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CELPIP Lectura Pro

Paquete de estudio

Contenido Página

Descripción general de la prueba de lectura

2

Puntuación 2

Tipos de preguntas 3

Habilidades útiles de lectura CELPIP 4

Parte 1: Lectura de correspondencia 6

Parte 2: Lectura para aplicar un diagrama 7

Parte 3: Leer para obtener información 8

Parte 4: Lectura para puntos de vista 9

Estudiar lectura con pruebas de práctica CELPIP 10

Seminarios web adicionales de CELPIP 11

¡Conéctate con nosotros! 11

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Descripción general de la prueba de lectura

# de preguntas Momento
Parte
(aproximado) (aproximado)
Tarea de práctica (sin puntuación) 1 1 minuto

Parte 1: Lectura de correspondencia 11 11 minutos

Parte 2: Lectura para aplicar un diagrama 8 9 minutos

Parte 3: Leer para obtener información 9 10 minutos

Parte 4: Lectura para puntos de vista 10 13 minutos

• La prueba de lectura tarda entre 55 y 60 minutos en completarse. • La lectura

es la segunda parte del examen CELPIP (después de la comprensión auditiva).
• Recibirás papel y bolígrafo en el centro de pruebas para tomar notas. No podrá tomar notas, resaltar, etc. en la
pantalla de la computadora.
•
Todo el texto y las preguntas de cada parte de Lectura aparecen en la misma pantalla. Utilice las barras de desplazamiento para

moverse hacia arriba y hacia abajo.

• Para cada pregunta, elija la mejor respuesta entre cuatro opciones.

•
En cada parte de Lectura, puedes cambiar tus respuestas tantas veces como quieras hasta que se acabe tu tiempo.
arriba.

• Cuando se acabe el tiempo, la prueba avanzará automáticamente a la siguiente parte. no puedes ir

volver a una parte anterior.
• Los pasajes de lectura y las preguntas aumentan en dificultad a partir de las Partes 1 a 4.

Puntuación

CELPIP puntuación de lectura

Información de puntuación
Nivel /38

• Hay 38 preguntas puntuables en la prueba de lectura.

10­12 33­38

9 31­33 • Cada respuesta correcta recibe 1 punto.

8 28­31
7 24­28
6 19­25
• Puede haber una parte sin puntuar. Si es así, no sabrás qué parte no está
puntuada. Haz tu mejor esfuerzo en cada parte.
• No se deducen puntos por respuestas incorrectas.
¡Responda siempre cada pregunta!

5 15­20
• La prueba de lectura se califica por computadora.

4 10­16
• Su nivel CELPIP es calculado por la computadora
3 8­11 según el número de puntos y el nivel de dificultad de las preguntas.
La equiparación de puntuaciones garantiza la equidad.
M­2 0­7

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Tipos de preguntas

Responderás tres tipos diferentes de preguntas en la prueba de lectura. (Estos mismos tres tipos también aparecen en
la prueba de comprensión auditiva).

Al responder preguntas, puede resultarle útil pensar en qué tipo de pregunta es. A menudo es posible identificar el
tipo de pregunta en función de su tema y/o su redacción. Por ejemplo, las preguntas de significado general suelen
referirse a todo el texto o a un párrafo completo. Las preguntas de inferencia a menudo incluyen expresiones de
probabilidad, como . Las preguntas de inferenciay también
probablemente mayoría
pueden
probable referirse al tono o actitud del texto o del escritor.

Los tres tipos de preguntas son:

1. Significado general: una pregunta de “panorama general” que le pide que reúna ideas de una sección más
grande de texto: varias oraciones, un párrafo completo o todo el texto o diagrama.
Ejemplos: •
El artículo trata principalmente _____.

sobre • La idea principal del tercer párrafo es _____.

2. Información específica: una pregunta “de cerca” que le pide que ubique un dato, como una fecha, nombre, lugar
o hecho, de una oración en el texto o diagrama.
Ejemplos: •
El hombre se mudó de Calgary a • Jane _____ para el trabajo.

hizo _____ llamadas telefónicas al servicio de asistencia técnica.

