SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA

SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA Y MEDIA SUPERIOR

DIRECCIÓN DE SECUNDARIAS GENERALES
JEFATURA DE SECTOR 02 FED., ZONA ESCOLAR 017
ESC. SEC. GRAL. “JOSÉ MARÍA LAFRAGUA”
C.C.T. 21EES0357Z

FICHAS DE TRABAJO TERCER AÑO

MATERIA ESPAÑOL III MISS EVELYN MARTÍNEZ VELÁZQUEZ
MIERCOLES 24 DE MAYO
TÍTULO: LOS JUEGOS DE PALABRAS
APRENDIZAJE ESPERADO: • Interpreta y crea juegos de palabras en los que se crea
ambigüedad o multiplicidad de sentidos (paradojas, sinsentidos, exageraciones, antítesis, ironías,
parodias, etcétera).
ACTIVIDADES
1. EN SU CUARDENO, COLOCAR FECHA, APRENDIZAJE ESPERADO Y TÍTULO.
2. OBSERVEN EL SIGUIENTE VIDEO Y ANOTEN EN SU LIBRETA LO MAS IMPORTANTE.
https://www.youtube.com/watch?v=FKlZrSri2r8

3. CONTESTEN LAS SIGUIENTES PREGUNTAS:

¿Qué TE PARECIO LA INFORMACIÓN QUE DESCRIBE LA PERSONA DEL VIDEO?
¿QUÉ DIFERENCIA TIENE ESTA INFORMACIÓN CON LA QUE SE OBTUVO DE SUS EXPOSICIONES?
¿QUÉ INFORMACIÓN FUE NUEVA Y RELEVANTE?

4. ENVIAR EL APUNTE DE SU LIBRETA

JUEVES 25 DE MAYO DE 2023

TÍTULO: ARMA LAS PALABRAS
APRENDIZAJE ESPERADO: • Analiza, con ayuda del profesor, las formas en que se juega con
el lenguaje para transformar el significado de diversas
maneras
ACTIVIDADES
1. EN SU CUARDENO, COLOCAR FECHA, APRENDIZAJE ESPERADO Y TÍTULO.
2. VEA EL SIGUIENTE VIDEO Y REALIZA LAS ACTIVIDADES DEL MISMO COPIALAS A LA LIBRETA.

https://www.youtube.com/watch?v=oi19JGA_8ps

DÍA TRES : 20 DE OCTUBRE

TÍTULO: INICIO DE TRAYECTO
APRENDIZAJE ESPERADO: PRESENTACION DE APRENDIZAJES ESPERADOS
ACTIVIDADES
1. EN SU CUARDENO, COLOCAR FECHA, APRENDIZAJE ESPERADO Y
TÍTULO.
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2. REALIZA LA PORTADA DEL TRAYECTO NUMERO TRES
TRAYECTO 3
“JUEGOS POÉTICOS”
ÁMBITO: LITERATURA
PRÁCTICA SOCIAL DEL LENGUAJE: CREACIONES Y JUEGOS CON EL LENGUAJE POÉTICO
APRENDIZAJES ESPERADOS.
 Juega poéticamente con analogías, exageraciones, sinsentidos y otras transformaciones del significado.
 Interpreta y crea juegos de palabras en los que se crea ambigüedad o multiplicidad de sentidos (paradojas,
sinsentidos, exageraciones, antítesis, ironías, parodias, etcétera).
 Analiza, con ayuda del profesor, las formas en que se juega con el lenguaje para transformar el significado
de diversas maneras (decir una cosa por otra, resaltar rasgos de manera inverosímil, afirmar una idea para
sugerir lo contrario, etcétera).
 Propone criterios para seleccionar y organizar textos en una antología.
• Reflexiona sobre la ortografía de palabras parecidas.
3. CONTESTEN LAS SIGUIENTES PREGUNTAS:
 ¿SABES QUÉ SIGNIFICA JUEGO DE PALABRAS?¿LAS HAS USADO?
 ¿CONOCES QUÉ ES UN ANTOLOGÍA?
 ¿HAS REALIZADO ALGUNA ANTOLOGÍA?
 ¿DE QUÉ TEMAS PUEDEN SER LAS ANTOLOGÍAS?

Martes 23 de mayo de 2023

TÍTULO: DEFINAMOS
APRENDIZAJE ESPERADO: INTERPRETA Y CREA JUEGOS DE PALABRAS EN LOS
QUE SE CREA AMBIGÜEDAD O MULTIPLICIDAD DE SENTIDOS (PARADOJAS,
SINSENTIDOS, EXAGERACIONES, ANTÍTESIS, IRONÍAS, PARODIAS, ETCÉTERA).
ACTIVIDADES
1. En su cuaderno, colocar fecha, aprendizaje esperado y título.
2. Realiza la siguiente sopa de letras y después anota las definiciones de laspalabras en
tu libreta, búscalas en el diccionario o puedes apoyarte de tus apuntes de las exposiciones.
3. Debes enviar la evidencia de tu trabajo en la libreta.
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TÍTULO: ACTIVIDADES COMPENSATORIA PARA ADQUIRIR CONOCMIENTOS PREVIOS

APRENDIZAJE ESPERADO:
UTILIZA ESTRATEGIAS Y ACTIVIDADES PARA EL USO DEL DICCIONARIO
ACTIVIDADES
1. EN SU CUARDENO, COLOCAR FECHA, APRENDIZAJE ESPERADO Y TÍTULO.
2. REALIZAREMOS LA SIGUIENTE ACTIVIDAD