UNIVERSIDAD DE LAS FUERZAS ARMADAS

DEPARTAMENTO DE CIENCIAS EXACTAS LABORATORIO

DE FÍSICA I

HOJA TÉCNICA DE DATOS

Carrera : Ing mecánica Nrc :101118

Título de la practica: Mediciones y Errores
Fecha de realización; 10-05-2023
Nombres: Pablo Antonio Aviles Ponce / Dominic Thomás Córdova Gallardo/Dennis Orlando
Cachumba Cachumba/Jordan Sebastian Carrillo Quinsasamin/ Cuásquer Muñoz Juan Carlos

Fecha de recepción: 17-05-2023

Calificación Profesor: Ing Pedro Buitrón
Firma
DATOS TÉCNICOS
Ap= 0,05mm
m= 9.3 g Ac= 0,001mm
Ab=0,1g
i Hi (mm) Di(mm)
1 31,90 6,54
2 31,85 6,52
3 32,00 6,52
4 32,10 6,53
5 32,20 6,52
6 31,90 6,53
7 31,85 6,54
8 32,10 6,52
9 32,20 6,52
10 32,70 6,53
 UNIVERSIDAD DE LAS FUERZAS ARMADAS “ESPE”

DEPARTAMENTO: CIENCIA DE LA ENERGÍA Y MECÁNICA

CARRERA: MECÁNICA

ASIGNATURA: FÍSICA I
NRC: 10118
TEMA: Mediciones y errores

INTEGRANTES:
- Nombres: Pablo Antonio Aviles Ponce / Dominic Thomás Córdova Gallardo/Dennis
Orlando Cachumba Cachumba/Jordan Sebastian Carrillo Quinsasamin/ Cuásquer Muñoz
Juan Carlos

DOCENTE: ING. PEDRO BUITRÓN

FECHA: 16/05/2023
 “Mediciones y Errores”
Resumen:

En prácticas de laboratorio siempre es necesario tomar mediciones, ya sean de magnitudes

físicas, las cuales las obtenemos con la ayuda de instrumentos de medida. Pero con esto no
siempre las magnitudes van a ser iguales, ya sea por varios factores como la mala calibración
de los instrumentos o bajo las condiciones en la que se está realizando la práctica. En este caso
tomamos medidas de una pieza de cilindro de cobre. Las cuales veremos sus errores
experimentales (determinados e indeterminados).

Palabras claves: Medición, errores, magnitudes

Abstract:

In laboratory practices it is always necessary to take measurements, whether of physical

magnitudes, which we obtain with the help of measuring instruments. But with this, the
magnitudes will not always be the same, either due to various factors such as poor calibration
of the instruments or under the conditions in which the practice is being carried out. In this case
we take measurements from a piece of copper cylinder. Which we will see their experimental
errors (determined and indeterminate).

Keywords: Measurement, errors, magnitud

1. OBJETIVOS

1.1 Medir el valor correspondiente a la densidad de un objeto de pruebas usando mediciones

directas e indirectas Expresando correctamente el valor numérico de estas mediciones
empleando el concepto de cifras significativas, aplicando la Teoría de Errores y Propagación
de Errores.

1.2 Aprender a realizar mediciones precisas y exactas de magnitudes físicas utilizando

instrumentos de laboratorio adecuados.

1.3 Aprender a estimar las incertezas y errores asociados a las mediciones y a aplicar la teoría
de errores para obtener resultados más precisos y confiables.

1.4 Desarrollar habilidades para analizar y procesar datos experimentales, incluyendo la

propagación de errores, el cálculo de incertezas y la interpretación de tablas de datos.

