EL ANTIGUO REGIMEN.

 Explique la organización social del antiguo régimen:

Las características principales del Antiguo Régimen es la
organización de la sociedad en tres estamentos definidos
desde el nacimiento: dos estamentos privilegiados como la
nobleza (laica) y el clero (que en su parte alta correspondía a
los hijos segundones de las familias nobles) era muy diferente
solo los reyes daban las órdenes.

2. Mencione la estructura de los estamentos privilegiados y de los

no privilegiado: Los privilegiados eran: la nobleza (laica), y el clero,
y los no privilegiados eran los siervos campesinos. En esos tiempos
no había la igualdad ni la democracia
3. Cuales fueron los factores que causaron la crisis demográfica de
los siglos XVII
El siglo XVII fue un período de grave crisis demográfica para
España, causada principalmente por las constantes migraciones a las
Indias, las numerosas pestes y el hambre debido a las malas
cosechas; las guerras, la dedicación a la vida religiosa de un gran
número de personas, y sobre todo, la expulsión de casi 300.000
personas
4. Por qué la burguesía, aunque tenía poder económico carecían de
prestigio social y político
Era por su estilo de vida que llevaban era plenamente nobiliario e
incluso disfrutaban de algunos privilegios -entre ellos, el de llevar
armas-, similares a los de la nobleza. A pesar que era de buena
clase social económicamente no eran tratados igual por su nobleza.
5. Elaboren un mapa conceptual con las características del antiguo
LOS AVANCES CIENTIFICOS DEL AÑO XVII
EXPLICA COMO FAVORECIERON LOS INVENTOS DEL SIGLO XVII AL
DESARROLLO DE LA HUMANIDAD:
Los inventos del siglo XVII fueron trascendentales en la historia de
la humanidad porque dieron un importante avance en las
aproximaciones que se tenían sobre los distintos fenómenos, a
través de las bases de la naciente ciencia clásica.
PREGUNTAS:
01. ¿QUE FACTORES HICIERON POSIBLE EL SURGIMIENTO Y
DESARROLLO DE LA ILUSTRACION?
Los factores que hicieron posible el surgimiento de la ilustración fue
la saturación del contexto político, donde reinaba el Antiguo
Régimen: el poder absolutista y eclesiástico imperante, el contexto
social: caracterizado por la inmovilidad social, las fuertes cargas
tributarias sobre el tercer estado
02. ¿EN QUE CONTEXTO PUBLICO, SOCIAL Y CULTURAL SE
DESARROLLO LA ILUSTRACION?
La ilustración se desarrolla en el contexto del uso de la razón y la
confianza y en el avance de la ciencia en lo político y lo social la
ilustración supone la defensa para la libertad, igualdad y
fraternidad entre todos los seres humanos.

En lo cultural busca el uso de las diferentes artes para demostrar

la realidad de la sociedad criticando las supervisiones y donde
Dios ya no forma la parte central si no que ahora está la lleva el
hombre.
LA ILUSTRACION:
CUADRO COMPARATIVO:
PUNTOS DE LA INFORMACION OBTENIDA
ILUSTRACION

