PREGUNTAS

¿En qué fecha da inicio el primer enfoque de la educación física?

El primer enfoque de la educación física, conocido como enfoque histórico-pedagógico, da inicio
a finales del siglo XVIII y principios del siglo XIX. No hay una fecha exacta, ya que su desarrollo
fue gradual y varió según el país.
Menciona tres características del enfoque 1 de la educación física
Énfasis en la gimnasia: Se centraba en la formación del cuerpo a través de ejercicios
gimnásticos y movimientos sistemáticos.
Objetivo principal: Disciplinar y fortalecer el cuerpo para el servicio militar.
Rol del docente: Figura autoritaria que transmitía conocimientos y técnicas de forma
mecánica.
¿Qué relevancia tienen los juegos Olímpicos para el desarrollo e implementación de la educación
física?
Los Juegos Olímpicos han tenido una gran influencia en la educación física, ya que:
Promueven la práctica del deporte y la actividad física.
Sirven como modelo de excelencia y motivación para los estudiantes.
Contribuyen a la formación integral del individuo.
¿Qué nombre recibe el enfoque 3 de la educación física?
El enfoque 3 recibe el nombre de enfoque deportivo-recreativo.
Menciona tres aspectos que trabaja el enfoque 3
Deporte: Se centra en la enseñanza de diferentes deportes y la preparación para la
competición.
Recreación: Busca fomentar la participación en actividades lúdicas y recreativas para el
disfrute del tiempo libre.
Salud: Promueve la importancia de la actividad física para la salud y el bienestar.
¿Cuál es la finalidad o propósito de la educación física dentro del enfoque biológico?
La finalidad del enfoque biológico en la educación física es desarrollar las capacidades físicas
del individuo, como la fuerza, la resistencia y la flexibilidad.
¿De qué habla el enfoque motriz?
El enfoque motriz se centra en el desarrollo de la motricidad del individuo, es decir, su
capacidad de movimiento y coordinación.
¿Cuál es el fundamento del enfoque motriz ?
Se basa en la teoría psicomotriz, que considera al movimiento como un factor fundamental para
el desarrollo cognitivo, afectivo y social del individuo.
 PREGUNTAS

¿Que niveles de educación considera el enfoque motriz?

Educación infantil.
Educación primaria.
Educación secundaria.
Menciona de que habla el enfoque 2011 en relación a la educación física
El enfoque 2011 de la educación física busca promover una educación física integral que
favorezca el desarrollo de las competencias motrices, cognitivas, afectivas y sociales del
alumno.
¿Cuál fue la problemática que se identifica en el plan 2011 en relación a la aplicación de la
educación física?
Se identificó una falta de articulación entre los diferentes niveles educativos, así como una
desvalorización de la educación física en el currículo escolar.
¿Cuál es el enfoque dentro del plan de la nueva escuela mexicana para la educación física,
cuáles son sus características y variaciones entre niveles educativos?
El enfoque de la educación física en la Nueva Escuela Mexicana se denomina enfoque
formativo. Se caracteriza por:
Ser integral: Aborda el desarrollo de las dimensiones motriz, cognitiva, afectiva y social
del alumno.
Ser contextualizado: Se adapta a las necesidades e intereses de los alumnos y del
contexto social.
Ser inclusivo: Promueve la participación de todos los alumnos, independientemente de
sus capacidades o necesidades.
Variaciones entre niveles educativos:
Educación inicial: Se centra en el desarrollo de la motricidad básica y la exploración del
entorno.
Educación primaria: Se afianzan las habilidades motrices básicas y se introduce la
práctica de diferentes deportes.
Educación secundaria: Se profundiza en el conocimiento del cuerpo y se promueve la
participación en actividades físicas y deportivas de forma autónoma y responsable.