República Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular para la Educación

Unidad Educativa Técnica Instituto Diocesano Pablo VI
Maracay – Estado Aragua.

Actividad de Evaluación Nro. 2.

Tema Generador:
Prueba escrita
(Presente Simple / Presente progresivo)

Name: Andrés Espinoza.

ID: V-32.711.584.
Section: 1er Año “B”.
Subject: Inglés.
Professor: Miriam Moran.
 Tarea No. 2

1.- Complete las oraciones siguiendo las reglas de cada tiempo verbal: Presente Simple o
Presente Progresivo. Utilizando el verbo que está entre paréntesis (Recuerde que el mismo
se encuentra en su forma base, usted debe repasar las reglas claves para saber si debe
modificarlo o no). Por ejemplo: Peter sleeps. (sleep) (presente simple) ó Peter is sleeping
(sleep) (presente progresivo).

• I _eat__ Pizza. (eat). (presente simple).

• She _dances_ with her father. (dance). (presente simple).
• You are __studying__ English. (study). (presente progresivo).
• They are _cooking__. (Cook). (presente progresivo).
• He _writes__ stories. (write). (presente simple).
• We are _eating__ ice cream. (eat). (presente progresivo).
• I am _playing__ tennis. (play). (presente progresivo)
• We __live__ together. (live). (presente simple)
• You __draw___ very beautiful. (draw). (presente simple)
• We __brush__ our teeth. (brush). (presente simple)

2.- Coloca el verbo “to be” en tiempo presente (is – am – are), que corresponda en cada
oración, según el pronombre personal o el sujeto. Por ejemplo: She is beautiful.

• It __is__ easy.
• He __is__ intelligent.
• They __are__ happy.
• We __are___ in Venezuela.
• She __is__ studying.

3.- Ordena las oraciones, cumpliendo con la estructura correspondiente (Sujeto + verbo to
be + complemento). Por ejemplo: is / My daughter / beautiful. My daughter is beautiful.

• am / beautiful / I. _____I am beautiful______.

• Intelligent / is / She. ___She is intelligent___.
• You / dancing / are. _____You are dancing______.
• My house / big / is. _________My house is big__________
• singing / They / are. ____They are_singing____________.