MEF “Modelos Educativos Flexibles” JFS-CSM

GUÍA DE TRABAJO
“Por una escuela activa, viva, planeada y proyectada al siglo XXI”
Docente: JONATHAN JOSUE RUIZ PANTEVIS

CENTRO DE ATENCIÓN BIBLIOTECA TUNAL CORTE 1 (UNO) ACADEMICO

FECHA DE INICIO FECHA DE FINALIZACIÓN
JORNADA MARTES - JUEVES
COMP. PENSAMIENTO LOGICO CICLO iii
Propósito de la guía: Reconoce las operaciones básicas con fracciones.

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MOTIVACION
Cada estudiante a través de la siguiente situación problema de números decimales, mencionará las posibles
soluciones. Posterior, para iniciar el tema, socializarán sobre las diferentes representaciones que conocen, qué
saben y cuáles recuerdan.

OPERACIONES BASICAS CON

NÚMEROS DECIMALES.

1
ACTIVIDAD práctica sobre el tema.
Realiza las siguientes sumas o restas entre decimales.

2
TAREA: Realiza las siguientes operaciones con números decimales:

1.

2.

3
 3.

REFERENTES Y MATERIALES

Bibliografía o Cibergrafía:
 Extraído de: http://www.iedtecnicointernacional.edu.co/wp-content/uploads/2020/09/GU%C3%8DA-
AJUSTADA-DE-MATEM%C3%81TICAS-6%C2%B0.pdf
 https://drive.google.com/file/d/1U6rL1Pd6oHgdStoM3_niUNrGEeOPeWaO/view

EVALUACIÓN

EVALUACIÓN
 Participación en clase.
 Se evaluará la entrega de la actividad

AUTOEVALUACIÓN

Identificará su trabajo en clase y comentará el aprendizaje adquirido con el ejercicio.

CO- EVALUACIÓN
En parejas los alumnos darán un concepto entre sí por escrito,
sobre los trabajos, actividades, talleres, ejercicios, tareas,
asistencia y comportamiento, entre otros; realizado por su
compañero (a) y otros aspectos que vea el docente,
pueden ser evaluados del proceso de aprendizaje.
HETERO-EVALUACIÓN
ACTIVIDAD PORCENTAJE DESEMPEÑO CUALITATIVO DESEMPEÑO CUANTITATIVO
Trabajo asignatura:
 Trabajo en clase.
 Trabajo escrito.