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INDIVIDUAL OBLIGATORIO
Instrucciones:
Es importante presentar una metodología donde la innovación tenga un peso fundamental y permita
atender a la diversidad tanto en el seguimiento como en la evaluación.
G09 Capacidad de formular, desde la reflexión ética, propuestas de transformación social basadas en la
democracia y en los derechos fundamentales.
G11 Capacidad de establecer y cumplir los criterios de calidad más apropiados y emplear metodologías y
estrategias de trabajo orientadas a la mejora continua.
E13 Conocer el valor formativo y cultural de las materias correspondientes a la especialización y los
contenidos que se cursan en las respectivas enseñanzas.
E14 Conocer la historia y los desarrollos recientes de las materias y sus perspectivas para poder transmitir
una visión dinámica de las mismas.
E15 Conocer contextos y situaciones en que se usan o aplican los diversos contenidos curriculares.
E16 En formación profesional, conocer la evolución del mundo laboral, la interacción entre sociedad,
trabajo y calidad de vida, así como la necesidad de adquirir la formación adecuada para la adaptación a
los cambios y transformaciones que puedan requerir las profesiones.
E17 En el caso de la orientación psicopedagógica y profesional, conocer los procesos y recursos para la
prevención de problemas de aprendizaje y convivencia, los procesos de evaluación y de orientación
académica y profesional.
E18 Conocer los desarrollos teórico-prácticos de la enseñanza y el aprendizaje de las materias
correspondientes.
E19 Transformar los currículos en programas de actividades y de trabajo.
E20 Adquirir criterios de selección y elaboración de materiales educativos.
E22 Integrar la formación en comunicación audiovisual y multimedia en el proceso de enseñanza-
aprendizaje.
E23 Conocer estrategias y técnicas de evaluación y entender la evaluación como un instrumento de
Criterios de evaluación:
En el trabajo se valorará:
De la programación didáctica presentada se valorará especialmente:
Formato de presentación:
Rúbrica