Kendra Nelly H.

Girón Z -201708383
Shirley Yulisa Lopez – 202305668

Capítulo I- La tarea del docente y la educación

Resolver los numerales siguientes:
Numeral 1. Tomar en cuenta las instrucciones del numeral y elabore un PNI.

Interesante
Positivo Negativo

Numeral 3. Elaborar un diagrama de Ven.

Experiencia de Proceso de
Aprendizaje: aprendizaje y
experiencia de Proceso de
Las experiencias, Aprendizaje:
aprendizaje
ya sean prácticas,
interactivas o Es el proceso gradual Enfoque dinámico
teóricas, son de adquirir, retener y que implica
fundamentales aplicar conocimientos cambios en
para estimular y a lo largo del tiempo, conocimientos,
enriquecer el afectando al individuo habilidades y
proceso de en diversos niveles. actitudes.
aprendizaje.
Numeral 5. Consultar la ley de la educación nacional decreto 12-91, fines de la
educación.
Para un resultado de aprendizaje positivo debe de ir de la mano con la conducta, y
en la ley de la educación establece que debemos proporcionar una educación
basada en principios humanos, formar integralmente al educando, preparar al
educando para el trabajo y la convivencia social, estas características podemos
resaltarlas con una conducta optima que se puede demostrar como resultado de
un aprendizaje adecuado e integro.
Numeral 6. Responder la pregunta en párrafo de 5 líneas.
 Conductas Observables: Son acciones externas visibles, como participar en
una clase de matemática y dialogar.
 Conductas No Observables: Implican procesos internos no directamente
visibles, como comprensión interna profunda de un concepto matemático.
Numeral 11. En 10 líneas explicar lo que se pide e ilustrarlo con una imagen.
Los aprendizajes de Gagné. Inician con la asociación de respuestas a estímulos
específicos y conexiones directas entre estímulos y respuestas. Luego, se enfocan
en el desarrollo de secuencias de acciones coordinadas y la relación de palabras y
conceptos mediante discriminación verbal. La comprensión de categorías y
clasificaciones, así como la comprensión de principios y su aplicación en distintos
contextos, constituyen aspectos clave. El proceso avanza hacia la adquisición de
habilidades para resolver problemas, comprender información verbal, y desarrollar
destrezas cognitivas complejas como la planificación y el razonamiento. Destaca
la importancia de adquirir actitudes y valores que influyan en la disposición
emocional hacia temas específicos o comportamientos.
 Kendra Nelly H. Girón Z -201708383

Encuesta para la autoevaluación

Usted habrá logrado los objetivos propuestos para este capítulo «i responde
afirmativamente a cada una de las siguientes preguntas:

1. ¿Sé establecer la relación entre aprendizaje y educación? Si

2. ¿Sé explicar el concepto de aprendizaje? Si
3. ¿Sé diferenciar el concepto de aprendizaje como proceso y cómo producto?
Si
4. ¿Sé establecer la relación entre aprendizaje como proceso y como
producto? Si
5. ¿Sé relacionar el concepto de resultado de aprendizaje con el de conducta?
Si
6. ¿Sé citar ejemplos de resultados de aprendizaje en el dominio
cognoscitivo? Si
7. ¿Sé citar ejemplos de resultados de aprendizaje en el dominio psicomotriz?
Si
8. ¿Sé citar ejemplos de resultados de aprendizaje en el dominio afectivo? No
9. ¿Sé analizar los elementos esenciales de un proceso de aprendizaje? Si
10. ¿Sé explicar el concepto de motivación? Si
11. ¿Sé explicar la importancia de la aceptación de objetivos para lograr la
motivación y el aprendizaje? Si
12. ¿Reconozco la importancia del material significativo para lograr la
motivación? Si
13. ¿Sé enumerar los distintos tipos de aprendizaje? Si
14. ¿Sé citar ejemplos de los distintos tipos de aprendizaje? Si
 Shirley Yulisa Lopez – 202305668

Encuesta para la autoevaluación

Usted habrá logrado los objetivos propuestos para este capítulo «si responde
afirmativamente a cada una de las siguientes preguntas:

1. ¿Sé establecer la relación entre aprendizaje y educación? Si

2. ¿Sé explicar el concepto de aprendizaje? Si
3. ¿Sé diferenciar el concepto de aprendizaje como proceso y cómo producto?
Si
4. ¿Sé establecer la relación entre aprendizaje como proceso y como
producto? Si
5. ¿Sé relacionar el concepto de resultado de aprendizaje con el de conducta?
Si
6. ¿Sé citar ejemplos de resultados de aprendizaje en el dominio
cognoscitivo? No
7. ¿Sé citar ejemplos de resultados de aprendizaje en el dominio psicomotriz?
Si
8. ¿Sé citar ejemplos de resultados de aprendizaje en el dominio afectivo? Si
9. ¿Sé analizar los elementos esenciales de un proceso de aprendizaje? Si
10. ¿Sé explicar el concepto de motivación? Si
11. ¿Sé explicar la importancia de la aceptación de objetivos para lograr la
motivación y el aprendizaje? Si
12. ¿Reconozco la importancia del material significativo para lograr la
motivación? Si
13. ¿Sé enumerar los distintos tipos de aprendizaje? Si
14. ¿Sé citar ejemplos de los distintos tipos de aprendizaje? Si