Nombre de la experiencia educativa: ESTRATEGIAS DE FINANCIAMIENTO

Objetivos de la Experiencia Educ. El estudiante compara las diversas fuentes de financiamiento disponibles para
las organizaciones, en un entorno de integridad y conciencia ética, a fin de
contribuir a la oportuna toma de decisiones y al eficiente manejo de los
recursos financieros

Componentes: Actividades Técnica Material Tiempo Evaluación

Instructor Participante Instruccional Didáctico parcial
Apertura del curso Presentación del Escuchar Expositiva Pizarrón 10 min.
y presentación curso.
Temas y sub
temas
Identificación del Generara Responder de Expositiva - Pizarrón 15 min.
nivel de dominio preguntas para acuerdo a su interrogativa
de conocimientos conocer el nivel conocimiento
base de conocimiento
Definición de las No hablar en Escuchar Expositiva 5 min.
reglas de clases.
operación No celular
No fumar
Ajuste de Celular en Dialogar Expositiva 5 min.
expectativas vibrador
Salir a contestar
Explicación del Los temas se Dialogo Expositiva Pizarrón 10 min.
plan de trabajo, el desarrollaran con Investigaciones
objetivo y trabajos exposiciones por Tareas
que se realizarán el docente
Definición de los Dará a conocer Escuchar Expositiva 10 min.
beneficios del los beneficios que
curso se obtienen en el
desarrollo de la
materia
Información sobre Dará a conocer Escuchar 5 min.
la forma de como se
evaluar el curso evaluaran las
sesiones.
Tema:
Objetivo de aprendizaje.
Tiempo de desarrollo del tema:
Características del lugar:
ADMINISTRACION DE CAPITAL DE TRABAJO
Dar a conocer a los estudiantes el funcionamiento del Capital de Trabajo.
4 horas
Aula iluminada con 50 sillas para los alumnos y una para el docente, pizarrón,
computadora, cañón, internet.

Unidad: Subtema Técnicas Educativas Tiempo aproximado Evaluación.

 Administración del - Concepto de Exposición por el 4 Horas Examen escrito al
capital de trabajo. administración docente terminar la experiencia
financiera de educativa.
capital de Investigación por el
trabajo. alumno.

- Políticas de Preguntas intercaladas

administración
financiera de Consulta de bibliografía
capital de
trabajo. Comparación con
casos prácticos
 Ciclo
operativo Trabajo colaborativo.
 Ciclo de Debate en relación a
conversión del los temas.
efectivo
 Necesidades
de financiamiento
Tema:
Objetivo del tema:
Tiempo de desarrollo del tema:
Características del lugar:
FUENTES DE FINANCIAMIENTO
Que los estudiantes conozcan y apliquen el análisis de los métodos para la
evaluación de fuentes de financiamiento.
5 horas
Aula iluminada con 50 sillas para los alumnos y una para el docente, pizarrón.
computadora, cañón, internet.

Unidad: Subtema Técnicas Educativas Tiempo aproximado Evaluación.

Fuentes de - Concepto de Exposición por el docente 5.00 Horas Examen escrito al
financiamiento. fuentes de terminar la experiencia
financiamiento. Investigación por el educativa
alumno.
- Clasificación de
fuentes de Preguntas intercaladas
financiamiento.
Ejercicios en clase
- Análisis y
evaluación de Ejercicios extra clase.
fuentes de
financiamiento Trabajo colaborativo
a corto plazo
espontáneas, Casos prácticos
con y sin garantía

- Análisis y
evaluación de
fuentes de
financiamiento
a largo plazo
Tema:
Objetivo del tema:
Tiempo de desarrollo del tema:
Características del lugar:
Costo de Capital promedio ponderado
Los estudiantes podrán determinar el capital promedio ponderado
5 horas
Aula iluminada con 50 sillas para los alumnos y una para el docente, pizarrón.
computadora, cañón, internet.

Unidad: Subtema Técnicas Educativas Tiempo aproximado Evaluación.

