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FERNANDEZ - Las TIC en Las Nuevas Tendencias Educativas
FERNANDEZ - Las TIC en Las Nuevas Tendencias Educativas
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REVISTA INTERNACIONAL MULTIDISCIPLINARIA
CIID- Centro Internacional de Investigación
y Desarrollo
ISSN: 2711-4228
RESUMEN ABSTRACT
En la actualidad, los recursos At present, computer resources are
informáticos son considerados en la considered in academic work,
labor académica, logrando la achieving the optimization of
optimización de la enseñanza teaching-learning, which makes it
aprendizaje, lo que hace evidente clear that ICTs reach a leading role
que las TICs alcancen un in our environment.
protagonismo en nuestro medio. In this research it is known that the
En esta investigación se conoce que use of ICT facilitates this process
el uso de las TIC facilita este proceso that begins to develop from private
que se empieza a desarrollar desde educational media and public
los medios educativos privados y las schools that guarantee the
escuelas públicas que garantizan la preparation of future generations by
preparación de las futuras integrating the new culture: digital
generaciones integrándose la nueva literacy, didactic material, source of
cultura: alfabetización digital, information, supporting hardware,
material didáctico, fuente de etc.
información, hardware de apoyo, etc. Although there are different types of
Si bien existen diferentes tipos de virtual learning, it is possible to
aprendizaje virtual, es posible la implement and combine the
implementación y combinar el development of multiple roles by
desarrollo de múltiples roles por the teacher and students where
parte del docente y los estudiantes different strategies are considered
Recibido: 04-05-2021 ● Aceptado: 09-07-2021
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(CC BY-NC-SA 4.0). Más información en https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
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AVILA SANCHEZ, Edgar Anacleto
Las Tic en las nuevas tendencias educativas
Introducción
En el pleno desarrollo de la sociedad del conocimiento donde el
Internet y las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC),
constituyen herramientas fundamentales en el rendimiento escolar. Es así,
donde los docentes saben cómo aprovecharlas, cuentan con la formación
adecuada y disponen de los recursos necesarios (Belloch, 2016).
De este modo, nace la sociedad de conocimiento como aquella que
representa la fase más avanzada de la globalización y en la cual se
internacionalizan visiones científicas en pro del desarrollo económico y
social de los Estados. Por lo tanto, desde la Sociedad del Conocimiento y
la Información se plantea nuevos retos educativos, donde las instituciones
educativas (IE) deben educar a las personas del siglo XXI. Es así, que
desde los planteamientos tradicionales no es posible desarrollar las
competencias necesarias, hay que abordar innovaciones y cambios en
educación donde se haga posible estos cambios. Es así, que las
Tecnologías de la Información y la Comunicación nos ofrecen enormes
posibilidades de cambio en los procesos educativos de nuestra región
(Flórez et al., 2017)
Por lo tanto, en los tiempos actuales, los recursos informáticos son
instrumentos que se utilizan en la labor académica, logrando la
optimización de la enseñanza aprendizaje. Además, resulta evidente que
las TIC tengan un protagonismo en nuestra sociedad y la educación deba
ajustarse y dar respuestas a las necesidades de cambio de la sociedad y
formación en los contextos formales que no puede desligarse del uso de las
TICs, que cada vez son más asequibles para el alumnado. (Hernandez,
2017)
En otra realidad, desde hace mucho tiempo, algunos países, nos
anteceden en la incorporación de las herramientas TIC en educación y se
han formulado políticas para la incorporación de las TIC en la educación.
En este sentido, Costa Rica, Chile, Brasil y México son los países que
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Discusión
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Referencias bibliográficas
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BIODATA
Licenciado en Educación. Magister en Psicología Educativa. Estudiante del
doctorado Educación de la Universidad César Vallejo
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