ESCUELA DE OFICIOS ALAMIRO

AYUDANTE DE DOCENCIA 2°AÑO

DESARROLLO PSICOMOTOR
DE 5 A 12 AÑOS
5 a 6 años
Desarrollo físico
• Incremento regular de la fuerza y de la resistencia muscular.
• Gran flexibilidad

Desarrollo motriz
 Mejora el equilibrio.
 Tiempos de reacción largos.
 Mejora coordinación óculo manual

Desarrollo cognitivo
 Estado preoperatorio
 Curioso y creativo
 Conoce izquierda y derecha y los términos de la orientación espacial y temporal.
 Imaginación excesiva

Desarrollo socio afectivo

 Sensibles al juicio del adulto
 Tímido y dependiente de lo conocido
 Juego solitario, pero en grupo
 Adquisición de la autonomía
 Gusta de actividades nuevas
 Busca y prueba los limites de sus compañeros

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AYUDANTE DE DOCENCIA 2°AÑO

Consecuencias Pedagógicas
Favorecer la motricidad global:
• Coordinación óculo manual
• Actividades perceptivo motrices
• Respeto a los ritmos de aprendizaje
• Utilización de los dos lados del cuerpo
• La creatividad
• Juegos con reglas simples
• Respeto por el entorno y el cuidado de los materiales
• Actividades exploratorias y de autonomía
• Confianza en uno mismo
• Refuerzo positivo

6 a 9 años
Desarrollo Físico
• Menor flexibilidad
• Incremento de la fuerza y resistencia

Desarrollo Motriz
• Mejora el equilibrio estático y dinámico, habilidades locomotrices y
manipulativas.
• Disminución del tiempo de reacción, mejoramiento de la coordinación
óculo manual.
• Enlace de actividades simples.
• Gran gusto por actividades rítmicas y expresivas.

Desarrollo Cognitivo
• Paso al estadio operativo
• Primeros aprendizajes escolares
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• Nominación de las partes del cuerpo.

• Aumento regular de la atención reconocimiento de la derecha y la izquierda sobre
el otro.
• Placer de leer.
• Buena organización espacial

Desarrollo Socioafectivo
• Toma conciencia del otro sexo.
• Aceptación de las sanciones individuales y colectivas justas.
• Identificación con el grupo, sensibilidad a los derechos y a las responsabilidades.
• Importancia de estar con su amigo en el equipo.
• Le cuesta aceptar el fracaso o la derrota.
• Comparte mejor sus juguetes

Consecuencias pedagógicas
Favorecer:
• La práctica regular de actividades físicas.
• Reforzamiento del equilibrio y de la coordinación motriz.
• La cooperación con los demás.
• La creación y modificaciones de nuevas reglas.
• Las actividades rítmicas y expresivas.
• La seguridad.
• La justicia en las recompensas y castigos.
• La precisión de la respuesta motriz antes del rendimiento.
• El respeto a las posibilidades motrices individuales.

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9 a 12 años
Desarrollo Físico
• Menor flexibilidad en los niños que en las niñas-
• Incremento de la fuerza y resistencia.
• Aumento de las capacidades cardíacas y respiratorias.

Desarrollo Motriz
• Aumento de capacidades de estabilidad motrices y manipulativas en todas las
actividades.
• Tiempo de reacción de aproxima a su versión final.
• Movimientos simultáneos desarrollados.
• Aumento de la velocidad y rapidez.

Desarrollo Cognitivo
• Pensamiento más reflexivo y analítico.
• Progresos en orientación espacial y temporal.
• Interés por actividades científicas.
• Dominio de noción derecha-izquierda.

Desarrollo Socioafectivo
• Deseo de aceptación por los demás.
• Control de las emociones.
• Cooperación
• Gusto por el deporte
• Importancia de apariencia física
• Buena idea de comportamiento social aceptable.
• Interés por las actividades en grupo.

Consecuencias pedagógicas
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Favorecer:
• El mejoramiento de la condición física y la conservación de una buena postura.
• Resolución de problemas.
• Responsabilidad.
• Autoestima positiva.
• Actividades de equipo.
• Ritmo y expresión corporal.
• Respeto a las diferencias sexuales.
• Reforzamiento de la eficacia motriz.
• Relación con actividades deportivas.
• La reflexión después y durante la acción.