Costo de Capital Exposición por el 5.00 Horas Examen escrito al
promedio ponderado - Costo con docente terminar la experiencia
proveedores educativa
- Costo con Preguntas intercaladas
entidades
bancarias Ejercicios en clase
- Costo de capital
contable: Ejercicios extra clase.
Acciones
comunes Trabajo colaborativo.
- Costo de capital
Contable: Casos prácticos
Utilidades
retenidas
- Análisis del
Costo Promedio
de Capital
- WACC Calculo
del CPPC para
nuevas
alternativas de
inversión.
Tema:
Objetivo del tema:
Tiempo de desarrollo del tema:
Características del lugar:
VALUACION DE ESTRUCTURAS FINANCIERAS DE LA EMPRESA
Los estudiantes conocerán y realizarán evaluación de la estructura del capital
5 horas
Aula iluminada con 50 sillas para los alumnos y una para el docente, pizarrón.
computadora, cañón, internet.

Unidad: Subtema Técnicas Educativas Tiempo aproximado Evaluación.

Valuación de - Concepto de Exposición por el 5.00 Horas Examen escrito al
estructuras financieras estructura de docente terminar la experiencia
de la empresa. capital. educativa
Preguntas intercaladas
- Métodos para
valuar Ejercicios en clase
estructuras de
capital. Ejercicios extra clase

 Enfoque de las Trabajo colaborativo.

UPA/UAII.
(Apalancamiento Casos prácticos.
)  Enfoque del
costo de capital.
Tema:
Objetivo del tema:
Tiempo de desarrollo del tema:
Características del lugar:
ENFOQUES DE GORDON Y LIKERT, MILLER Y MODIGLIANI DE LA
PREFERENCIA FISCAL
Los estudiantes conocerán diferentes enfoques de apalancamiento financiero.
5 horas
Aula iluminada con 50 sillas para los alumnos y una para el docente, pizarrón.
computadora, cañón, internet.

Unidad: Subtema Técnicas Educativas Tiempo aproximado Evaluación.

Enfoques de Gordon y - Teoría de Exposición por el 5.00 Horas Examen escrito al
Likert, Miller y irrelevancia de docente terminar la experiencia
Modigliani y de la dividendos educativa.
preferencia fiscal - Teoría de “ Más Preguntas intercaladas
vale dinero en Entregar Practica
mano” Ejercicios en clase Contable terminada.
- Efectos de la
estabilidad de los Ejercicios extra clase
dividendos
- Distribuciones a Trabajo colaborativo.
través de
recompras. Casos prácticos
- Síntesis de la
decisión relativa
a la política de
dividendos.
- Flujo de
dividendos
Tema: Finanzas Internacionales
Objetivo del tema: Los estudiantes aprenderán como se desarrollan y aplican las finanzas
internacionales.
Tiempo de desarrollo del tema: 5 horas
Características del lugar: Aula iluminada con 50 sillas para los alumnos y una para el docente, pizarrón.
computadora, cañón, internet.

Unidad: Subtema Técnicas Educativas Tiempo aproximado Evaluación.

Finanzas - Concepto 3.00 Horas Examen escrito al
Internacionales. - Importancia Trabajo colaborativo se terminar la experiencia
forman equipos. educativa.

Aplicación de Examen Entregade actividades.

de conocimiento Examen escrito

Evaluación:

Examen escrito 60 %
Participación en clases 10 %
Practica contable 20 %

Bibliografía:

Jonathan Berk / Peter DeMarzo; Fundamentos de finanzas corporativas. 2010. Editorial Pearson.
Besley, Scott; Eugene F. Brigham. Finc. Finanzas Corporativas. Edición del estudiante. Última Edición. Editorial CENGAGE Learning.
Besley, Scott; Eugene F. Brigham. Fundamentos de Administración Financiera. Última Edición, Editorial CENGAGE Learning
Ross, Stephen; Westerfield, Randolph; Jaffe, Jeffrey; Jordan, Bradford. Finanzas corporativas. Última Edición, 2018. Mc Graw Hill.
Lawrence J. Gitman. Zutter J Chad. Principios De Administración Financiera. Última Edición. Editorial Pearson
García Padilla, Víctor; Análisis financiero. Última Edición. Editorial Patria

Técnicas aplicadas.

Al inicio del curso se hace una plenaria donde se da a conocer las políticas del curso.
Al formar los equipos se numera al alumno para que queden e equipos diferentes.
Todo el material se sube a la plataforma de eminus, proporcionada por la universidad.
Trabajo colaborativo se desarrollar en cada sesión, se aprovecha al máximo el número de horas que se imparte de la e.e. independientemente que al
alumno se le compromete a que el aprendizaje principal lo debe generar por el mismo, por medio de la investigación de sus fuentes primarias y
secundarias.

Rocío Enríquez Corona

Sistema de enseñanza abierta
Zona Orizaba Córdoba.