PRIMERA SECCIÓN

CASO NIÑAS MUSULMANAS VS. ESCUELA PÚBLICA

Aplicación No. 123456789

ESTRAESBURGO
28 Febrero 2024

EXPOSITIVA:

Tres jóvenes francesas de religión musulmana decidieron asistir a una escuela pública usando

un velo propio de su religión llamado “chador”. No obstante, las autoridades escolares dieron la

orden de prohibir el uso del velo en la institución alegando que deben usar una vestimenta igual

al resto de los estudiantes. Siendo así, las jóvenes acompañadas por sus padres y por la

comunidad islámica, deciden no acatar la orden dada, y por tanto, fueron expulsadas de la

institución.

Este suceso dio paso a que repercusión en las demás escuelas educativas de la República

Francesa. Frente a este suceso, el Consejo de Estado decidió que las estudiantes franceses no

tenían derecho a expresar sus creencias religiosas.

La decisión del Consejo de Estado desencadenó una serie de conflictos muy complejas en

relación con los derechos humanos y los derechos fundamentales.

RESUELVE:

1. Ordenar a la escuela pública de la república francesa la reintegración de las tres niñas

para que de esta forma se les sea amparado el articulo 26 de la declaración de los

derechos del hombre y del ciudadano de 1789; y aplicar el presente resuelve en los

casos análogos que se presentaran en el territorio.

2. Exhortar a las escuelas públicas de la república francesa a cumplir con el articulo 10 de

la declaración de los derechos del hombre y del ciudadano de 1789

Argumentos:

Dentro del marco legal y jurisprudencial francés, así como de las disposiciones relacionadas con

los derechos humanos y los derechos fundamentales, se pueden citar varios artículos. A

continuación, se presentan algunos aspectos clave: Artículo 9 del Convenio Europeo de

Derechos Humanos: Este artículo garantiza el derecho a la libertad de pensamiento, conciencia

y religión, así como la libertad de manifestar la religión o creencias individual o colectivamente,

en público o en privado. Este derecho puede estar sujeto a ciertas restricciones, siempre que

sean necesarias en una sociedad democrática por motivos de seguridad, orden público, salud

pública, moral o protección de los derechos y libertades de los demás.

El Artículo 10 garantiza el derecho a la libertad de expresión. Establece que toda persona tiene

derecho a la libertad de expresión, incluida la libertad de recibir y comunicar información e

ideas sin interferencias de las autoridades públicas. Sin embargo, este derecho no es absoluto y

puede estar sujeto a ciertas restricciones, como las necesarias en una sociedad democrática para

proteger la seguridad nacional, el orden público, la salud o la moral públicas, o los derechos y

libertades de los demás.

El Artículo 11 protege el derecho a la libertad de reunión y asociación. Este artículo establece

que toda persona tiene derecho a la libertad de reunión pacífica y a la libertad de asociarse con

otras personas, incluido el derecho a formar y unirse a sindicatos para la protección de sus

intereses.

Principio de Laicidad en Francia : Francia tiene un principio de laicidad (laïcité) arraigado en su

sistema legal y constitucional. Este principio busca separar el Estado de las instituciones

religiosas y garantizar la neutralidad del Estado en asuntos religiosos. Sin embargo, la laicidad

no implica la prohibición de expresar la religión en el ámbito privado o en el ámbito público,

siempre y cuando no interfiera con los derechos y libertades de los demás.

El artículo 1 de la ley de 9 de diciembre de 1905 estipula que «la República [Francesa]

garantizará la libertad de conciencia. Garantizará el libre ejercicio de los cultos con las únicas

restricciones dictadas a continuación en interés del orden público».

el Consejo de Estado, al emitir su opinión, consideró estos aspectos y equilibró que los derechos

se encuentran en juego, concluyendo que las restricciones impuestas a las niñas eran

proporcionadas en aras de mantener la neutralidad del espacio educativo y garantizar la igualdad

entre los estudiantes, en línea con los principios de derechos humanos y laicidad en Francia.

Dado que las niñas, acompañadas por sus padres y con el apoyo de la comunidad islámica, han

hecho uso de su derecho a la libertad de religión y expresión, respetando los derechos humanos

reconocidos en Francia.

Teniendo en cuenta que se han presentado situaciones similares en otras escuelas, el gobierno

pidió la evaluación del Consejo de Estado para resolver el conflicto con un dilema complejo en

relación con los derechos individuales y la laicidad del Estado en Francia.

Por un lado, el derecho a la libertad religiosa y de expresión de las niñas y sus familias,

fundamentales en el marco de los derechos humanos, choca con la laicidad del sistema

educativo francés, el cual busca mantener la neutralidad religiosa y preservar un ambiente de

igualdad para todos los estudiantes.

El Consejo de Estado, al pronunciarse en este caso, tuvo en cuenta tanto la jurisprudencia del

Tribunal Europeo de Derechos Humanos como los principios fundamentales de la legislación

francesa. En este sentido, el Consejo consideró que la prohibición del uso del chador en las

escuelas públicas estaba justificada en aras de preservar la laicidad y el principio de igualdad

entre los estudiantes, evitando así posibles conflictos y discriminaciones.

Si bien es cierto que la libertad religiosa es un derecho fundamental, también es importante

recordar que este derecho puede estar sujeto a ciertas limitaciones cuando entra en conflicto con

otros derechos o principios igualmente fundamentales en una sociedad democrática. En este

caso, la decisión del Consejo de Estado de negar a las niñas el derecho a expresar sus creencias

religiosas en la escuela se basó en el principio de laicidad y la necesidad de preservar un

ambiente educativo inclusivo y respetuoso para todos los estudiantes, sin distinción de credo.

La institución educativa se ve compelida a reintegrar a las niñas en las labores educativas, y a

respetar la práctica religiosa musulmana de las mismas dado que en el reglamento estudiantil no

existen restricciones con respecto al uso del chador, siempre y cuando se cumpliera con la

respectiva portación del uniforme institucional. La no observancia de este derecho podría

constituir una atroz violación de la libertad de culto y esta llegaría a ser interpretada como un vil

acto discriminatorio.

Teniendo en cuenta el “TÍTULO V. DE LAS RELACIONES ENTRE EL PARLAMENTO Y EL

GOBIERNO”

ARTÍCULO 34
María Fernanda Ramírez Chogo

Magistrada

Lina María Minorta Niño

Magistrada

Yuleidy Angelina Vivas Olano

Magistrada

Juan José Osorio Mora

Magistrado

María José Prada Calixto

Magistrada