Teoría de la motivcion

SEGÚN EDWIN LOCKE

 QUIEN ES EDWIN
LOCKE?
Edwin Locke es un psicólogo estadounidense y un
pionero en la teoría de la fijación de objetivos.
Nació el 5 de enero de 1938. Demostró que el
trabajo dirigido hacia la consecución de una meta,
constituye una gran fuente de motivación, pues este
trabajo actúa como un estímulo interno
positivo.Cuando un individuo establecía objetivos
desafiantes y recibía comentarios sobre su
progreso, la productividad y la motivación
aumentaban. Locke también descubrió que el alto
rendimiento dependía de que las metas fueran
específicas. De hecho, el establecimiento de
objetivos más simples, generales o vagos disminuido
motivación
 EN QUE CONSISTE SU
TEORIA
Para guiar el establecimiento de objetivos,
Locke creó cinco principios.
Claridad. Las metas motivadoras son
metas claras y concisas. La falta de
claridad significa ambigüedad que hace
que los objetivos sean más difíciles de
entender. La mayoría de las personas
utilizan el sistema SMART de
establecimiento de objetivos específicos,
medibles, alcanzables, relevantes y con
plazos determinados.
Desafío. Definir el nivel correcto de
desafío es un acto de equilibrio. Las
metas deben ser lo suficientemente
desafiantes como para que
alcanzarlas se sienta como un logro
genuino. Sin embargo, no deben ser
tan desafiantes que el individuo se
sienta intimidado ante la
perspectiva de lograrlos y renuncie.
Nos comprometemos. Esto se puede
crear compartiendo el objetivo con
otra persona para aumentar la
responsabilidad. El compromiso de
los empleados también se puede
aumentar a través de la aceptación
temprana donde se ofrecen
recompensas por alcanzar hitos. La
visualización de los beneficios de
lograr la meta también puede
fomentar el compromiso.
Comentario. Como señalamos
anteriormente, la retroalimentación
es crítica para la teoría del
establecimiento de metas de Locke.
Tanto la retroalimentación positiva
como la negativa deben recibirse
regularmente. Con este fin, se deben
programar reuniones periódicas
para monitorear el progreso y
brindar orientación cuando sea
necesario.
Tarea-complejidad. Asegúrese
de que la tarea sea lo menos
complicada posible. Si esto no
es factible, los objetivos
complejos deben dividirse en
partes más pequeñas. También
es importante que las personas
sean realistas y se den
suficiente tiempo para
aprender conceptos complejos.
 CONTRIBUYE A LA INTEGRACION Y DESARROLLO DEL PERSONAL
EN LA ORGANIZACION
NOMBRE DEL DOCENTE:CASTRO DIAZ CLAUDIA BEATRIZ

EQUIPO CONFORMADO POR: 08/10/2023 3AM

GONZÁLEZ ALMARAZ LEONARDO
DANIEL
CHÁVEZ MARQUINAANGEL JAVIER
ESPINOZA BRAMBILA NICOL
AGUILERA GUZMÁN AZUL ARIANA
AVILES SAUCEDA PAOLA ELIZABETH