ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE BUCARAMANGA

PROGRAMA DE FORMACIÓN COMPLEMENTARIA

DIDÁCTICA DE LA LENGUA INGLESA II
Maestra Asesora Martha Isabel Linares Valderrama
Maestro/a en Formación Eliana Yurany Esparza Gómez
Semestre Semestre II Fecha 14/02/24

ENGLISH CLASS OBSERVATION RUBRIC

DEMO 1: How to teach English to very young children with songs - Super Safari
https://www.youtube.com/watch?v=fP3QW7YDIIY&list=PLhhoiVI6XypMdxWLeyT56dbFct_lGLv97&index=24&t=171s

Nivel observado: Preescolar Edad promedio de los niños:

¿Cuáles son las razones para enseñar inglés a niños pequeños con canciones, según el video? ¿Está de acuerdo con
ellas? ¿Por qué?

se muestran algunos tipos de razón sen que están en el video para enseñar inglés a niños pequeños con canciones
son:

* conecta y ayuda con palabras musicales, siendo para los alumnos es fácil de recordar.
*fortalece el significado de palabras, frases nuevas para el niño, a través del movimiento y la música

Estoy de acuerdo con estas razones, porque debemos tener en cuenta nosotros como docentes la enseñanza de un
idioma, no solamente en inglés.

¿Qué recomendaciones da la maestra, para ayudar a los niños en el proceso de aprender una lengua extranjera?

La maestra indica para poder ayudar en el proceso de aprendizaje de una lengua extranjera que son:

● Los títeres, lo ve de una forma divertida e introduce una lengua extranjera por medio de comandos
● Se Activan sensores: visual, musical y verbal

¿Qué recursos pedagógicos encuentra en el salón de clase, tanto utilizados por la maestra, como parte de la
decoración del salón? Explique la importancia y el impacto de cada uno en los niños.

Los recursos pedagógicos que se encuentra en el salón usados por la docente son:

● Cuarto de lectura
● Tapete de animales
● Tablón con un árbol
● Cajón con los materiales de clase
● Flascards del abecedario
● Tapete de animales
●

La importancia de tener recursos pedagógicos para hacer una clase o la decoración del aula es ayudar a que los niños
se sientan seguros y motivados, favoreciendo el desarrollo de procesos cognitivos.
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Maestra Asesora Martha Isabel Linares Valderrama
Maestro/a en Formación Eliana Yurany Esparza Gómez
Semestre Semestre II Fecha 14/02/24

¿Qué le llama la atención de este video que sea favorable para su labor de maestro de idiomas a niños?

Este video me pareció interesante por el uso de títeres para generar seguridad en el niño porque en algunos los
niños confían mas en un muñeco y no en un adulto.
Escriba 5 palabras claves que este video le muestre como conceptos importantes a tener en cuenta a la hora de
enseñar a niños.
● Material didáctico
● Aprendizaje natural
● Memorización
● Rutinas
● Ambientes positivos
● Aprendizaje natural

DEMO 2: How to teach English to very young children with stories - Super Safari
https://www.youtube.com/watch?v=dJKTbGMsdQw&t=69s
Nivel observado: primaria Edad promedio de los niños:

¿Qué ventajas tiene enseñar inglés a niños pequeños con historias, según el video? ¿Está de acuerdo con ellas? ¿Por
qué?

Las ventajas al enseñar inglés a niños con historias:

● Seguridad, confianza y disfrutar.

● Favorece que los niños se conecten con nuevas ideas de aprendizaje y de lenguaje
¿Qué recursos pedagógicos utiliza la maestra para hacer comprensible la lectura del cuento? Explique su importancia
en el proceso de adquisición del idioma de los niños.

La maestra utilizó de manera ordenada material didáctico como lo es las flachscard

¿Qué tipo de preguntas hace la maestra para verificar la comprensión del cuento? (no cuáles preguntas, si no qué tipo
de preguntas)

La maestra establece una serie de preguntas que realiza verificar una comprensión de texto son literales,
exploratorias, inferenciales
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¿Qué le llama la atención de este video que sea favorable para su labor de maestro de idiomas a niños?

Que es una estrategia favorable para mi labor de maestro preguntar a los niños por medio de flashcards o ayudas
didácticas sobre que va a tratar el cuento, que el niño se cuestione.
De acuerdo con el video, ¿se puede utilizar lengua materna en clase de lengua extranjera? Explique su respuesta.

Muy pocas veces se puede usar la lengua materna en una clase de lengua extranjera, pero nos dice que es importante
permitir que use su inglés lo más posible, esto es adecuado a la hora de introducir rutinas y dar indicaciones.
Que les parece reconfortante escuchar su lengua materna.

¿Qué aprendió de esta clase?

Aprendí que debo preguntar a los niños, hacer que ellos piensen o duden y pregunten ¿por qué sucedió eso?.

DEMO 3: https://www.youtube.com/watch?v=Y12Zi-VsMUE&ab_channel=lboogiemp Teaching Elementary Students

(Demo)
¿Qué recomendaciones específicas presenta el video? ¿Está de acuerdo con ellas? ¿Por qué?

El maestro indica una serie de recomendaciones que son:

Que los niños entiendan nuevo vocabulario que es escuchar y repetir para que ellos de faliaricen y así tener una
buena pronunciación
¿Cómo se puede evidenciar su impacto en un salón de clase?
Se puede evidencia de cómo los niños responden y trabajan de manera eficaz.
¿Qué le llama la atención de este video que sea favorable para su labor de maestro de idiomas a niños?

Me llamo la atención como el maestro interactúa con los estudiantes y ver como los niños se divierten.

Escriba entre 5 palabras claves de este video, que evidencien la metodología propuesta.
 Comprensión
 Revisar con anticipación
 Actividad motivacional
 Pronunciación y repetición
 Memorización

DEMO 4: https://www.youtube.com/watch?v=0xF2rklvyFo&t=199s Kindergarten | ESL Lesson | Teaching in China

¿De qué temas trata?

Se hace conteo para saber cuentos niños asistieron al aula
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Semestre Semestre II Fecha 14/02/24

¿Qué canciones canta? ¿Las reconoce? ¿Para qué las usa?

Son canciones para ayudar a tener buena atención y comunicación con el maestro, pero no se me ninguna canción.

¿De qué manera se ve reflejado lo expuesto en el video anterior, relacionado con la motivación, el repaso, la
interacción?

Mediante la actitud que dispone para interactuar con los niños y las actividades que tiene planteadas son muy
buenas, y al pasar con los niños se desorganizan.

¿Es el lenguaje usado por el profesor, adecuado al nivel de lengua de los estudiantes? ¿Los niños entienden
fácilmente? ¿Se muestran confundidos?

Es un lenguaje adecuado o preciso para los niños, que el docente les da a entender con ejemplos y con expresiones y
con frases haciendo que su atención sea más fácilmente.
¿Hizo el profesor uso de gestos y expresiones faciales que ayudaran a los estudiantes a aclarar el significado de las
instrucciones?

El profesor utilizo expresiones corporales y faciales dando a entender su punto acerca de cómo se quería comunicar.

¿Qué estrategia usó el profesor para lograr la comprensión de las instrucciones?

El docente utilizo estrategias que son:
 Rondas
 Tablero
 Actividades llamativas
¿Cuál considera que es el principal reto para este maestro?

Mantener mas el orden en la partición de los niños en las actividades.

¿Qué aprendió de esta clase?

Aprendí que como docentes debemos implementar el orden para así lograr una mejor clase y poder realizar todo de
una manera divertida.