existe un permanente
equilibrio del muro.
DESCRIPCION DEL SERVICIO
El servicio debe incluir:

- Implementación, replanteo y construcción de Bóveda de doble curvatura
- Impermeabilización de cobertura final.
- Fabricación y montaje de la estructura Directriz y generatriz.
- Realización de obras civiles complementarias
- Supervisión y dirección técnica
INFORMACION ADICIONAL
El fabricante de la cobertura de doble curvatura deberá considerar todos los detalles que
comprende la superficie de doble curvatura a desarrollar tanto para el trazo y replanteo como
para la fabricación de la generatriz.

21
Asimismo considerará para la instalación de la cobertura, procedimientos que no atenten
contra su integridad; contando con maquinarias y equipos de montaje adecuados, además de
un personal especializado con más de 10 años de experiencia en el manejo de estas superficies.
IV.- REQUERIMIENTO TECNICO MINIMO

La empresa que construya las bóvedas de doble curvatura, deberá proporcionar a la entidad
convocante certificados de cumplimiento en el que se establezca y anexe lo siguiente:
a. Que el material utilizado para la fabricación de la cobertura cumpla con las propiedades de
las Especificaciones Técnicas de la Bóveda.
b. Que el especialista cuente con la experiencia suficiente para este encargo, por corresponder
a servicios personalísimos.
V.- PERFIL DE LA EMPRESA Y/O PERSONA NATURAL PRESTADORA DEL SERVICIO
1. EXPERIENCIA Y SOLVENCIA
2. El especialista deberá demostrar por lo menos 15 años de experiencia con 5,000 m²
ejecutados en los últimos 03 años en la fabricación de bóvedas de doble curvatura (superficies
de doble curvatura para techos), acreditados con copias fedateadas de contratos con sus
respectivas actas de recepción o conformidad y/o la presentación de copias simples de facturas
emitidas. Se tomará en cuenta las obras efectuadas en el Perú y el extranjero.
3. Haber facturado más de S/. 100,000.00 nuevos soles en el último año.
2. EQUIPO TECNICO
- Profesional Arquitecto, con más de 10 años de experiencia comprobada en el rubro de

coberturas de doble curvatura.
- Se calificará el tiempo de experiencia en la especialidad, computándose la misma desde la

fecha de colegiación, la cual acreditará con constancias o certificados, debiendo cumplir con el
requisito de llenar el formato Nº 01 adjunto, indicando la obra con la cual está acreditando
experiencia el postor, cantidad M² instalados, e incluyendo documentación gráfica o fotografiás
que acredite que se trata de una obra de superficies de doble curvatura.
VI.- PLAZO DEL SERVICIO

El plazo del servicio será el que se establezca en el Cronograma de ejecución de obra y
contados a partir de la suscripción del contrato.
VII.- VALOR REFERENCIAL

El valor referencial del servicio será el que se ha planteado en el Presupuesto del Proyecto.

22

Memoria Descriptiva Arquitectura

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PROGRAMA RECUPERACION DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS

EMBLEMATICAS DEL PERU – 2009

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AGUA Y DESAGÜE: Existen redes de agua potables y alcantarillado que están

ENERGIA ELECTRICA: Existen redes eléctricas conectadas al sistema público.

D. DESCRIPCION DEL PROYECTO

Adecuación y Mejoramiento de la Infraestructura y Equipamiento en la Institución Educativa “Gregorio Martinelli”

El Ingreso Nº 1, es a los Talleres y aulas de Secundaria, es de 2.40m de ancho, cuenta

Edificio de 3 niveles de planta rectangular cuyo acceso es por el Ingreso Nº 2 a través de

En el primer nivel encontramos el lobbie, la sala de espera y la sala de trofeos y glorias

En el segundo nivel encontramos la secretaría, la subdirección académica, una oficina

Adecuación y Mejoramiento de la Infraestructura y Equipamiento en la Institución Educativa “Gregorio Martinelli”

En el Ingreso Nº5 se encuentra la zona de Entrega-Recepción y Espera.

En la parte posterior se ubica la zona de recreación con juegos para niños.

Adecuación y Mejoramiento de la Infraestructura y Equipamiento en la Institución Educativa “Gregorio Martinelli”

Edificación de dos niveles, en el primer nivel se encuentra el Lobbie, boletería, sala de

En el segundo nivel tenemos la mezaninne con capacidad para 75 espectadores en butacas

La capacidad total del auditorio es de 190 espectadores.

El polideportivo de planta rectangular con 1382 m2 de área; cuya cobertura es de membrana

Área techada de aproximadamente 27.00 m2 y un patio. Su uso es de arreglo y

Adecuación y Mejoramiento de la Infraestructura y Equipamiento en la Institución Educativa “Gregorio Martinelli”

La Institución Educativa cuenta con cisterna y tanque elevado para el abastecimiento de

Sistema Constructivo y Acabados:

Frente a la búsqueda constante de optimizar los costos en la construcción

Adecuación y Mejoramiento de la Infraestructura y Equipamiento en la Institución Educativa “Gregorio Martinelli”

Cabe resaltar que las cubiertas como las estructuras tensionadas, y

De acuerdo a las coordinaciones de requerimientos de ambientes realizadas con la

PROGRAMA DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA GREGORIO MARTINELLI

Adecuación y Mejoramiento de la Infraestructura y Equipamiento en la Institución Educativa “Gregorio Martinelli”

2.1 Áreas Techadas: Ver gráficos 1, 2 y 3.

CUADRO DE AREAS I.E. GREGORIO MARTINELLI

Adecuación y Mejoramiento de la Infraestructura y Equipamiento en la Institución Educativa “Gregorio Martinelli”

Adecuación y Mejoramiento de la Infraestructura y Equipamiento en la Institución Educativa “Gregorio Martinelli”

TOTAL AREA TECHADA 11797,2

NOTA: En el cuadro no se consideran las proyecciones de techos en voladizo.

2.2 Áreas Libres: Ver gráfico 4

AREAS LIBRES I.E. GREGORIO MARTINELLI

EDUCACION PRIMARIA 329,18 m2

EDUCACION SECUNDARIA 369,74 m2

LOSA DEPORTIVA 913,7 m2

SERVICIOS GENERALES 3514,92 m2

TOTAL AREA LIBRE 5843,64 m2

Adecuación y Mejoramiento de la Infraestructura y Equipamiento en la Institución Educativa “Gregorio Martinelli”

Adecuación y Mejoramiento de la Infraestructura y Equipamiento en la Institución Educativa “Gregorio Martinelli”

UBI CACI Ó N : ANDAHU AY LAS - Apurí ma c

DESCRIPCION GENERAL DE LA TENSOESTRUCTURA

Adecuación y Mejoramiento de la Infraestructura y Equipamiento en la Institución Educativa “Gregorio Martinelli”

REQUERIMIENTO TECNICO MINIMO

Adecuación y Mejoramiento de la Infraestructura y Equipamiento en la Institución Educativa “Gregorio Martinelli”

VII.- PERFIL DE LA EMPRESA PRESTADORA DEL SERVICIO

2. Haber facturado más de S/. 9'000,000.00 nuevos soles en el último año.

- Se calificará el tiempo de experiencia en la especialidad, computándose la misma desde la