Año Lectivo:

UNIDAD EDUCATIVA “FRANCISCO HUERTA RENDON” 2017 – 2018

PLAN DE DESTRESA CON CRITERIO DE DESEMPEÑO PLAN N° 1
1. DATOS INFORMATIVOS:
Docente: Lic. José Jácome Granda Área/asignatura: Educación cultural y artística Grado/Curso: 8vo EGB Paralelo: A, B, C, D y E
O.ECA.4.1. Comparar las posibilidades que ofrecen diversos
materiales y técnicas de los diferentes lenguajes artísticos, en
procesos de interpretación y/o creación individual y colectiva.
N.º de unidad de Objetivos específicos de la
planificación: 1 Título de unidad de planificación: EL YO: LA IDENTIDAD
unidad de planificación: O.ECA.4.3. Explicar el papel que desempeñan los conocimientos
y las habilidades artísticas en la vida de las personas, como
recursos para el ocio y el ejercicio de distintas profesiones.

2. PLANIFICACIÓN
DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO A SER DESARROLLADAS: INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIÓN:

1. ECA.4.1.1. Analizar pinturas o esculturas en las que se

represente a una o más personas, y definir la técnica
utilizada, las características y el carácter del personaje, la
1. CE.ECA.4.2. Indaga sobre artistas, obras y manifestaciones culturales, analizando algunos de los
función de la obra, etc.
factores históricos sociales que los rodean; organiza y presenta la información usando diferentes
formatos.
2. Facilitar la racionalidad de problemas de la vida cotidiana z
través del desarrollo del pensamiento estético. (ref.
ECA.4.1.1.)

EJES TRANSVERSALES: La interculturalidad PERIODOS: 14 INICIO: 24 DE ABRIL FINALIZACION: 10 DE JUNIO

 EVALUACIÓN
Estrategias metodológicas Recursos Indicadores de logro Indicadores de Evaluación de la Técnicas e instrumentos de
unidad Evaluación

EXPERIENCIA:
 Dialogo con los estudiantes acerca de las
nociones y conocimientos que tienen TALENTO HUMANO TÉCNICAS:
acerca del dibujo. - Estudiantes - Observación
REFLEXIÓN: - Padres de familia - Portafolio
 ¿Qué características tiene el dibujo - Docente - Encuesta
artístico? - Pruebas objetivas
Indaga sobre artistas, obras y
CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO: - Comprende conceptos básicos del dibujo.
manifestaciones culturales,
 Definir conceptos acerca del dibujo.
MATERIALES analizando algunos de los factores
 Establecer tipos de dibujos - Define características básicas del dibujo
históricos sociales que los rodean;
 Detallar características generales del  Texto INSTRUMENTOS:
organiza y presenta la información
dibujo artístico.  Cuaderno de apuntes - Identifica normas del dibujo artístico - Lista de cotejo
usando diferentes formatos.
 Describir diferencias entre normas y  Lápices de grafito - Rubrica.
normalización.  Laminas blancas - Banco de preguntas.
 Analizar las normas del dibujo artístico  Lápices de colores - Cuestionario de preguntas
 Relacionar las distintas normas de dibujo  Juego geométrico estructuradas
APLICACIÓN:  Compas
 Especificar y ordenar definiciones
relacionadas del dibujo mediante la
aplicación de un organizador grafico
3. ADAPTACIONES CURRICULARES
Especificación de la necesidad educativa Especificación de la adaptación a ser aplicada

ELABORADO REVISADO APROBADO

Docente: Lic. José Jácome Granda Director del área : Vicerrector:

Firma: Firma: Firma:

Fecha: / / 2017 Fecha: Fecha:

 Año Lectivo:
UNIDAD EDUCATIVA “FRANCISCO HUERTA RENDON” 2017 – 2018
PLAN DE DESTRESA CON CRITERIO DE DESEMPEÑO PLAN N° 2
1. DATOS INFORMATIVOS:
Docente: Lic. José Jácome Granda Área/asignatura: Educación cultural y artística Grado/Curso: 8vo EGB Paralelo: A, B, C, D y E
O.ECA.4.1. Comparar las posibilidades que ofrecen diversos
materiales y técnicas de los diferentes lenguajes artísticos, en
procesos de interpretación y/o creación individual y colectiva.
N.º de unidad de Objetivos específicos de la
planificación: 1 Título de unidad de planificación: EL YO: LA IDENTIDAD
unidad de planificación: O.ECA.4.3. Explicar el papel que desempeñan los conocimientos
y las habilidades artísticas en la vida de las personas, como
recursos para el ocio y el ejercicio de distintas profesiones.

2. PLANIFICACIÓN
DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO A SER DESARROLLADAS: INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIÓN:

3. ECA.4.1.1. Analizar pinturas o esculturas en las que se

represente a una o más personas, y definir la técnica
utilizada, las características y el carácter del personaje, la
1. CE.ECA.4.2. Indaga sobre artistas, obras y manifestaciones culturales, analizando algunos de los
función de la obra, etc.
factores históricos sociales que los rodean; organiza y presenta la información usando diferentes
formatos.
4. Facilitar la racionalidad de problemas de la vida cotidiana z
través del desarrollo del pensamiento estético. (ref.
ECA.4.1.1.)

EJES TRANSVERSALES: La interculturalidad PERIODOS: 14 INICIO: 24 DE ABRIL FINALIZACION: 10 DE JUNIO

 EVALUACIÓN
Estrategias metodológicas Recursos Indicadores de logro Indicadores de Evaluación de la Técnicas e instrumentos de
unidad Evaluación

EXPERIENCIA:
 Mediante lluvia de ideas definir
materiales que se utilizan en el dibujo TALENTO HUMANO TÉCNICAS:
artístico. - Estudiantes - Observación
REFLEXIÓN: - Padres de familia - Portafolio
 ¿conoce usted como se aplican los - Docente - Encuesta
- Distingue materiales empleados en el
materiales del dibujo artístico? - Pruebas objetivas
dibujo. Indaga sobre artistas, obras y
CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO:
manifestaciones culturales,
 Presentar materiales del dibujo artístico.
MATERIALES - Reconoce la forma de empleo de los analizando algunos de los factores
 Analizar características de los materiales
materiales de dibujo históricos sociales que los rodean;
 Definir cualidades de los materiales del  Texto INSTRUMENTOS:
organiza y presenta la información
dibujo artístico.  Cuaderno de apuntes - Lista de cotejo
- Realiza prácticas de aplicación de los usando diferentes formatos.
 Detallar el empleo de cada uno de los  Lápices de grafito - Rubrica.
materiales de dibujo
materiales presentados  Laminas blancas - Banco de preguntas.
 Ejemplificar la manipulación de los  Lápices de colores - Cuestionario de preguntas
materiales del dibujo artístico.  Juego geométrico estructuradas
  Compas
APLICACIÓN:
 Realizar láminas de trazado de líneas
utilizando la regla T y el graduador
3. ADAPTACIONES CURRICULARES
Especificación de la necesidad educativa Especificación de la adaptación a ser aplicada

ELABORADO REVISADO APROBADO

Docente: Lic. José Jácome Granda Director del área : Vicerrector:

Firma: Firma: Firma:

Fecha: / / 2017 Fecha: Fecha: