I.
E Nuestra Señora del Pilar
PLAN DE UNIDAD: CUARTO PERIODO
DBA 8: Propone e identifica patrones y utiliza
propiedades de los números y de las operaciones
para calcular valores desconocidos en expresiones
aritméticas.
DBA 2: Utiliza diferentes estrategias para calcular
(agrupar, representar elementos en colecciones,
etc.) o estimar el resultado de una suma y resta,
multiplicación o reparto equitativo.
DBA 9: Opera sobre secuencias numéricas para
encontrar números u operaciones faltantes y utiliza
las propiedades de las operaciones en contextos
escolares o extraescolares.
DBA 6: Clasifica, describe y representa objetos del
entorno a partir de sus propiedades geométricas para
establecer relaciones entre las formas bidimensionales y
tridimensionales.
DBA 7: Describe desplazamientos y referencia la
posición de un objeto mediante nociones de
horizontalidad, verticalidad, paralelismo
perpendicularidad en la solución de problemas.
Grado Segundo 2020
MATEMÁTICAS
DESEMPEÑOS CONCEPTOS
Establecer que un número es múltiplo de otro en - Resta sucesiva
situaciones de reparto o medición. - Algoritmo y División exacta
Establecer conjeturas que se aproximen a la justificación - Mitad, tercio cuarto
de la clasificación de un número como para o impar.
- División inexacta
Construye el concepto de división.
Deducir en una situación específica, que en una - Múltiplos y divisores
igualdad o desigualdad se conserva al efectuar la misma - Solución de problemas
transformación sobre las cantidades relacionadas.
Establece que un número se puede dividir en dos, tres o
cuatro partes dependiendo de ciertas condiciones.
Usa algoritmos convencionales/no convencionales para
calcular o estimar el resultado de sumas, restas,
multiplicaciones y divisiones entre números naturales,
los describe y los justifica
Identificar un elemento en una posición determinada
siguiendo un patrón previamente establecido.
Reconocer los primeros términos de una secuencia a
partir de un patrón previamente determinado.
Identificar la posición correspondiente al término de una
secuencia de acuerdo con el patrón establecido.
GEOMETRÍA
DESEMPEÑOS CONCEPTOS
Comparar objetos tridimensionales y mencionar Traslación
diferencias y similitudes entre ellos. Rotación
Ordenar objetos bidimensionales y tridimensionales de Diferencias y similitudes entre objetos bidimensionales y
acuerdo con atributos medibles. tridimensionales de acuerdo con sus propiedades.
Describe desplazamientos a partir de las posiciones de Construcción de solidos geométricos
y las líneas. Ordenar objetos tridimensionales respecto a
Describir en una figura o representación plana los atributos medibles.

DBA 11: Explica, a partir de la experiencia, la posibilidad
de ocurrencia o no de un evento cotidiano y el resultado
lo utiliza para predecir la ocurrencia de otros eventos.
DBA 5: Identifica las palabras relevantes de un mensaje
y las agrupa en unidades significativas: sonidos en
palabras y palabras en oraciones.
DBA 4: Comprende diversos textos literarios a partir de
sus propias vivencias.
DBA 7: Expresa sus ideas atendiendo a las
características del contexto comunicativo en que las
enuncia (interlocutores, temas, lugares).
DBA 8: Produce diferentes tipos de textos para atender
a un propósito comunicativo particular.
segmentos paralelos/perpendiculares. Establecer conjeturas que se aproximen a las
Ubicar objetos de acuerdo con instrucciones referidas a nociones de paralelismo y perpendicularidad en
distancia y posición/dirección. figuras planas. (Líneas rectas, curvas, verticales,
horizontales, paralelas, perpendiculares.
Ubicar objetos con base en instrucciones referentes a
dirección, distancia y posición.
ESTADÍSTICA
DESEMPEÑOS: CONCEPTOS
Predice la ocurrencia o no de eventos cotidianos Establecer conjeturas acerca de la posibilidad de
basado en sus observaciones. ocurrencia de eventos.
ESPAÑOL
DESEMPEÑOS: CONCEPTOS:
Reconoce el propósito comunicativo de su interlocutor GENERO LIRICO: LAS RONDAS
de acuerdo con las palabras que emplea en sus GENERO LIRICO:
mensajes. LAS COPLAS
Comprende el contenido global de un mensaje. GENERO LIRICO: JUGUEMOS A LOS VERSOS Y AL
Comprende que el cambio de un sonido vocálico o RECITAL DE POESÍAS
consonántico en una palabra modifica su significado. EL TEATRO:
Distingue los sonidos articulados de la lengua de los DÉMOSLE VIDA A LOS TÍTERES
sonidos ambientales. LOS SOCIO-DRAMAS:
Reconstruye las acciones y los espacios donde se JUGUEMOS A LOS PERSONAJES
desarrolla la narración y atribuye nuevos perfiles a los Características de las rondas: rimas
personajes. Uso de conectores de secuencia.
Elabora hipótesis predictivas del contenido de textos Lectura en voz alta y con progresiva fluidez
literarios. La rima
Reconoce el orden lógico de los eventos en una Acentuación
narración. Musicalidad
Lee en voz alta textos literarios teniendo en cuenta el Lectura en voz alta y con progresiva fluidez
ritmo, las pausas y la velocidad. Características de los versos y las estrofas.
Participa dentro los espacios de conversación que hay La rima
en su entorno. Acentuación
Respeta los turnos de uso de la palabra y las ideas Musicalidad
expresadas por los interlocutores. Los gestos.
Selecciona palabras que tienen sentido y relación con Lectura en voz alta y con progresiva fluidez
las ideas que quiere expresar en los diálogos. Elementos de un teatro de títeres: escena, movimiento y
Incluye en su discurso palabras que contienen las letras marionetas.
‘r’, ‘rr’ y ‘q’ con una pronunciación que permite a otros Elementos del sociodrama.
comprenderlas. Figuras literarias: personificación.
Emplea distintos ritmos de voz para dar expresividad a
sus ideas
Selecciona el tipo de texto que quiere escribir de

