PRUEBA EXPLORATORIA DE ESCRITURA CURSIVA (PEEC)

MARCELA MALDONADO
marceladelpilar.maldonado@gmail.com
Objetivos de la jornada:

• Analizar el procedimiento de aplicación e interpretación

de Prueba Exploratoria de Escritura Cursiva.
PRUEBA EXPLORATORIA DE ESCRITURA
CURSIVA (PEEC)

Consta de 3 subtest: velocidad

normal de ejecución, velocidad
rápida de ejecución y calidad de la
Estandarizada para Chile
copia.

Forma de aplicación puede ser

individual o colectiva hasta en
grupo de hasta 10 niños

Niños desde 2° a 5° básico, de 6,7 a

10,6 años de edad. Alumnos ¿Cómo evaluamos?
disgráficos a cualquier edad.
 Objetivo
PRUEBA DE COMPRENSIÓN LECTORA DE
COMPLEJIDAD LINGÜÍSTICA PROGRESIVA (CLP)
Evaluar el nivel de desarrollo de la escritura cursiva, en
cuanto a la rapidez y calidad de la copia. Identificar
deficiencias y errores en el ritmo o velocidad y en la
modalidad de ejecución de la escritura inicial.

¿Cómo evaluamos?
Materiales

2 lápices grafito sin

goma
Cuadernillo

Cronómetro. Tiempo
estimado 10 minutos. Hoja de registro

Contenido
¿Cómo evaluamos?
PEEC
Contenido

Áreas Evaluadas

 Velocidad normal de ejecución

(velocidad habitual).
 Velocidad rápida de ejecución
(velocidad máxima que el niño/a
puede alcanzar al escribir).
 Calidad de la copia (elementos que
constituyen los grafismos).

PEEC
Aplicación

Contenido
¿Cómo evaluamos?
PEEC
 Aplicación

Procedimientos
generales

1 La prueba puede aplicarse en forma individual o en grupos que no

excedan los diez estudiantes.

A cada alumno se le proporciona una copia del cuadernillo de la

2
prueba y los resultados se registran posteriormente en el mismo
cuadernillo en las páginas dedicadas a la corrección

Velocidad rápida de ejecución se puede omitir cuando el alumno

3 muestre notoria torpeza en la realización de subtest N° 1
(velocidad normal de ejecución).

Contenido
¿Cómo evaluamos?
PEEC
4 La prueba puede completarse con el análisis de grafomotricidad
evaluada a través de la ficha de motricidad gráfica. Algunos de estos
ítems pueden ser registrados en el momento en que el niño realice
la prueba

Contenido
¿Cómo evaluamos?
PEEC
5 En velocidad normal de ejecución se entrega el cuadernillo abierto en la
página 1 y se le dice: “Escribe esta oración: Sobre ese río veo un puente
de piedra, todas las veces que puedas hasta que yo te diga: para. ¿Listo?
¡Ya!”

Se toma el tiempo a partir del momento en

que el niño empiece a escribir la primera
letra de Sobre y se le dice “para” después de
un minuto. Al finalizar la prueba el educador
pide al niño que dé vuelta la página.

Contenido
¿Cómo evaluamos?
PEEC
5 En el cuadernillo en la página 2 (“velocidad rápida de evaluación) se le
dice: “Ahora vas a copiar nuevamente la misma oración. Vas a tratar de
hacerlo lo más rápido que puedas. Se toma el tiempo a partir del
momento en que el niño empiece a escribir la primera letra de Sobre y
se le dice “para” después de un minuto. Al finalizar la prueba el
educador pide al niño que dé vuelta la página.

Contenido
¿Cómo evaluamos?
PEEC
6 En la calidad de la copia, se comprueba que el niño tenga abierto
el cuadernillo en la página 3.

Se le dice al niño:
- “Ahora te voy a leer lo que está escrito en la página 3. Lee en
silencio mientras me escuchas”.
- “Ahora copia este trozo lo mejor que puedas”.

Contenido
¿Cómo evaluamos?
PEEC
Corrección

Contenido
¿Cómo evaluamos?
PEEC
Corrección

¿Cómo evaluamos?
PEEC
Corrección

¿Cómo evaluamos?
PEEC
Corrección

¿Cómo evaluamos?

PEEC
Corrección

Evaluador responde
registro de calidad le la
copia.

¿Cómo evaluamos?

PEEC
Corrección
Se obtuvieron los percentiles para los subtest de Velocidad
normal de ejecución. Velocidad rápida de ejecución y Calidad
de la copia. Los percentiles permiten ubicar el rendimiento de
un sujeto con relación al grupo experimental, después de haber
dividido la distribución en cien partes iguales. Así el percentil
indica el porcentaje de sujetos que están sobre o bajo un
determinado puntaje.

¿Cómo evaluamos?

PEEC
 Existen percentiles para los subtests de Velocidad normal de
Corrección ejecución. Velocidad rápida de ejecución y Calidad de la copia. Los
percentiles permiten ubicar el rendimiento de un sujeto en relación
al grupo.

¿Cómo evaluamos?

PEEC
 Se puede realizar la conversión de puntaje directo a puntaje T en los
Corrección tres subtest.

¿Cómo evaluamos?

PEEC
 También se puede reportar como puntaje Z los tres subtest.
Corrección

¿Cómo evaluamos?

PEEC
BIBLIOGRAFÍA
• Condemarín, M., y Chadwick, M. (1982). Prueba Exploratoria de Escritura
Cursiva. Santiago, Chile: Andrés Bello.