• El _____ La tarjeta de presentación le permite incluir el logotipo de su empresa.

3. Inferencia: una pregunta que le pide que utilice información del texto para sacar una conclusión sobre
algo que no se indica directamente en el texto o diagrama
Ejemplos: •
El tono del correo electrónico es _____.

• El Sr. Tran probablemente estaría de acuerdo _____.

con • El tono del escritor indica apoyo a • Nicole _____.
probablemente elegirá el _____ clase.

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Habilidades útiles de lectura CELPIP

La siguiente lista incluye habilidades que probablemente utilizará al leer los pasajes y responder las preguntas de la
prueba de lectura.

La lectura rápida
Hojear es examinar parte o la totalidad de un texto para tener una idea de sus características principales, como su tema y la
forma en que está formateado y organizado. Escanear es mirar rápidamente un pasaje de lectura para encontrar la
información específica que estás buscando.

Identificar detalles clave sobre la correspondencia

Muchos textos de lectura del CELPIP son correos electrónicos. Es útil identificar al autor y al destinatario (=lector) del correo
electrónico, y determinar el propósito principal del escritor al escribir y si le pide algo al destinatario.

Identificar el formato y el propósito de un diagrama o elemento visual.

La parte 2 de la prueba de lectura incluirá un elemento visual, como un folleto o volante. Es útil identificar quién lo creó,
cómo está organizada la información y cómo se conectan el texto y las imágenes.

Identificar temas de texto y temas de párrafos

Para textos informativos, como las lecturas de las Partes 3 y 4, será útil identificar el tema de toda la lectura y el tema o idea
principal de cada párrafo. Esto le ayudará a concentrarse rápidamente en la sección de
Texto que contiene la respuesta a cada pregunta.

Identificando opiniones
Para la Parte 4 en particular, será útil identificar cada una de las principales opiniones presentadas en el texto. ¿De quién es la
opinión y qué apoyo o detalles adicionales se dan? ¿Cuál es la opinión del comentarista y cómo la apoya? ¿En qué se
parecen y en qué se diferencian las opiniones entre sí?

Determinar el significado a partir del contexto

A medida que avanza en la prueba de lectura, es probable que encuentre palabras que no haya visto antes. Desarrollar tu
vocabulario es una parte muy importante para mejorar tus habilidades en inglés y algo en lo que trabajar activamente
mientras te preparas para CELPIP. Si ve una palabra nueva en la prueba, no podrá buscarla, por lo que la capacidad de
descubrir lo que podría significar considerando el texto circundante es una habilidad útil. Incluso si no estás seguro del
significado exacto, saber qué parte del discurso es (sustantivo, verbo, etc.) y si tiene un significado positivo o negativo puede
ayudarte a sacar conclusiones al leer el texto y considerar las opciones de respuesta. .

Tono identificativo
El tono de un texto es la actitud o sentimiento emocional que comunica el escritor. Por ejemplo, ¿es formal o informal?
¿Profesional o personal? ¿Elogioso o crítico? ¿Exigir algo o sugerirlo?
¿A favor o en contra de una determinada idea? Por lo general, esto no se indica directamente, pero se puede deducir de la

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elección de palabras e ideas en el texto. La información que haya aprendido sobre el tipo de lecturas y los
niveles de formalidad en cada parte de la Prueba de lectura serán pistas útiles para determinar el tono de cada
una de las que encuentre.

Identificar la paráfrasis
Nunca debe esperar que la opción de respuesta correcta, o cualquier opción de respuesta, esté escrita con las
mismas palabras que aparecen en el texto. En todas las partes de la prueba de lectura, encontrará palabras y
paráfrasis
frases en las preguntas y opciones de respuesta que algo se indica en el texto. Parafrasear es expresar la misma
idea con diferentes palabras. Por ejemplo, frases tan pronto como posible y enlo antes posible son
que expresan la misma idea, pero con diferentes palabras. Lo mismo ocurre con los dos siguientes
oraciones:
•
Por suerte, el conductor me vio correr hacia el autobús, volvió a abrir las puertas y esperó.
Para en.
• llegar casi pierdo elmi
autobús.