Comprende la secuencia de una historia corta y sencilla
sobre temas familiares, y la cuenta nuevamente a partir
de ilustraciones y palabras conocidas.
DBA 2: Comprende que las sustancias pueden
encontrarse en distintos estados (sólido, líquido y
gaseoso).
Comprende la importancia del medio ambiente para el
beneficio de la sociedad.
acuerdo con lo que pretende comunicar.
Elige palabras adecuadas a una temática y a la
redacción de tipos de escrito específicos como versos,
poemas, rondas, entre otros.
Escribe oraciones en las que emplea palabras sencillas
y palabras con estructuras silábicas complejas.
Organiza grupos de palabras atendiendo a diversos
criterios de carácter sonoro.
Escribe las letras ‘b’, ‘v’, ‘m’, ‘n’, ‘ñ’, ‘r’, y ‘rr’ según las
reglas ortográficas.
Realiza descomposición silábica de palabras mediante
los golpes de voz.
INGLÉS
DESEMPEÑOS:
Identificar palabras y frases sencillas en inglés
relacionadas con manifestaciones culturales de una
comunidad.
Describir en inglés con frases sencillas elementos de
una cultura propia o de otra comunidad.
Comprender una secuencia de eventos en un texto corto
oral o escrito en inglés, apoyado con imágenes.
CIENCIAS NATURALES
DESEMPEÑOS
Clasifica materiales de su entorno según su estado
(sólidos, líquidos o gases) a partir de sus propiedades
básicas (si tienen forma propia o adoptan la del
recipiente que los contiene, si fluyen, entre otros).
Compara las características físicas observables (fluidez,
viscosidad, transparencia) de un conjunto de líquidos
(agua, aceite, miel).
Reconoce el aire como un material a partir de evidencias
de su presencia aunque no se pueda ver, en el marco
CONCEPTOS:
Vocabulario para repasar
Cultura y celebraciones - Meses del año Palabras
pregunta
Vocabulario relacionado con celebraciones
candles, kite, cake, food, Sun, Moon, music, dance,
parade, costume, music festival, go to churches Visit
religious monuments,etc.
Palabra pregunta / Question Word When
Gramática Present continuous tense Example: They are
celebrating Christmas. She is flying a kite.
Preguntas en inglés con el presente simple
(do/does)
Example: Do you/they fly kites in August? Yes, they do /
No, they don’t Does she celebrate holy week? Yes, she
does. / No, she doesn’t.
Preposiciones de tiempo in - on
Gramática para repasar simple present
CONCEPTOS:
Características de los materiales.
Los estados de la materia(Sólidos, líquidos y gaseoso)
La contaminación.
Ecología y medio ambiente
ARTICULACIÓN CON PROYECTOS TRASVERSALES
PRAE
Importancia de un ecosistema para el ser humano.
Porque proteger un ecosistema.

DBA 5. Analiza las actividades económicas de su
entorno y el impacto de estas en la comunidad.
DBA 6. Compara las características de las viviendas de
su municipio, vereda o lugar donde vive con las de otros
lugares.
ARTÍSTICA
Realizo demostraciones de canto, dancísticas o
plásticas a partir de los repertorios sugeridos en clase.
(C .B . 1 )
Manifiesto pensamientos, sentimientos e impresiones
mediante la expresión artística. (C .B . 1 )
de distintas experiencias (abanicar, soplar, entre otros).
CIENCIAS SOCIALES
DESEMPEÑOS CONCEPTOS
Identifica los trabajos u oficios que las personas de su Trabajos y oficios más comunes en el municipio.
comunidad realizan para obtener su sustento y el de la Ambiente urbano y rural (ventajas y desventajas).
familia. Trabajo infantil.
Describe las actividades económicas que realizan los Características de las viviendas según tipo de
adultos en su hogar y los beneficios que éstas traen construcción (bohíos, tambos, chozas, invasiones y
para todos los integrantes de la familia. edificios).
Compara los oficios que los abuelos realizaban La historia de Guatapé y sus transformaciones desde lo
anteriormente respecto de cómo se realizan hoy y arquitectónico (casas, edificaciones…)
diferencia los trabajos característicos de las zonas Recursos naturales (renovables y no renovables.
urbanas y rurales. Factores económicos que generan bienestar o conflicto.
Reconoce experiencias donde algunos niños son Uso responsable de los recursos naturales.
explotados laboralmente y expresa razones para
rechazar estas situaciones.
Reconoce características de las viviendas rurales y
urbanas a partir de los materiales utilizados para su
construcción.
Describe y diferencia características de las viviendas de
los grupos étnicos, a partir de la lectura de imágenes.
Identifica los cambios que se dan en las viviendas con el
paso del tiempo.
Describe las ventajas y desventajas que representa
tener vivienda en zona urbana o rural.
ARTÍSTICA
DESEMPEÑOS: CONTENIDOS:
Participe en los diálogos planteando sus ideas con Figuras geométricas: el círculo y el triángulo
respeto e interés por las ideas de sus compañeros. Cantos cotidianos
Comparta indiscriminadamente los espacios Doblado de papel
destinados para el disfrute colectivo
Juegue con diversos elementos que le permitan
transformar su imaginario en producciones
tangibles.
Disfrute de su entorno sana y creativamente
asumiendo una actitud de cuidado y protección.
Contemple la belleza de todo lo que a nuestros
sentidos está expuesto.