Universidad del Sagrado Corazón

Unidad de Educación General

San Juan, Puerto Rico

Plantilla de ejemplo para el Plan de Investigación

Instrucciones: Lea con detenimiento los componentes y ejemplos en esta plantilla, previo a construir su Plan de Investigación.

La meta es un Objetivos específicos Actividades Recursos Producto alcanzado

enunciado a
largo plazo cuya Hay dos objetivos: Las actividades son las acciones o tareas que debe realizar el/la Los recursos en un plan de investigación se refieren a En esta sección debe comunicar
función es investigador/a para alcanzar el objetivo establecido. Por tanto, cada los materiales o herramientas que necesita el/la cuál es el producto o resultado
El objetivo principal es ver los objetivo debe tener sus propias actividades. investigador/a para desempeñar las actividades o que se espera obtener una vez
proveer
beneficios de trabajar en la industria de . tareas. alcanzado lo propuesto en el
dirección hacia lo objetivo.
que deseas diseños. El otro objetivo es que el
participante vea si es mejor trabajar por
alcanzar con la Ejemplos: También, debe indicar la fecha
su propia cuenta en el diseño grafico o
investigación o ▪ Indicar los equipos, tecnología o materiales aproximada de terminación
si es mejor trabajar para una compañía
proyecto necesarios para la consecución de su proyecto o para completar las tareas y
o empresa. obtener el producto.
creativo. investigación, por ejemplo: computadoras,
grabadoras, impresora, teléfono, plataforma de
El objetivo SMART debe ser especifico, Zoom, programador para el análisis cualitativo (p.
Ejemplo: medible, alcanzable, relevante e indicar ej. NVivo), programador para el análisis
Presentar al el tiempo determinado para lograrlo. cuantitativo (p. ej. SPSS, Excel), entre otros.
público Por lo general, se debe incluir cuánto, ▪ Indicar si necesita acceso a espacios físicos, por
académico de la quién, qué es lo que quieres lograr, ejemplo: oficinas, laboratorios, biblioteca de la
Universidad del cuándo y dónde. universidad, entre otros.
Sagrado ▪ Indicar si necesita transportación para realizar su
Corazón, el XX labor.
de mayo de Ejemplos: Ejemplos: Ejemplos: Ejemplos:
2024, los Para el 21 de mayo de 2024, el 1. Realizar una revisión de literatura sobre el tema de investigación. 1. Computadora ✓ Entrega del instrumento de
estudiante sub-graduado Jaime 2. Examinar investigaciones empíricas que empleen instrumentos de 2. Internet investigación en Canvas el XX
resultados del
Gonzalez, entregará en la plataforma investigación referentes al tema de investigación. 3. Transportación para asistir a la biblioteca de la de febrero de 202X.
proyecto de de Canvas, el 100% completado de su 3. Leer el capítulo del libro de texto. universidad.
investigación instrumento de investigación. 4. Revisar la presentación del curso para desarrollar el instrumento de 4. Acceder a la plataforma de Canvas del curso.
titulado Las investigación.
experiencias de 5. Realizar reuniones con el/a profesor/a para aclarar dudas.
aprendizaje de Para el 21 de mayo de 2024, el 1. Recibir orientación sobre el IRB. 1. Computadora o “smart phone”  Entrega de la solicitud al IRB el
los estudiantes estudiante sub-graduado Ernesto 2. Leer con detenimiento la solicitud del IRB. 2. Internet XX de febrero de 202X.
de la Hernández, completará el %100 de la 3. Realizar reuniones con el/a profesor/a para aclarar dudas sobre la 3. Google Forms
Universidad del solicitud al IRB y la entregará en la solicitud.
plataforma que indique el comité de
Sagrado
ética.
Corazón en
formato de cartel Para el 25 de marzo de 2024, el
científico. estudiante sub-graduado Ernesto
Hernández, analizará el 60% de la
totalidad de las entrevistas realizadas a
los/as participantes en la plataforma de
Canvas.
1. Desarrollar invitación para el reclutamiento de los posibles participantes.  Entrega de los hallazgos
2. Reclutar a diez participantes. preliminares el XX de marzo
3. Coordinar con el/la participante fecha y hora de la entrevista. de 202X.
4. Entregar hoja de consentimiento informado a los participantes.
5. Tomar las medidas de precaución correspondientes para salvaguarda la
identidad y confidencialidad de los/as participantes.
6. Transcribir las entrevistas realizadas a los participantes.
7. Leer las lecturas del curso relacionadas al análisis cualitativo.
8. Revisar las presentaciones del curso.
9. Desarrollar libro de código.
10. Codificar las entrevistas.
11. Participar de la dinámica en clase sobre el programado de análisis
cualitativo (NVivo).
12. Realizar reuniones con el/la profesor/a para aclarar dudas.