INTRODUCCIÓN:

En numerosos campos científicos y técnicos, como la física, la química, la ingeniería y la

medicina, es esencial realizar mediciones precisas y confiables. Las mediciones proporcionan
información cuantitativa que nos permite comprender y caracterizar fenómenos naturales y
artificiales, evaluar el desempeño de sistemas y dispositivos, y tomar decisiones fundamentadas
Fundamentación teórica
Mediciones
Mediciones directas
Es aquella en la que se obtiene el valor de
la magnitud o variable que se desea medir
de manera directa, sin la necesidad de
realizar cálculos o estimaciones
adicionales.
Mediciones indirectas Aquella en la que
se obtiene el valor de la magnitud o variable
de interés mediante cálculos o relaciones
matemáticas a partir de otras mediciones
directas y/o indirectas.
Teoría de erroresLa teoría se basa en la
premisa de que cualquier medición está
sujeta a errores debido a diversas causas,
como la precisión limitada de los
instrumentos de medición, las limitaciones
humanas en la toma de medidas, las
condiciones ambientales variables. Pueden
ser sistemáticos o aleatorios. (U. Jaén,
2015)
Sistemáticos: Se producen de manera
constante o repetitiva (Anónimo)
Aleatorios: varían de forma impredecible y
afectan de manera no
sistemática(Anónimo)
Error aparente o residuo: Es la diferencia
entre la lectura y el valor más probable de
ella, expresando la exactitud con la que se
ha obtenido una lectura.
(Bioquímica,20222
Error relativo (Er): Permite comparar la
precisión de diferentes mediciones y
determinar qué tan cerca están los
resultados de la verdad aceptada.
(Anónimo)
Error porcentual (Ep): Refleja la
precisión de una medida, siendo “Er” en
porcentaje.
Propagación de error
Son un conjunto de reglas que permiten
asignar un error a z, conocidas como las
incertidumbres de z e y. Permiten asignar
un error al resultado final e indica la
importancia relativa de las diferentes
medidas directas.
Instrumentos de medición
Calibrador. Herramienta versátil y precisa
también conocido como pie de rey o
calibre, es utilizado para realizar
mediciones de longitud, mediciones de
diámetros exteriores, interiores y
profundidades.(Martinez, 2000)
Tornillo micrométrico Es un dispositivo
de medición de alta precisión utilizado para
medir dimensiones pequeñas con gran
exactitud. Consta de un tornillo de rosca
fina que se desplaza al girar un tambor
graduado.(Martinez, 2000)
Balanza granataria También conocida
como balanza analítica que sirve para
determinar con alta precisión la masa de
objetos o sustancias. Consta de una plato
suspendido en un brazo que se equilibra
mediante un contrapeso.(Martinez, 2000)
Apreciación de los instrumentos:
También conocidas como divisiones o
escalas, se refieren a la mínima unidad de
medida que puede ser leída o apreciada en
un instrumento de medición. Representan la
resolución o precisión con la que se pueden
realizar las mediciones utilizando ese
instrumento.(Paula)
 DESCRIPCIÓN DE EQUIPO.

Equipo:
● Mandil
Materiales:

● Calibrador
● Tornillo micrométrico
● Balanza granataria

● Cuerpo de prueba

● Tabla de datos

PROCEDIMIENTO.

1. Se debe medir 10 veces la magnitud lineal correspondiente a la altura del cilindro o el cuerpo de
prueba, en este caso un cilindro de cobre. Para este paso se emplea el calibrador.
2. Posteriormente, se debe medir 10 veces la magnitud lineal correspondiente al diámetro del
cuerpo de prueba, utilizando para este paso el tornillo micrométrico.
3. De igual manera, se mide una sola vez, en este caso, la masa del cuerpo con la ayuda de la
balanza granataria, poniendo un contra peso de tal forma que el brazo de la balanza quede
equilibrado.
4. Como último paso, se debe registrar la información con los datos obtenidos con su respectiva
unidad en SI (mm) y con las apreciaciones del instrumento en la hoja técnica de datos del
laboratorio.

