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INDICE

1. INTRODUCCION
2. OBJETIVOS
3. MARCO TEORICO
4. PROCEDIMIENTO-VERNIER
5. PROCEDIMIENTO -MICROMETRO
6. ANALISIS DE DATOS
7. OBSERVACIONES Y CONCLUSIONES
8. CUESTIONARIO
1. INTRODUCCION
El presente informe de prácticas de laboratorio, tiene como proposito dar
a conocer los resultados obtenidos de la práctica de calculo de errores y
mediciones, presentando descritos todos los calculos estadisticos en funcion de
las mediciones realizadas en el aula de clases, por instrumentos tales como,
vernier y micrometro.
Ademas se explica los procedimientos aplicados para la realizacion de medidas
en determinados objetos y el uso correcto de los instrumentos.
2. OBJETIVOS
2.1.- OBJETIVO GENERAL:
 Aplicar la teoría de errores a las mediciones obtenidas en el laboratorio
 Encontrar el error de ciertas mediciones hechas en el laboratorio.
 identificar y reconocer los instrumentos de medida, e interpretar sus
lecturas.
 Explicar el grado de precisión y propagación de incertidumbres en los
procesos de mediciones.
2.1 OBJETIVOS PARTICULARES:
 Usar correctamente los instrumentos de medición, con aplicación de
técnicas que permita cuantificar el grado de precisión de las diversas
medidas.
 Toma de apuntes de las medidas obtenidas, para la elaboración de
tablas de errores.
 Diferenciar y calcular el Promedio, Error o Incertidumbre, la Desviación.
3.-FUNDAMENTO TEORICO
Una medición es el resultado de la acción de medir. Este verbo, con
origen en el término latino “metiri”, se refiere a la comparación que se establece
entre una cierta cantidad y su correspondiente unidad para determinar cuántas
veces dicha unidad se encuentra contenida en la cantidad en cuestión. La
medición, en definitiva, consiste en determinar qué proporción existe entre una
dimensión de algún objeto y una cierta unidad de medida. Para que esto sea
posible, el tamaño de lo medido y la unidad escogida tienen que compartir una
misma magnitud.
Una magnitud física es un número o conjunto de números, resultado de una
medición cuantitativa que asigna valores numéricos a algunas propiedades de
un cuerpo o sistema físico, como la longitud o el área. Las magnitudes físicas
pueden cuantificarse por comparación con un patrón o con partes de un patrón.
Constituyen ejemplos de magnitudes físicas: la masa, la longitud, el tiempo, la
carga eléctrica, la densidad, la temperatura, la velocidad, la aceleración, y la
energía.
En términos generales, es toda la propiedad de los cuerpos que puede ser
medida.
Los métodos para la medición de magnitudes físicas son:
a) Medida directa: Las que se obtienen comparando la magnitud con el
patrón directamente o mediante un aparato calibrado. así se suelen
medir la longitud, la masa, el tiempo, etc.
b) Medida indirecta: Las que se calculan mediante una fórmula a partir de
magnitudes medidas directamente. Así suelen obtenerse la velocidad, la
superficie, etc.

ERRORES Y CUALIDADES DE LOS INSTRUMENTOS DE MEDIDA


Los instrumentos de medida se caracterizan por las siguientes cualidades. Las
que destacan:
 SENSIBILIDAD DEL APARATO de medida es la menor división de la
escala del aparato y se corresponde con la menor cantidad que
podemos medir con él. Se llama también resolución.
 FIDELIDAD: Es la cualidad del instrumento de medida de dar el mismo
resultado siempre que se mida la misma magnitud física, en la mismas
condiciones experimentales y distintas condiciones ambientales del
aparato.
 EXACTITUD: Grado de concordancia de un instrumento entre el valor
verdadero y experimental.
 PRECISION: Concordancia entre una medida y otra de la misma
magnitud.
CLASIFICACION DE LOS ERRORES
ERRORES SISTEMATICOS: se repiten en el transcurso del experimento,
afectan a todas las mediciones pudiendo ser las causas: instrumentales,
elección del método, etc.
ERRORES ACCIDENTALES: Son variaciones sucesivas entre observaciones
sucesivas realizadas a un mismo objeto siendo incontrolables a un observador,
no hay causa predeterminada para estos.
ERRORES ILEGITIMOS: Son los que cometemos por equivocación.
CALCULO DE ERRORES DE UNA VARIABLE
VALOR PROMEDIO: Es el valor más probable de la magnitud A, definido por
∑𝒏𝟏 𝒙𝒊
̅=
𝒂
𝒏
ERROR APARENTE: Es la diferencia entre una medida cualquiera y el valor
promedio de las “n” medidas.
𝑒𝑖 = 𝑥𝑖 − 𝑥̅ , 𝑖 = 1,2,3 , … , 𝑛
ERROR ABSOLUTO: Es la imprecisión que acompaña a la medida. Nos da
idea de la sensibilidad del aparato o de lo cuidadosas que han sido las medidas
por lo poco dispersas que resultaron.
∑(𝑥𝑖 − 𝑥̅ )
𝐸𝑎 =
𝑛
ERROR RELATIVO: Es la razón del error absoluto y el valor promedio de la
medida
ERROR PORCENTUAL: Es la manifestación de un error relativo en términos
porcentuales. En otras palabras, es un error numérico expresado por el valor
que arroja un error relativo, posteriormente multiplicado por 100
INSTRUMENTOS DE MEDIDA USADOS.
PIE DE REV
También llamado calibre o vernier. Es un instrumento en forma de regla que
nos permite obtener medidas de longitud muy precisas. Estas son sus partes.
Los nonios son partes móviles.