ANTECEDENTES DE LA Los principales antecedentes

ILUSTRACION de la ilustración fueron: Una
tendencia sostenida desde
comienzos del siglo XV a
valorar el pensamiento
humano como fuente del
saber
PRINCIPIOS El principio más importante
de la ilustración fue el de
disipar las tinieblas de la
humanidad mediante las
luces de la razón, además
existieron otros principios
como La razón humana podía
combatir la ignorancia, la
superstición y la tiranía
PRINCIPALES OPOSITORES Los opositores fueron la
iglesia católica a la que quería
promover la idea de que Dios
tenía la razón del todo,
Además, otros opositores
fueron la gente rica que
 apoyaba la iglesia que consigo
querían seguir
MEDIOS DE DIFUSION La difusión fueron dos
corrientes filosóficas que
tuvieron importante
desarrollo en siglo XVII: el
empirismo y el racionalismo
AVANCES DE LOS CIENTIFICOS EN LOS SIGLOS XVIII
PREGUNTAS:
01. ¿COMO INFLUYO EL PENSAMIENTO ILUSTRADO EN EL
AVANCE DE LA CIENCIA EN EL SIGLO XVIII?
Al fomentarse el pensamiento ilustrado en el siglo XVIII también
se comenzaron a dar apertura a ciencias como la astronomía, la
física y demás ciencias naturales que explicaban los fenómenos
de la tierra, el espacio y la vida en sí mismo.
02. DESDE TU PUNTO DE VISTA ¿CUAL DE LOS AVANCES
TECNOLOGICOS DEL SIGLO XVIII A SIDO MAS IMPORTANTE?
¿POR QUÉ?
Podemos decir que el avance tecnológico más importante del
siglo XVIII fue la máquina a vapor, y esto fue porque esta
máquina revoluciono las industrias, el comercio y la producción.
Fue parte esencial de la revolución industrial.
03. ¿POR QUE RAZONES MONTESQUIEU APOYABA UNA
MONARQUIA PARLAMENTARIA DE TIPO INGLES?
Fue porque la monarquía parlamentaria inglesa se basaba en la
división de poderes Ejecutivo, Legislativo y Judicial, hecho que
Montesquieu apoyaba y promulgaba en sus escritos.
04. ¿PORQQUE VOLTAIRE CONSIDERABA QUE EL SISTEMA
POLITICO INGLES ERA SUPERIOR AL ABSOLUTISMO FRANCES?
¿CUALES ERAN SUS IDEAS HUMANISTICOS?
Voltaire fue un ideólogo de la burguesía. Consideraba la
desigualdad como una ley eterna e imprescriptible del universo.
Su desprecio por el “populacho” traduce el carácter de clase de
la filosofía burguesa francesa del siglo XVIII.
05. ¿COMO SURGEN EL GOBIERNO SEGÚN EL CONTRATO SOCIAL
DE ROUSSEAU? ¿QUE PENSABA ACERCA DE LA LIBERTAD Y DE LA
IGUALDAD?
 Rousseau concebía la democracia como un gobierno directo del
pueblo. El sistema que defendía se basaba en que todos los
ciudadanos, libres e iguales, pudieran concurrir a manifestar su
voluntad para llegar a un acuerdo común, a un contrato social

LA ILUSTRACION:
INVESTIGAR A ESTOS PERSONAJES Y SUS INVESTIGACIONES
FRANCIS BACON y RENÉ DESCARTES EN UN CUADRO
COMPARATIVO:

FRANCIS BACON RENE DESCARTES

* EL SURGIMIENTO DEL *PLANTEA EL RACIONALISMO

EMPIRISMO.
- FUE EN CONTRA DE TODO EL
RACISMO
- REALIZO EL AVANCE PRINCIPAL
EN EL METODO CIENTIFICO
- REALIZO EL NOVUM
ORGANUMSCIENTRARUM
ENTRARON QUE ESTO INCLUYO
EN LA ACEPTACION EN LA
CIENCIA DE UNA OBSERVACION
Y ENVESTIGACION PRECISA


- PUSO LA ESENCIA DEL ALMA EN
EL PENSAMIENTO
- CREIA QUE LA GEOMETRIA
REPRESANTABA LA IDEA DE
TODA LA CIENCIA Y LA FILOSOFIA
- DECIA QUE SOLO POR MEDIO
DE LA RAZON SE PODIAN
DESCUBRIR CIERTAS VERDADES
UNIVERSALES

EL DESPOTISMO ILUSTRADO
HIPOTESIS SOBRE LOS EFECTOS DE LAS REFORMAS ILUSTRADAS
EN LA SITUACION SOCIAL DE EUROPA EN EL SIGLO XVIII.
 HIPOTESIS:
Europa continental del siglo xviii era de cambios estructurales
profundos que marcarían nuevas formas de gobierno y una nueva
era. Los Iluministas, la Enciclopedia además Las ideas dieron
nuevas perspectivas no solo en Francia, sino en Europa y América
colonial también. Con la Revolución Francesa, se vendrían
tiempos de cambios.
Responder las siguientes preguntas:
01.¿Cómo explica Federico II su actuación como gobernante?
Federico como gobernante modernizo la burocracia y la
administración pública. Reformó el sistema judicial
haciendo que los hombres no aristocráticos pudiesen tener
un cargo en un puesto burocrático
02.¿De qué manera el pensamiento de Federico II refleja la
mentalidad ilustrada?
El pensamiento de Federico II refleja parte de la mentalidad
ilustrada en adoptar el despotismo ilustrado: Todo para el pueblo,
pero sin el pueblo. Además de eso, Federico II representa la
opinión de muchos a favor de las ideas de la ilustración, en alguna
de sus obras como, por ejemplo: Anti-Maquiavelo (1739). Federico
II incluso llegó a intercambiar cartas con los personajes de la
ilustración. Federico II implementó varias de estas políticas.

03.¿consideras que la actitud de Federico II fue compartida por los

otros?
Considero que la actitud de Federico II fue compartida por otros
personajes de la época, pero no aprobada por todos. Algunos de
los personajes que compartieron de una forma u otra fueron:
como Carlos III de España, Catalina II de Rusia, Gustavo III de
Suecia, entre otros.

