UNIVERSIDAD NACIONAL JORGE BASADRE GROHMANN – TACNA - PERÚ

ESCUELA PROFESIONAL DE DERECHO Y

CIENCIAS POLITICAS

SILABO DE DERECHO PROCESAL CIVIL III

I. DATOS GENERALES:
1.1 Carrera Profesional : Derecho
1.2 Escuela Profesional : Derecho y Ciencias Políticas
1.3 Código : 27.0511136
1.4 Currículo: Año /Código : 2014
1.5 Año Académico : 2020-I
1.6 Semestre de estudios : Sétimo.
1.7 Duración del semestre : 17 semanas (fecha de inicio: 08 junio 2020)
1.8 Horas : Total: 05 horas (Teóricas: 03 horas, Prácticas: 02 horas)
1.9 Créditos : Cuatro
1.10 Prerrequisitos : Procesal Civil II
1.11 Docente (s) : Mgr. Carlos Mariaca Mamani – Profesor Contratado
1.12 Correo electrónico institucional : cmariacam@unjbg.edu.pe
1.13 Año Académico : 2020
1.14 Ambiente donde se realizará el aprendizaje:
Teoría: Aula virtual
Práctica: Aula virtual
Asesoramiento: Sala de Profesores virtual

II. SUMILLA
a. Naturaleza: El curso proporciona conocimientos especializados teóricos y prácticos para explicar el derecho procesal como
ciencia jurídica y su relación con las diversas disciplinas jurídicas.
b. Propósito: El propósito fundamental de la asignatura, es dotar al alumno de todas las etapas del proceso, así como identificar
su importancia en relación con el servicio de justicia que se debe garantizar en un Estado de Derecho Constitucional.
c. Contenidos centrales: Abarca el estudio de las siguientes unidades de aprendizaje: 1. Los procesos cautelares y su
ejecución. 2) Demanda, contestaciones de los procesos de Conocimiento y Abreviado 3. Procesos sumarios, proceso Único
de Ejecución. 4. Procesos Contenciosos Administrativos y procesos no contenciosos.

III. COMPETENCIAS
3.1. Competencia Genéricas Institucionales:
El estudiante conoce y respeta los principios y garantías de un debido proceso. Identifica cada una de las etapas del
proceso. Valorará la importancia del conocimiento de las instituciones y normas procesales. Aprenderá a aplicar la norma
procesal. Construirá la defensa de los derechos discutidos Identifica los puntos débiles del proceso. Utilizará de manera
adecuada las diferentes normas para cada tipo de proceso.

3.2. Competencias del perfil de egreso:

Al finalizar el curso el alumno reconoce la importancia del debido proceso y el desarrollo del proceso judicial. Identifica cada
vía procedimental.

IV. ORGANIZACIÓN DE LOS CONTENIDOS Y ACTIVIDADES

UNIDAD DE APRENDIZAJE 01: Presentación del curso, introducción y desarrollo del proceso cautelar.
PERIODO DE LA UNIDAD: 08 junio al 01 julio 2020 (03 semanas = 24 horas)
Resultado de aprendizaje de la Competencia Genérica Institucional:
Procesa la información de los procesos cautelares en forma adecuada referenciando las fuentes originales.
Resultado de aprendizaje de la Competencias del perfil de egreso:
Construye conocimientos jurídicos, aplicando las normas a los procesos cautelares.
Evidencia: Conoce e identifica la importancia de los procesos cautelares, reguladas en nuestra legislación.

1
Semana Contenidos Actividades Estrategias
% metodológicas
1.1 El Proceso Cautelar, Implementa y explica la estructura del proceso cautelar
1 concepto y naturaleza Jurídica y proyectando una demanda.
- Observación
(6 %) finalidad.

1.2 La Tutela Cautelar.

2 Describe y analiza las características del proceso - Observación
Características de las medidas
(12 %) cautelar comparando la norma pertinente. - Trabajo en equipo
cautelares. Y la contracautela.

3 1.3 Concesión de medidas - Lectura

Proyecta y analiza el litisconsorcio e intervención de
(18 %) cautelares, ejecución de las - Trabajo en equipo.
terceros con caos supuestos.
medidas cautelares, oposición.

UNIDAD DE APRENDIZAJE 02: Procesos Único de Ejecución, Conocimiento y Abreviado.

PERIODO DE LA UNIDAD: 02 julio al 30 julio 2020 (04 semanas = 32 horas)
Resultado de aprendizaje de la Competencia Genérica Institucional:
Distingue la actividad procesal en cada vía procedimental los presupuestos y los requisitos de la demanda y contestación.
Resultado de aprendizaje de la Competencias del perfil de egreso:
Muestra capacidad crítica y autocrítica al realizar la actividad procesal en la toma de decisiones.
Evidencia: Aplica las normas vigentes a un caso concreto.
Semana Contenidos Actividades Estrategias
% metodológicas
4 2.1 Proceso único de ejecución, Explica y elabora un diagrama general de una demanda. - Observación
(24 %) el título ejecutivo, naturaleza, - Trabajo en equipo
finalidad, requisitos.