MICRÓMETRO O CALIBRE PALMER.


Es un instrumento de medición de longitudes de alta precisión, capaz de medir
centésimas de milímetros, de donde viene su nombre: micrómetro (10−3 cm). A
continuación, sus partes:

El manguito es un tambor giratorio que mueve el husillo.


El trinquete limita la fuerza usada para realizar la medición.
4.-PROCEDIMIENTO-VERNIER

MATERIALES E INSTRUMENTOS USADOS EN LA PRÁCTICA.

-Un vernier de sensibilidad 0,02.


-Una barra metálica con un agujero cilíndrico en el centro*.
(*): El metal por ahora es desconocido.

PROCEDIMIENTO.
Con cada uno de los integrantes del grupo, medimos las dimensiones de
la barra metálica (largo, ancho y altura), para así obtener varias medidas. Se
coloca el objeto a medir entre los diámetros externos.
Desplazamos el nonio (en este caso mm) hasta ajustarse ligeramente en la
pieza.
Obtenemos la parte entera de la medida observando la posición del 0 del nonio
sobre la regla fija (al número obtenido se le multiplica por 10). Si cae entre dos
líneas consecutivas, se toma la anterior (Ejm: si cae en 2, se obtiene 20 cm).
Luego buscamos la línea totalmente vertical resultando de coincidir la línea del
nonio con la línea de la regla fija. Se toma la medida del nonio y se obtiene la
medida de acuerdo a la sensibilidad del vernier (Ejm: si su sensibilidad es 0.1 y
la línea totalmente vertical cayó en 13, se tomará 0,13 mm).

Magnitud // 1 2 3 4 5 6 7 8 Prom
Medición
Largo(mm) 31.70 31.65 31.65 31.60 31.70 31.60 31.70 31.65 31.65
Ancho(mm) 31.70 31.65 31.60 31.70 31.60 31.65 31.70 31.65 31.65
Altura(mm) 12.55 12.60 12.50 12.55 12.60 12.50 12.55 12.60 12.55
Diámetro(mm)* 13.35 13.40 13.50 13.35 13.40 13.50 13.35 13.40 13.40
Altura(mm)* 10.05 10.00 10.10 10.05 10.00 10.10 10.05 10.10 10.05
Masa del 81.95 81.95 81.95 81.95 81.94 81.95 81.94 81.94 81.95
bloque(gr)*
(*): Dimensiones del agujero mencionado anteriormente.
Desde el largo hasta la altura tienen un margen de error de (± 0,01)
El diámetro tiene un margen de error de (± 0,005)
5.-PROCEDIMIENTO- MICRÓMETRO
Su funcionamiento se basa en un tornillo micrométrico que sirve
para valorar el tamaño de un objeto con gran precisión, en un rango
del orden capaz de medir centésimas de milímetros, de donde viene
su nombre: micrómetro (10−3 𝑐𝑚).
La longitud normal de un micrómetro es de 25 mm, así como también
hay de 0 a 30. Siendo por tanto preciso disponer de un aparato para cada
rango de tamaños a medir: 0-25 mm, 25-50 mm, 50-75 mm, etc.

Además, suele tener un sistema para limitar la torsión máxima del


tornillo.
Partes del Micrómetro:

MODO DE USO.

La pieza a medir la colocamos entre el yunque y el husillo


girando la perilla del trinquete con los dedos pulgares e índice hasta
que quede sujeta perfectamente.
Giramos el freno para asegurar la medida a obtener mientras la pieza
esté sujeta.
Para obtener la medida leemos la última graduación visible de la
escala graduada, que generalmente suele contar cada 0,5 mm.
Luego leemos la escala de nonios e manera que se acerque o
coincida con la línea horizontal de la escala graduada. Esta se
obtiene de acuerdo a la sensibilidad (Ejm: si es de 0,01 cm y marca
36 la medida será de 0,36). Si la graduación del nonio no coincide,
se toma la anterior.
6.-ANALISIS DE DATOS
DENSIDAD DE UN SOLIDO:
Magnitud(mm) x Ea Er E%

m(g)(esfera)