TABLAS DATOS(CÁLCULOS)

EJEMPLO DE CADA CÁLCULO

Ejemplo de Calculo Valor probable (𝑋̅)

∑ 𝐻𝑖
̅=
𝐻
𝑛
31.95 + 32 + 32.05 + 31.85 + 31.90 + 32.15 + 31.60 + 31.75 + 31.80 + 32.10
̅=
𝐻
10
̅
𝐻 ≅ 32.80
Ejemplo de Calculo Desvío (𝛿)
̅
𝛿 = 𝐻𝑖 − 𝐻
 𝛿 = 31.95 − 32.08
𝛿 = 0.18𝑚𝑚
2
Ejemplo de Calculo Desvío
𝛿 2 = (𝛿)2
𝛿 2 = (0.0324)2
𝛿 2 = 3.24 × 10−2 𝑚𝑚2
Ejemplo de Calculo Error Sistemático (∆𝐻𝑠)
∆𝑝
∆𝐻𝑠 =
2
0.05
∆𝐻𝑠 =
2
∆𝐻𝑠 = 0.0025

Ejemplo de Calculo Error Aleatorio (∆𝐻𝑎)

̅ )2
∑(𝐻𝑖 − 𝐻
∆𝐻𝑎 = √
𝑛(𝑛 − 1)

(0.03 + 0.08 + 0.13 − 0.07 − 0.02 + 0.23 − 0.32 − 0.17 − 0.12 + 0.18)2
∆𝐻𝑎 = √
10(10 − 1)

∆𝐻𝑎 ≅ 7.92 × 10−2

Ejemplo de Calculo Incerteza (∆𝐻)
∆𝐻 = ∆𝐻𝑠 + ∆𝐻𝑎
∆𝐻 = 0.025 + 5.27 × 10−3
∆𝐻 ≅ 104.2 × 10−3
Ejemplo de Calculo Error Relativo (𝐸𝑟)
𝜎
𝐸𝑟 =
̅
𝐻

∑(𝐻𝑖 − 𝐻̅ )2
√
(𝑛 − 1)
𝐸𝑟 =
̅
𝐻

(−0.05)2
√
(10 − 1)
𝐸𝑟 =
31.92
𝐸𝑟 ≅ 3.25 × 10−3
Magnitudes Directas

TABLA I. Datos de la Altura H.

Cuerpo de prueba: Cilindro Magnitud: Altura H
Mediciones Lecturas Hi Valor probable Desvío Desvío 2
n (mm) ̅ ( mm)
𝐻 ̅ (mm)
𝛿 = 𝐻𝑖 − 𝐻 2
m2

1 31.90 32.08 -0.18 3.24 × 𝑙0−2

2 31.85 32.08 -0.23 5.29 × 10−2
3 32.00 32.08 -0.08 6,4 × 10−3

4 32.10 32.08 0.02 4 × 10−4

5 32.20 32.08 0.12 1.4 × 10−3

6 31.90 32.08 -0.18 3.24 × 𝑙0−2

7 31.85 32.08 -0.23 5.29 × 10−2

8 32.10 32.08 0.02 4 × 10−4
9 32.20 32.08 0.12 1.4 × 10−3
10 32.70 32.08 0.62 384.4 × 10−3
2
n=10 ∑ 𝐻𝑖 =320.8 0.0
565 × 10−3

∆Hs= ∆Ha= ∆H= Er= Ep=

25 × 10−3 7.92 × 10−2 104.2 × 10−3 3.25 × 10−3 324.8 × 10−3
̅ ± ∆𝐻 = (32.08 × 10 ± 104.2 × 10−6 )(m)
𝐻 −3

TABLA II. Datos del Diámetro.

Cuerpo de prueba: Cilindro Magnitud :Diámetro D
Mediciones Lecturas Di Valor probable Desvío Desvío 2
n ( mm ) ̅ ( mm )
𝐷 ̅ ( mm )
𝛿 = 𝐷𝑖 − 𝐷 2
m2

1 6.54 6.527 0.013 169 × 10−6

2 6.52 6.527 -0.007 49 × 10−6
3 6.52 6.527 -0.007 49 × 10−6

4 6.53 6.527 0.003 9 × 10−6

5 6.52 6.527 -0.007 49 × 10−6

6 6.53 6.527 0.003 9 × 10−6

7 6.54 6.527 0.003 169 × 10−6

8 6.52 6.527 -0.007 49 × 10−6
9 6.52 6.527 -0.007 49 × 10−6
10 6.53 6.527 0.003 9 × 10−6
 n=10 6.527 2
∑ 𝐷𝑖 =65.27
−10 × 10−3 610 × 10−6
∆Ds= ∆Da= ∆D= Er= Ep=
−3 −3 −3 −3
5 × 10 2.60 × 10 7.6 × 10 1.16 × 10 116.44 × 10−2
̅ ± ∆𝐷= ( 6.527 × 10−3 ± 7.6 × 10−6 )(m)
𝐷

TABLA III. Datos de la masa.

