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CUADERNILLO DE ACTIVIDADES
Escuela:
Grado y grupo:
PREESCOLAR, PRIMARIA Y
SECUNDARIA
DO
¡APRENDIEN
JUNTOS!
Educación Preescolar,
Primaria y Secundaria
23 de febrero de 2024
Ciclo Escolar 2023-2024
Consejo Técnico Escolar y Taller Intensivo
de Formación Continua para Docentes
QUINTA SESIÓN ORDINARIA
Presentación
Estimadas maestras, estimados maestros:
Agenda de trabajo
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temas:
Evaluación formativa.
Propósitos
m Fortalecer la evaluación formativa en los procesos de aprendizaje y
enseñanza.
m Avanzar en el diseño de la planeación didáctica, la evaluación formativa
y los proyectos para el siguiente periodo.
Orientaciones
Evaluación formativa
0Ǽ ȇɖƺɮȒ ¨ǼƏȇ Ƴƺ 0ɀɎɖƳǣȒ ƺɀɎƏƫǼƺƬƺ ȷɖƺ ǼƏɀ ɵ ǼȒɀ ƺɀɎɖƳǣƏȇɎƺɀ ɀȒȇ
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evaluación de los aprendizajes.
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acciones de mejoramiento.
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momentos diferentes.
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vida cotidiana.
PRODUCTO 1.- Se les propone revisar críticamente la relación pedagógica que establecen con sus
estudiantes cuando realizan la evaluación formativa. Para ello, se les sugiere elaborar, individualmente,
textos que desarrollen las siguientes frases:
DO
¡APRENDIEN
JUNTOS!
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Orientaciones para la Quinta Sesión Ordinaria
Educación Preescolar, Primaria y Secundaria 5
Contrasten las representaciones que posee el colectivo docente
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de Formación Continua para
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QUINTA
SESIÓN ORDINARIA
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Orientaciones para la Quinta Sesión Ordinaria
maestras y los maestros comparten cómo realizan las modificaciones 5
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maestras y los maestros comparten cómo realizan las modificaciones
Orientaciones para la Quinta Sesión Ordinaria
Educación Contrasten lasa suyplaneación
Secundaria y al
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Orientaciones para la Quinta Sesión Ordinaria
Educación Contrasten las representaciones
Preescolar, Primaria y Secundaria que posee el colectivo docente 5
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realizaron a partir de la lectura.
DO
¡APRENDIEN
JUNTOS!
PRODUCTO 2.- Se les sugiere leer el documento "La evaluación formativa es un reto pedagógico-didáctico
en el trabajo docente", de Ángel Díaz-Barriga. Establezcan en colectivo algunos planteamientos centrales
para analizar, interrogar e interpretar el texto. Reflexionen sobre las siguientes cuestiones:
¿Cuál es la importancia de
reconfigurar el concepto y la práctica
de la evaluación formativa según el
Plan de Estudio 2022?
En equipos, elaboren un organizador gráfico en el que se exprese la interpretación que hacen del texto y
socialicen en el colectivo.
DO
¡APRENDIEN
JUNTOS!
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ƏƳȒǼƺɀƬƺȇɎƺɀɵƺȇɀɖȵȸƐƬɎǣƬƏƳȒƬƺȇɎƺِ
Insumos
m Video de la Secretaria de Educación Pública.
m Plan de Estudio para la educación preescolar, primaria y secundaria
2022. Disponible en: http://gestion.cte.sep.gob.mx/insumos/php/
docs/Plan_de_Estudios_para_la_Educacion_Preescolar_Primaria_y_
Secundaria.pdf?1707782153792
m Documento La evaluación formativa es un reto pedagógico-didáctico
en el trabajo docente. Autor Ángel Díaz-Barriga. Disponible en:
http://gestion.cte.sep.gob.mx/insumos/docs/2324_s5_La_evaluacion_
formativa_reto_pedagogico_didactico.pdf
m Video La evaluación formativa es un reto pedagógico-didáctico en
el trabajo docente. Autor Ángel Díaz-Barriga. Disponible en: https://
youtu.be/1Q9QmrEZT6M
m Cápsula Experiencias docentes en evaluación formativa. Maestra
Sandra Lizeth Vázquez Vega. Primaria, Fase 5, sexto grado. Disponible
en: https://youtu.be/5vTysXskj2U
m Cápsula Experiencias docentes en evaluación formativa. Maestro
Eduardo Teomitzi Ahuitzi. Primaria, Fase 4, tercer grado. Disponible en:
https://youtu.be/obcUJ06jm2Y
m Cápsula Experiencias docentes en evaluación formativa. Maestro
Luis Fernando Torrentera Sánchez. Secundaria, Fase 6, primer grado.
Disponible en: https://youtu.be/RjoXCCpJBFQ
m Cápsula Experiencias docentes en evaluación formativa. Maestra
Gabriela Flores Domínguez. Secundaria, Fase 6, segundo grado.
Disponible en: https://youtu.be/kprs95dLTtM
m Programa analítico de la escuela.
m Planeación didáctica de las y los docentes de la escuela.
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