5 - Exposición
2.2 Trámite del proceso de
(30 %)
proceso de ejecución,
especialidad competencia, y
partes procesales.
6 2.3 Requisitos, presupuesto y
(36 %) plazos, de una demanda en la
vía de proceso Conocimiento.
7 2.4 Requisitos, presupuesto y
(42 %) plazos, de una demanda en la
vía de proceso Abreviado.
Explica y elabora un diagrama general de una
- Observación
contestación.
- Trabajo en equipo
- Exposición
Explica y elabora un diagrama específico de una
- Observación
demanda de proceso de conocimiento.
- Trabajo en equipo
Explica y elabora un diagrama específico de una - Exposición
demanda de proceso abreviado. - Observación
- Trabajo en equipo

PRIMERA EVALUACION: Del julio 2020 (8va. Semana 50%)

UNIDAD DE APRENDIZAJE 03: La prueba y su actuación en los proceso civiles – responsabilidad civil de los jueces.

PERIODO DE LA UNIDAD: 02 agosto al 09 setiembre 2020 (04 semanas = 32 horas)

Resultado de aprendizaje de la Competencia Genérica Institucional:
Identifica la importancia de un proceso sumario, requisitos y normas aplicables.
Resultado de aprendizaje de la Competencias del perfil de egreso:
Demuestra compromiso ético en la formulación de la actividad procesal.
Evidencia: Aplica las normas vigentes a un caso concreto.
Semana Contenidos Actividades Estrategias
% metodológicas
La prueba en el proceso civil, su
Explica y debate las diversas definiciones explicadas en - Exposición
9 finalidad, actuaciones y
el decurso de la clase. - Observación
(56 %) oposición a los medios
probatorios establecidos por ley.
10 Responsabilidad de los Jueces Explica y debate las diversas definiciones explicadas en - Análisis de casos prácticos
(62 %) en los procesos civiles, análisis, el decurso de la clase, con ejemplos y casos reales. - Exposición
y el derecho comparado. - Observación

2
 11 Responsabilidad civil en el
(68 %) derecho peruano, Explica y debate las diversas definiciones explicadas en - Exposición
características, reparación de el decurso de la clase. - Observación
víctimas.
12 Factores de atribución de la - Análisis de casos prácticos
(74 %) responsabilidad civil y Explica y debate las diversas definiciones explicadas en - Exposición
agotamiento de los medios el decurso de la clase, con ejemplos y casos reales. - Observación
impugnatorios.

UNIDAD DE APRENDIZAJE 04: Procesos sumarísimos y procesos contenciosos administrativos.

PERIODO DE LA UNIDAD: 10 setiembre al 15 octubre 2020 (03 semanas = 24 horas)

Resultado de aprendizaje de la Competencia Genérica Institucional:
Identifica la importancia de los procesos contenciosos administrativos y no contenciosos, requisitos y normas aplicables.
Resultado de aprendizaje de la Competencias del perfil de egreso:
Demuestra compromiso ético en la formulación de la actividad procesal.
Evidencia: Aplica las normas vigentes a un caso concreto.
Semana Contenidos Actividades Estrategias
% metodológicas
13 Proceso sumarísimo, finalidad,
(80 %) características, clases, Explica y debate las diversas definiciones explicadas en - Exposición
competencia jurisdiccional, y el decurso de la clase. - Observación
actividad procesal.
14 Proceso contencioso Análisis de casos prácticos
Explica y debate las diversas definiciones explicadas en
(86 %) administrativo, concepto - Exposición
el decurso de la clase, con ejemplos y casos reales.
características, finalidad e - Observación
importancia.
15
La actividad procesal, Describe y ejemplifica el proceso no contencioso. Análisis de casos prácticos
(92 %)
procedencia, competencia, y - Exposición
normatividad aplicable. - Observación

SEGUNDA EVALUACION: octubre 2020 (16va. Semana - 98%)

EXAMEN SUSTITUTORIO: octubre 2020 (17va. Semana -100%)

V. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS Y MATERIALES EDUCATIVOS

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS UNIDADES DE APRENDIZAJE

1ra. 2da. 3ra. 4ta.
Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) X X
Aprendizaje Basado en Proyectos (ABPr)
Análisis crítico X X
Clase Magistral X X X X
Discusión controversial X X
Discusión de prácticas X
Experimentación
Exposición X
La estrategia tutorial
La cátedra dinámica
Lectura reflexiva y crítica X X X X
Lluvia de ideas
Observación X X X X
Práctica en Laboratorio de Cómputo
Proyección de video X
Seminario
Taller
Tándem (en pares)
Trabajos de investigación
Trabajo en equipo X X X X