Ambas oraciones comunican la misma idea, aunque las palabras son muy diferentes y la segunda versión
incluye muchos más detalles.

Identificar palabras clave en preguntas

Una palabra clave es una palabra o frase corta en una pregunta que puede ayudarte a identificar rápidamente la
parte de la lectura donde puedes encontrar la respuesta. Aunque la paráfrasis es muy común en el examen,
hay algunas palabras y frases que no se pueden parafrasear. Las palabras que no se pueden parafrasear suelen
ser palabras clave útiles para identificar en una pregunta y luego buscar en el texto. Estos incluyen
nombres propios (los nombres en mayúscula de personas, lugares y cosas), terminología especializada y texto entre comillas.

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Parte 1: Lectura de correspondencia

Parte 1 Descripción general

Momento
11 minutos para responder 11 preguntas (6 + 5)
(aproximado)

Texto principal: un correo electrónico de un miembro de la comunidad a otro sobre una situación social o
Tipo de texto laboral cotidiana

Segundo texto: una breve respuesta al texto principal, con espacios en blanco para completar

• miembros del equipo de béisbol discutiendo una próxima competencia

•
un cliente pide a una panadería un pastel especial para la graduación de su hija
Ejemplos •
un miembro de la comunidad envía un correo electrónico a un refugio de animales sobre

oportunidades de voluntariado

• colegas que organizan viajes para una conferencia

Tono / •
conversacional, social, amigable, familiar
Nivel de formalidad •
sin informalidad extrema (jerga, expresiones de amor, etc.)

Parte 1 Pasos y tiempos sugeridos

Identifique los detalles clave sobre el mensaje:

30 segundos • •
escritor objetivo
Avance •
recipiente • ¿El escritor pide algo?

1,5 minutos
Lea el conjunto de preguntas 1 e identifique palabras clave útiles

Responder el conjunto de preguntas 1

4 minutos Utilice palabras clave para encontrar las secciones relevantes del mensaje.
Leer o hojear, dependiendo de la cantidad de texto
Lea el texto
Esté atento a la paráfrasis
+ Respuesta
Preguntas
Lea y responda el conjunto de preguntas 2 (respuesta)

4,5 minutos Utilice palabras clave para encontrar las secciones relevantes del mensaje.
Considere el tono y el propósito del mensaje y el
respuesta

Revisar 30 segundos
Asegúrate de haber respondido todas las preguntas.

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Parte 2: Lectura para aplicar un diagrama

Parte 2 Descripción general

Momento
9 minutos para responder 8 preguntas (5 + 3)
(aproximado)

Texto principal: un diagrama con texto puntual y elementos visuales.

Tipo de texto Segundo texto: un breve correo electrónico de un miembro de la comunidad a otro sobre el contenido del diagrama,
con espacios en blanco para completar

•
un horario de tránsito, curso o evento
•
un folleto o volante para un evento o atracción
Ejemplos •
una guía para una actividad comunitaria típica, como la eliminación de basura o la solicitud de una tarjeta
de identificación

•
Tono / informativo, útil, no personal
•
Nivel de formalidad conciso: ideas clave más imágenes/ilustraciones

Parte 2 Pasos y tiempos sugeridos

Identifique los detalles clave sobre el diagrama:

30 segundos •
tipo de visual • conexión entre texto e imagen(es)
• quién lo creó •
formateo
Avance

Identifique los detalles clave sobre el mensaje:

30 segundos • • •
escritor recipiente objetivo

Responder el conjunto de preguntas 1

Utilice palabras clave para encontrar las secciones relevantes del mensaje.
Lea el texto 5 minutos
Busque pistas en el texto y el diagrama.
+ Respuesta
Esté atento a la paráfrasis
Preguntas

2,5 minutos Responder el conjunto de preguntas 2

Revisar 30 segundos Asegúrate de haber respondido todas las preguntas.