VOLUMENES:
𝐿̅ = 31.65𝑚𝑚 𝐴̅=31.65mm ̅ = 12.55𝑚𝑚
𝐻 ℎ̅ =10.05mm ̅ = 13.40𝑚𝑚
𝐷

-Paralelepipedo:
𝑉̅𝑝 = 𝐿̅. 𝐴̅. 𝐻
̅

̅𝑉
̅̅𝑝̅ = 31.65mm X 31.65mm X 12.55mm

𝑉̅𝑝 = 12,571.62 𝑚𝑚3

-Agujero Cilindrico:
̅̅̅2 ̅
𝑉̅𝑜 = 𝜋.𝐷4 .ℎ
2
𝑉̅𝑜 = 𝜋(13.40𝑚𝑚)4 .10.05𝑚𝑚

𝑉̅𝑜 = 1,417.31𝑚𝑚3

-Volumen Total: 𝑉𝑡 = 𝑉̅𝑝 − 𝑉̅𝑜

𝑉𝑡 = 12,571.62 𝑚𝑚3 − 1,417.31𝑚𝑚3


𝑉𝑡 = 11,154.29 𝑚𝑚3

VOLUMEN DE UNA ESFERA

Magnitud x EA ER E%
Diam(mm) 14.02 0.005 3.56*10-4 3.56*10-2

(∑ 𝑥𝑖 − 𝑥) 0.04
𝐸𝐴 = = = 5 ∗ 10−3
𝑛 8
𝐸𝐴 0.005
𝐸𝑅 = => 𝐸𝑅 = => 3.56 ∗ 10−4
𝑥 14.03

-Volumen de la esfera:
𝜋𝑑 3
𝑉= => 𝑉 = 1,442.92𝑚𝑚3
6

-Error:

𝑑𝑉 𝜋. 𝑑 2 . Δ𝑑
Δ𝑉 = ( ) Δ𝑑 => Δ𝑉 =
𝑑𝑑 2
𝑑𝑚𝑎𝑥 − 𝑑𝑚𝑖𝑛
Δ𝑑 =
2

14.05 − 14.01
Δ𝑑 = = 0.02𝑚𝑚
2
Δ𝑉 = 6.18𝑚𝑚3

-Luego:
𝑣 = 𝑉 + Δ𝑉
𝑣 = 1442.92 + 6.18 => 𝑣 = 1449.1𝑚𝑚3

𝑣 = 𝑉 − Δ𝑉
𝑣 = 1442.92 − 6.18 => 𝑣 = 1436.74𝑚𝑚3
7. OBSERVACIONES Y CONCLUSIONES
A) Acerca del cálculo realizado:
Observamos en el proceso de calculo de errores y mediciones que al
hacer el proceso del mismo llegamos a una medida casi exacta.
Sin embargo Por más segura y exacta que este una medida, siempre habrá una
incertidumbre o imprecisión al momento de obtenerla, depende del objetivo de la
medición si es que se consideran. En este caso son de mucha importancia dado
que de ella dependen ciertos parámetros físicos y el éxito de los resultados.
B) Acerca de los resultados obtenidos:
Vemos que la variación de las medidas de los objetos medidos esta en
relación Los errores, tanto accidentales como sistemáticos también suelen darse
a la falta de práctica y/o habilidad del que toma la medida, sobre todo en lo que
son instrumentos analógicos.
8. CUESTIONARIO
1.- ¿Qué permite establecer el cálculo de errores?
Permite la determinación del valor numérico de las medidas físicas, no podemos
determinar los errores absolutos ni relativos de una medida, pero si se conoce
los límites superiores e inferiores del margen de errores.

2.- ¿Qué condiciones debe cumplir una magnitud para ser mensurable?
 Que se pueda medir.
 Atributo de un fenómeno, cuerpo o sustancia que se puede distinguir en
forma cualitativa y determinar una forma cuantitativa.
 Se puede comparar con otra unidad de medida.
 Se pueden medir con fórmulas matemáticas.
 Medir con ayuda de algún instrumento, siendo posible asignar un valor
numérico.

3.- ¿Qué es sensibilidad? Entre el pie de Rey y el micrómetro, ¿Cuál es el


instrumento mas preciso? ¿Por qué?
Sensibilidad: Se refiere a la respuesta que un instrumento de medición tenga
para medir una variable y que tan rápida sea este para estabilizar su medida
(mínimo margen de error).
>Entre el pie de Rey y el micrómetro, ambos pueden tener la misma resolución
(sobre todo en los digitales). Pero podríamos decir, que el micrómetro es el más
preciso, pues la superficie de contacto es mas grande, este ejerce precisión
uniforme mientras que el pie de Rey pueden dar medidas erróneas dependiendo
de la fuerza de quien lo opera.

4.- ¿Cuál fue la mayor dificultad que tuvo que afrontar para elaborar su
informe?
Bueno la verdad es que no hubo una cosa que nos halla causado alguna
complejidad, por que la profesora encargada de dictar dicho curso fue muy
clara y concisa al explicar del tema tratado y de como realizar nuestro informe,
siguiendo los pasos tal y como nos explicó logramos realizarlo de una manera
precisa y eficaz.