UNED CURSOS DE FORMACIÓN CONTINUA

Igualdad y Coeducación Práctica en el Aula y en la Familia

UNIDAD DIDÁCTICA 3. ACTIVIDAD PRÁCTICA.

UN MUNDO AL REVES

Mireia Carné García

18.440.176-H
mcarne1@alumno.uned.es
 1. INTRODUCCIÓN
En el texto se representa explícitamente lo que hemos sufrido las mujeres a la hora de
conseguir un trabajo, en “Un Mundo al Revés” se expresa lo que le ocurre a un hombre que va a
solicitar un puesto de trabajo desde un enfoque contrario a la realidad de hoy en día, las mujeres y
los handicaps que encontramos cuando queremos incorporarnos al mundo laboral en una sociedad
patriarcal y machista como la nuestra.
Como podemos observar, el texto ofrece casi todos los obstáculos y problemáticas que se
encuentra una mujer en la incorporación al mundo laboral.
2. ANALISIS CRÍTICO
2.1. El lenguaje sexista:
El lenguaje es muy importante puesto que con el nos comunicamos, nos damos a conocer,
ese feedback puede ser nuestra carta de presentación en una entrevista de trabajo o conociendo a
una persona en un ámbito no formal.
El caso que nos ocupa trasgrede en la forma más absoluta cuando la entrevistadora le trata
como si perteneciera a la esposa, “Sr. de Perez”, y también dando importancia al estado civil, no
podemos caer en tópicos sexistas para lo que nos ocupa, no debemos de ningún modo en una
entrevista de trabajo ni preguntar ni revelar particularidades personales que no son relevantes en el
desempeño de un trabajo.
2.2. Trabajo doméstico-rol reproductivo
Está claro que el trabajo doméstico al que se hace referencia en el texto y la dedicación a los
hijos y las hijas produzca desigualdades a la hora de encontrar un trabajo a tiempo completo, con lo
cual la rueda sigue girando en torno a ellas.
Este rol no solo está vinculado a los hechos biológicos (estar embarazada, dar a luz...) o con
el mantenimiento diario (hacer la comida, limpiar la casa, cuidado/atención emocional...) sino
también con la socialización, ya sea de las hijas e hijos como del mantenimiento de las redes
familiares. Todas estas actividades a las que llaman “quehaceres” y están vinculados al a mujer, solo
por el hecho de serlo, sin horarios, sin descansos, infravalorado y precario.
En este aspecto el texto se pone en evidencia cuando expone como pretextos el hecho de que
una persona deba ausentarse del trabajo por llevar a sus hijos al medico llamándolo “absentismo”,
no debería considerarse tal cosa a la conciliación familiar, y se deben dar facilidades para poder
cuidar, tanto a madres como a padres de sus hijos, puesto que son el futuro de nuestra sociedad.
2.3. Maternidad/Paternidad.
En el texto se hace referencia también a la maternidad/paternidad, con lo que se está
inmiscuyendo en la vida personal del entrevistado y no se puede hacer tal cosa ya que no tiene
nada que ver con las competencias personales para desarrollar el puesto de trabajo. En este aspecto
la empresa debería informar de los proyectos que lleve a cabo sobre conciliación famiar y a modo
informativo, sin inmiscuirse en la vida privada de la persona que opta al puesto.
2.4. Formación. Trabajo no cualificado.
En cuanto a los estudios nombrados en el texto, tenemos las mujeres un handicap, y aunque
ha mejorado, se puede decir que todavia queda mucho por hacer, puesto que las mujeres no optan a
puestos de importancia en las empresas o la vida política por dichos handicaps.
La mujer es vinculada a puestos de trabajo llamados para “ellas” –La enfermera, la
limpiadora, la maestra, etc– y que todavía muy a nuestro pesar continúa, aunque a aumentado el
porcentaje de mujeres que estudian carreras universitarias de ciencias y técnicas y por supuesto
postgrados, todavía queda mucho por hacer.
2.5. Salarios. Vulnerabilidad de ingresos.
Otro de los temas que trata el texto es el salario que cobrará la persona que opta al puesto, lo
descalifica diciéndole y cito textualmente: “[…] y con sus perspectivas de futuro, usted deseará un
sueldo complemento. […] para caprichos...”
Aquí tenemos que destacar que con el problema de que los puestos de trabajo a los que se
vincula a la mujer son menos remunerados que otro en los que los estudios son superiores, no cobra
igual una ingeniera que una enfermera, pero además tenemos la desigualdad salarial propiamente
dicha, es decir, cobrar menos por el mismo puesto solo por el hecho de ser mujer. Si a esto unimos
la reducción de jornada e inclusive excedencias a las que se acogen generalmente las mujeres para
cuidar de las personas dependiente de la unidad familiar, tenemos claro que hay que trabajar para
cambiar todo esto.
2.6. Acceso a medidas de conciliación familiar
En este caso queda muy claro que la empresa no va a hacer nada por facilitar el acceso a
medidas de conciliación familiar, es más, premia el que no te ausentes del trabajo por problemas
familiares, esto es todo lo contrario que debe hacer una empresa, la cual debería desarrollar un
proyecto de conciliación familiar y dar facilidades, puesto que está demostrado que una persona sin
problemas es más productiva.
2.7. Prejuicios hacia la imagen corporal. Riesgo a sufrir acoso.
En este caso no es contratado el sujeto que va a realizar la entrevista por el aspecto físico y
su estado civil, es algo que ocurre constantemente a la hora de optar a un puesto laboral, el aspecto
físico es algo que tienen en cuenta y es triste pensar que mucha gente con la que he hablado del
tema te diga que prefieren que les atienda “una maciza” que la “gorda” de su vecina. Esto me
parece inaudito, no se puede tolerar bajo ningún concepto, ni por el puesto al que se opta, ni en
ningún caso, el aspecto físico es indiferente a la hora de optar a un puesto laboral.
 3. WEBGRAFÍA.
Fotografía de portada de UPSOCL recuperado el 18/05/2019
http://www.upsocl.com/mujer/estas-mujeres-confiesan-las-preguntas-mas-sexistas-que-han-
recibido-en-entrevistas-de-trabajo/
4. BIBLIOGRAFÍA.
Perdiguero, T.G; García Reche, A; Encabo Balbín, A. (2005). La responsabilidad de las empresas y
los nuevos desafíos de la gestión empresarial. Universitat de València. Valencia.