3
 MATERIALES EDUCATIVOS
Artículos científicos en Derecho X
Computadora y/o laptop X
Internet X
Mapas conceptuales X
Mapas mentales X
Mota X
Multimedia X
Papelotes X
Pizarra acrílica X
Plumones X
Prácticas dirigidas X
Proyector multimedia X
Textos Básicos X
Textos Complementarios X
Otros

VI. SISTEMA DE EVALUACIÓN

5.1. Matriz de evaluación

Unidades PRODUCTO ACADÉMICO TÉCNICA DE INSTRUMENTO DE PORCENTAJE PONDERACIÓN
EVALUACIÓN EVALUACIÓN
Evidencia de conocimiento: Examen escrito Cuestionario 30 % 6
Prueba escrita
Evidencias de
desempeños:
- Asistencia, interés y Análisis de desempeño Registro 40 % 8
I y II esfuerzo personal.
- Trabajo en equipo.
Evidencia de producto:
Matriz de consistencia e Observación Rúbrica 30 % 6
Instrumento (s) de
Investigación.
TOTAL 100 % 20
PROMEDIO PRIMERA EVALUACIÓN (PPE)
Evidencia de conocimiento: Examen escrito Cuestionario 30 % 6
Prueba escrita
Evidencias de
desempeños: Análisis de desempeño Registro 40 % 8
III y IV - Asistencia, interés y
esfuerzo personal.
- Trabajo en equipo.
Evidencia de producto: Observación Rúbrica 30 % 6
Proyecto de Tesis
TOTAL 100 % 20
PROMEDIO SEGUNDA EVALUACIÓN (PSE)

5.2. Promedios

PRIMERA EVALUACIÓN SEGUNDA EVALUACIÓN

PPE = 0.30*PEC + 0.40*PED + 0.30*PEP PSE = 0.30*PEC + 0.40*PED + 0.30*PEP

Donde:
PPE: Promedio primera evaluación
PEC: Promedio evidencia de conocimiento
PED: Promedio evidencia de desempeño
PEP: Promedio evidencia de producto
Donde:
PSE: Promedio segunda evaluación
PEC: Promedio evidencia de conocimiento
PED: Promedio evidencia de desempeño
PEP: Promedio evidencia de producto

4
 PROMEDIO FINAL
PF = PPE + PS2
2
Donde:
PF: Promedio Final
PPE: Promedio primera evaluación
PSE: Promedio segunda evaluación

5.3. Consideraciones
1. Con los promedios de la Primera y Segunda Evaluación se obtiene el Promedio Final de la Asignatura
2. Antes de la finalización del Semestre se dará al estudiante la oportunidad de un EXAMEN SUSTITUTORIO, que reemplaza
a la nota menor de uno de los periodos (1er. Parcial, o 2do. parcial) - (Art. 79).
3. El promedio final aprobatorio mínimo será de 10,5.

VII. BIBLIOGRAFÍA
A. Bibliografía Básica
 Hinostroza Minguez, Alberto. Manual de Consulta Rápida del Código Procesal Civil, lera Edición. Editorial Grijley. Lima.
 Rodriguez Dominguez, Elvito. Manual de Derecho Procesal Civil. 6ta. Edición. Editorial Grijley. Lima 2005.
 Castillo Quispe, Máximo y Sánchez Bravo, Edgar. Manual de Derecho Procesal Civil Jurista Editores. Lima, 2008.
 Ledesma, Marianella. Comentarios al Código Procesal Civil. 02 Tomos. Gaceta Jurídica, 2011.
 Devis, H. (1996) Nociones Generales Del Derecho Procesal Civil. Madrid, Colección Jurídica Aguilar.
 Hinostroza, A. (2003). Manual de Consulta Rápida del Proceso Civil, Lima: Edit. Gaceta Jurídica.
 Monroy, J. (1996) Introducción al Proceso Civil, Tomo 1. Bogotá: Ed. Temis.
 Montero, J. & Otros. (2000) El Nuevo Proceso Civil. Valencia: Ed. Tirant Lo Blanch.
 Peyrano, J. (2010) Derecho Procesal Civil. Lima. Ediciones Jurídicas.
 Zavaleta, W. (2003) Código Procesal Civil Tomo I- II. 4º Edición. Lima: Edit. Rodas.
 Calamandrei, P. “Introducción al estudio sistemático de las providencias cautelares”. Editorial Bibliográfica Argentina. Buenos
Aires: 1945; pág. 31- 143.

B. Bibliografía Complementaria
 Ley Universitaria No 30220 (2014)
 Estatuto de la UNJBG (2017)

C. Web grafía
Algunas páginas Web adicionales sugeridas por el docente durante el desarrollo de la asignatura
D. Tesis y artículos científicos de revistas indizadas
Algunas páginas Web adicionales sugeridas por el docente durante el desarrollo de la asignatura
Tacna, Mayo del 2020.