Cuerpo de prueba: Cilindro Magnitud: Masa
Mediciones Lecturas m Valor probable
n ( Kg. ) m (Kg. )
1 9.3 × 10−3 9.3 × 10−3
∆pm= ∆m= Er= Ep=
50 × 10−6 50 × 10−6 5.38 × 10−3 538 × 10−3
𝑚 ± ∆𝑚 =(9.3 × 10−3 ± 50 × 10−6 )( Kg. )

Magnitudes Indirectas

TABLA IV. Datos del cálculo del Volumen y Densidad con sus respectivas incertezas.
Experimental Incertidumbre
Magnitud
V(m3)= 1.073 × 10−6 ∆𝑉(𝑚3) = 4.3 × 10−6
Volumen
ρ(Kg/m3) 8.66 × 103 𝑘𝑔 34.73 × 103
∆𝜌 ( ) =
Densidad 𝑚3

Densidad
TABLA V. Datos de la densidad experimental, y teórica y su error.
Teórico(Kg/m3) Experimental(Kg/m3) Error (%) Substancia
8700 8660 4.01 COBRE
PREGUNTAS TEÓRICAS.

1. ¿En qué criterios se fundamenta la Teoría de Mediciones errores y la

propagación de errores?

La Teoría de Errores y la Propagación de Errores se basan en criterios fundamentales para

realizar mediciones precisas y estimar la incertidumbre asociada. Estos criterios son:

1. Repetibilidad: Mediciones repetidas bajo las mismas condiciones deben ser

consistentes.
2. Reproductibilidad: Diferentes observadores o instrumentos deben obtener resultados
similares al medir la misma magnitud.
3. Comparabilidad: Las mediciones deben ser comparables con un estándar reconocido.
4. Linealidad: Se asume una relación lineal para calcular o relacionar magnitudes.
5. Independencia de errores: Los errores asociados con diferentes mediciones deben ser
independientes entre sí.

Siguiendo estos criterios, se puede obtener una estimación precisa de la incertidumbre en las
mediciones y realizar cálculos confiables con los resultados obtenidos.

2. ¿Qué es precisión y exactitud cuando se realizan varias mediciones en un

parámetro físico?

La precisión se refiere a la consistencia y reproducibilidad de las mediciones repetidas,

mostrando poca dispersión entre los valores obtenidos. Por otro lado, la exactitud se refiere a
qué tan cerca están los resultados de las mediciones del valor verdadero o aceptado. Una
medición precisa muestra resultados consistentes entre sí, mientras que una medición exacta
se acerca al valor verdadero.

3. ¿Considerando la teoría de mediciones errores y propagación de errores, y el

cálculo que realizó del volumen y la densidad del cuerpo de prueba con sus
respectivas incertidumbres que podría decir sobre sus valores?

Se puede afirmar que en los valores obtenidos durante la práctica de laboratorio, hubo un
inferencia de conclusiones con respecto a la precisión de los resultados, ya que los valores
obtenidos teóricamente no fueron los mismos los valores que se encontraron de manera
práctica
4. ¿Qué entiende por cifras significativas y demuestra cómo las utilizo en esta
experiencia?

Las cifras significativas son los dígitos confiables y relevantes en una medición. Se utilizan
para indicar la precisión y la incertidumbre en una medida. En la práctica de mediciones y
errores, las cifras significativas se utilizaron para expresar la precisión y la incertidumbre de
las mediciones. Se determinaron siguiendo reglas específicas, como contar los dígitos no nulos
y los ceros relevantes. Estas cifras se aplican en operaciones matemáticas para mantener la
precisión adecuada en los resultados.

5. ¿En qué parámetro físico de medición directa si en lugar de 10 hiciera 100

mediciones, qué efectos tendrían los errores aleatorios en sus resultados?