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Parte 3: Leer para obtener información

Parte 3 Descripción general

Momento
10 minutos para responder 9 preguntas
(aproximado)

Tipo de texto Un texto informativo de cuatro párrafos sobre una persona, lugar, evento o proceso.

•
una explicación de cómo se hace algo o cómo funciona
•
una discusión sobre el territorio y los hábitos de un animal
Ejemplos •
una descripción de un evento histórico o hito popular
•
un relato biográfico de la vida de alguien

•
formal, educativo, descriptivo
Tono / •
fáctico y objetivo, no un artículo de opinión.
Nivel de formalidad •
no especializado (no escrito para expertos en el tema)

Parte 3 Pasos y tiempos sugeridos

Identificar detalles clave sobre el texto:

•
Avance 1 minuto tema de lectura.
• idea/tema principal de cada párrafo

1. Utilice temas de párrafo para localizar el párrafo relevante.

2. Escanee el párrafo, use palabras clave y parafrasee para ubicar
Lea el texto
información relacionada con la declaración.
+ Respuesta 8,5 minutos
3. Lea atentamente esa parte del párrafo para asegurarse de que la
Preguntas
información exacta de la declaración aparezca en el texto.
4. Elija E si la información no aparece en la lectura.

Revisar 30 segundos Asegúrate de haber respondido todas las preguntas.

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Parte 4: Lectura para puntos de vista

Parte 4 Descripción general

Momento
13 minutos para responder 10 preguntas (5 + 5)
(aproximado)

Texto principal: un artículo que incluye dos o más opiniones sobre un tema comunitario.
Tipo de texto
Segundo texto: un breve comentario de un lector del texto principal, con espacios en blanco para completar

Un artículo, publicación de blog o editorial sobre...

•
las reacciones de los ciudadanos ante una decisión gubernamental
•
Ejemplos reciente los posibles impactos positivos y negativos de un estilo de crianza los
•
beneficios y desventajas de una estrategia económica

• cómo un nuevo desarrollo tecnológico podría ayudar o perjudicar a la sociedad

•
formal, complejo: similar a un artículo de noticias
Tono / • conceptual: discusión de ideas, conceptos, posibilidades
•
Nivel de formalidad una combinación de hechos y opiniones sobre el tema
•
persuasivo: opiniones presentadas y respaldadas con detalles

Parte 4 Pasos y tiempos sugeridos

1 minuto Lea el conjunto de preguntas 1 e identifique palabras clave útiles

Identificar detalles clave sobre el texto.

Avance
•
tema de lectura
3 minutos
• opiniones sobre el tema: quién se menciona, qué creen,

y por qué

Responder el conjunto de preguntas 1

4,5 minutos Usar notas

Lea el texto Usar habilidades de inferencia y parafraseo.

+ Respuesta
Lea la respuesta y responda el conjunto de preguntas 2
Preguntas
Utilice el contexto para determinar la opinión del comentarista sobre el tema.
4 minutos
Utilice notas para ayudarle a recordar detalles sobre quién, qué y por qué.

Esté atento a la paráfrasis

Revisar 30 segundos Asegúrate de haber respondido todas las preguntas.

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Estudiar lectura (¡y otras habilidades!) con los exámenes de práctica CELPIP

Dos exámenes de práctica CELPIP gratuitos están disponibles en nuestro sitio web aquí. Si bien puede simplemente
trabajar en cada parte de lectura de acuerdo con el tiempo especificado y luego comparar sus respuestas con la clave
de respuestas, hay muchas otras formas de incorporar el material de lectura de las pruebas de práctica en su
preparación para CELPIP. Aquí hay algunas sugerencias.

Práctica sin tiempo

Ignorando el límite de tiempo, resuelva todas las preguntas de una parte de Lectura sin apresurarse ni adivinar.
Tómate el tiempo que necesites. ¿Cuánto tiempo tomó? ¿Como hiciste? ¿En qué habilidades de lectura puedes trabajar
para responder las preguntas en el tiempo indicado y responderlas correctamente?

Identificar tipos de preguntas

Después de haber respondido todas las preguntas de una parte de Lectura y haber verificado la clave de respuestas,
regrese a las preguntas e identifique de qué tipo es cada una: significado general, información específica o inferencia.
¿Hay algún tipo en el que te sientas menos seguro que los demás o respondas correctamente con menos frecuencia?
Vuelva a esas preguntas y al pasaje de lectura, y tómese el tiempo para descubrir por qué exactamente las respuestas
correctas son correctas y las demás no.

Tomando notas
Comience por darse tiempo ilimitado para tomar notas sobre un pasaje de lectura que le resulte desafiante.
Luego, deja esas notas a un lado y programa un cronómetro para un período de tiempo más corto (5 minutos, por
ejemplo). Trabaja para tomar todas tus notas para ese pasaje en uno o dos minutos y organízalas de una manera
que te ayude a responder las preguntas.

Aprender vocabulario nuevo

Utilice los pasajes de lectura como fuentes de vocabulario nuevo. Anota palabras nuevas y sus significados en un diario
de vocabulario y practica su uso activo al escribir y hablar. Antes de buscar el significado de una palabra, intente averiguar
qué parte del discurso es y si tiene un significado positivo o negativo en la oración.

Resumir y parafrasear
Leer un párrafo de un texto de lectura varias veces. Luego, déjalo a un lado y escribe o graba un breve resumen
de lo que leíste. Luego compare su resumen con el párrafo. ¿Recordaste las ideas más importantes? ¿Pudiste parafrasear
alguna información? Si lo desea, revise su párrafo o vuelva a grabar su resumen hablado y vea si puede
mejorarlo.

Leer en voz alta

Practica hablar leyendo parte o la totalidad de un texto de lectura en voz alta. Lo harás no se le pedirá que lea en voz alta

para cualquier pregunta de lectura o expresión oral de CELPIP, pero realizar este tipo de práctica puede ayudarte a
identificar estructuras de oraciones, recordar vocabulario y mejorar tu entonación y pronunciación.

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Seminarios web adicionales de CELPIP

Seminario web Descripción Longitud

CELPIP­General Una descripción general de las características y el formato de la prueba CELPIP, con análisis de
2 horas
Descripción general respuestas de expresión oral y escrita

Formato, estrategias y preguntas de muestra para las partes auditivas 1 a 6 2 horas

Escucha profesional

Una lección enfocada en alcanzar el nivel 5 o superior en el examen de escritura. 2 horas

Escritura profesional: objetivo 5

Una lección enfocada en alcanzar el nivel 9 o superior en el examen de escritura. 2 horas

Escritura profesional: objetivo 9+

Una lección enfocada en alcanzar el nivel 5 o superior en el Speaking Test 2 horas

Hablando profesional: objetivo 5

2 lecciones,
Speaking Pro: Target 9+ Dos lecciones enfocadas en alcanzar el nivel 9 o superior en la prueba de expresión oral
2 horas cada uno

• ¡Todos en todos los niveles de idioma son bienvenidos a todos nuestros seminarios web! La información que nosotros

proporcionar sobre el formato de la prueba, los tipos de preguntas y las estrategias útiles se aplica a todos, sin importar
el nivel CELPIP que esté intentando alcanzar.
• Las sesiones de Target 5 incluyen ejemplos de respuestas en el rango CELPIP Nivel 4­5. Objetivo 9 sesiones
Incluya ejemplos de respuestas en el rango de nivel 8­12. • Podrás
participar y hacer preguntas al instructor en todas las sesiones.

• Los asistentes a Writing Pro y Speaking Pro reciben un paquete de estudio gratuito que incluye la muestra.
respuestas, análisis y estrategias discutidas durante el seminario web.
• Puedes asistir a la misma sesión más de una vez, pero ten en cuenta que el contenido será el mismo. ¡Repetimos estos
seminarios web mensualmente para ayudar a los nuevos examinados a aprender sobre el examen! • Una grabación
de cada sesión está disponible en nuestro canal de YouTube.

¡Conéctate con nosotros!

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