Con un mayor número de mediciones, se espera que los valores promedio de las mediciones se
acerquen más al valor verdadero o aceptado del parámetro físico. Además, la dispersión o
variabilidad entre las mediciones también puede reducirse, ya que los errores aleatorios
tenderán a compensarse y su efecto promedio se verá disminuido.

6. ¿Qué relación existe entre la estimación estadística con la dispersión y la

concentración de las medidas sobre una medida central?

La dispersión y la concentración de las medidas también pueden proporcionar información

sobre la precisión y la exactitud de los resultados obtenidos. Una dispersión baja y una
concentración alta indican una mayor confiabilidad en la estimación, mientras que una
dispersión alta y una concentración baja sugieren una mayor incertidumbre o variabilidad en
los resultados.

CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES.

CONCLUSIONES:
En conclusión, en la práctica de laboratorio se determinó que la densidad del objeto de pruebas fue de
ρ(Kg/m3)=8.66×10^3, ∆𝜌 (𝑘𝑔) = 34.73×10^3 y su volumen de V(m3)=1.073×10^(-6)
∆𝑉(𝑚3) =4.3×10^(-6), por lo tanto asumimos que el material de prueba es un cilindro de cobre.

Además en la práctica de laboratorio se aprendió a realizar mediciones precisas y exactas de magnitudes

físicas utilizando instrumentos de laboratorio adecuados.

Se demostró la importancia de la precisión y exactitud en las mediciones para obtener resultados

confiables y se analizaron las fuentes de error que pueden afectar los resultados. Se concluyó que la
habilidad para realizar mediciones precisas es esencial en cualquier campo científico y se consideró que
la práctica fue efectiva para mejorar la capacidad para hacer mediciones precisas y exactas

RECOMENDACIONES
Asegúrese de que los integrantes del grupo de laboratorio estén familiarizados con los instrumentos de
medición y que sepan cómo usarlos correctamente antes de comenzar la práctica, a fin de no causar
daños a los instrumentos de medición

Seleccionar un cuerpo de prueba de forma y tamaño conocidos, y medir su masa con una balanza de
precisión. Registrar la masa con la cantidad adecuada de cifras significativas, teniendo en cuenta la
precisión de la balanza

Es fundamental que durante la práctica se utilice la teoría de errores y la propagación de errores para
determinar la incertidumbre de las mediciones. Además, se debe recordar que las mediciones deben ser
realizadas con instrumentos adecuados y calibrados correctamente, para así lograr mediciones precisas
y fiables

7. BIBLIOGRAFÍAS
Universidad de Jaen. (2015). Introducción a la Física. Obtenido de
http://www4.ujaen.es/~jamoleon/medid as-errores.pdf

Anónimo. (s.f.). Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo. Obtenido de

https://www.uaeh.edu.mx/scige/boletin/prepa3/n7/m4.html

Bioquímica, F. d. (2022). Campus Virtual Facultad de Farmacia y Bioquímica. Obtenido de

Universidad de Buenos Aires:
https://campus.ffyb.uba.ar/mod/book/view.php?id=257385&chapterid=6953

Martínez.G. (2000). INSTRUMENTOS DE MEDICIÓN Y VERIFICACIÓN INTRODUCCIÓN.

Quito. Obtenido de https://www.feandalucia.ccoo.es/docu/p 5sd7857.pdf

Paula, D., & Estela González, J.-D. (s.f.). Física I Teoría de Errores de Medición Introducción a la
Teoría de Errores de Medición Autores. Obtenido de http://www.fisica.uns.edu.ar/albert/archi
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Taylor, J. R. (1997). University of Colorado. Obtenido de An Introduction to Error Analysis. The

Study of Uncertainties in Physical Measurements.:
https://www.niser.ac.in/sps/sites/default/files/basic_page/John%20R.%20Taylor%20-
%20An%20Introduction%20to%20Error%20Analysis_%20The%20Study%20of%20Uncertainties%2
0in%20Physical%20Measurements-University%20Science%20Books%20(1997).pd