ECONOMIA Y SOCIEDAD EN EL SIGLO XVIII

01. ¿Qué factores influyeron en el crecimiento democrático
europeo en el siglo xviii?
 La mejora en la alimentación, avances médicos y la
disminución de las guerras y epidemias, también el
aumento de la natalidad debido a la reducción de la edad
para contraer matrimonios
02.EXPLIQUE LAS CAUSAS MIGRATORIAS DE LA POBLACION
RURAL ALAS CUIDADES
Fue por el trafico de esclavos se multiplico y supuso el
desplazamiento forzado de millones de africanos hacia a
américa, en busca de la felicidad inmediata como objetivo
vital prioritario
03.DESCRIBE EL GRAFICO DE LA PAG.31 DEL TEXTO ESCOLAR
En el grafico observo que hay comercio con coloríos tal cual
indica las flechas de colores con los respectivos países que
también hay muchas ciudades que tienen 30000 hab. O mas
y son pocas los que tienen 50 000 hab. A mas también que
la lana tiene un extenso territorio
 Era muy buena por
la burguesia
europea
ECONOMIA
hasta que se produce la
ECONOMIA Y primera crisis industrial
SOCIEDAD EN EL en los paises de europa
SIGLO XVIII
se produjo un coche
SOCIEDAD estamental por los
politicos y privilegios
legales
COMPLETAR EL SIGUENTE CUADRO.

CARACTERISTICAS INFLUENCIA EN LA
ECONOMIA
AGRICULTUR fue progresiva ya que la Produjo
A superficie cultivada el agro modificaciones
se extendió en regadío sustanciales en el
donde la disponibilidad mercado ya que esto
hídrica lo permitía, y sobre reemplazo a un
todo en secano. mercado más amplio
es decir nacional
regional e
INDUSTRIA la industria era textil se internacional
aprovechó el poder del
agua para el
funcionamiento de algunas
máquinas. Estas industrias
se convirtieron en el
modelo de organización del
trabajo humano en las
fábricas

COMERCIO El comercio creció por la

desaparición por las
aduanas internas y el
mejoramiento de los
caminos también se
extendió por dinamismo
comercial
LA REVULOCION INDUSTRIAL
LAS FABRICAS Y LA REVOLUCION INDUSTRIAL
CARACTERISTICA Gran aumento de la producción mecanizada.
S Distribución de las principales industrias europeas
Cambios en la estructura social. Expansión
económica e industrial sin precedentes.
Incremento de la productividad, gracias al avance
de la tecnología.

CAMBIOS QUE SE Invención de nuevas máquinas que permitieron

PRODUJERON optimizar la producción con menos mano de obra
humana. Nueva organización de trabajo.
Desarrollo en las comunicaciones y el transporte:
locomotora a vapor, automóvil, avión, tekégrafo
y la radio. Incremento en la aplicación de las
ciencias en la industria.

PREGUNTAS:
01.¿Crees que los cambios sociales producidos por la revolución
industrial fueron inmediatos? ¿Por qué?
La razón por la cual los cambios sociales producidos por la
Revolución Industrial fueron inmediatos es debido a que el
cambio de producción Fue totalmente radical y las ciudades
no estaban preparadas para las consecuencias que esto trae
por lo tanto los cambios sociales necesarios fueron
inmediatos
02.¿consideras que la aparición de las fábricas significo un
proceso para la sociedad? ¿por qué?
Porque trajo consigo la división del trabajo, las innovaciones
y demás avances que surgieron con el viraje de la revolución
industrial, y que resultarían en líneas generales en un
aumento de la productividad de la labor del hombre, y su
consecuente incidencia positiva en su bienestar

LA REVOLUCION INDUSTRIAL
REALIZAR UN ORGANIZADOR VISUAL SOBRE LA REVOLUVION
INDUSTRIAL

LA REVOLUCION
DE LA INDUSTRIA

Comenzo en gran
se extendio por
Bretaña en el
todo europa
siglo XVIII

de las cuales y la
destacaron dos la industria textil
sectores siderurgia

LIBERALISMO ECONOMICO
Realizar un esquema acerca del liberalismo económico:

Triunfo en el
los mas
LIBERALISMO sistema
importantes
ECONOMICO economico
fueron:
capitalismo

la integracion El desarrollo de los

la evolucion de la
economica en mercados internos
tecnologia
otros paises nacionales

La formación del
sistema bancario

EL LIBERALISMO ECONOMICO
RESPONDE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS:
01.¿A qué se refiere Adam Smith con la ¨la mano invisible”?
Adam Smith es uno de los economistas más recordados de la
historia, la expresión "mano invisible", indica que el
comportamiento egoísta individual lleva inexorablemente al
 bienestar colectivo ya que uno de ellos era determinante en el
mercado de bienes donde se ofrecía la oferta y demanda de
productos
02.¿Crees que la teoría de Mathus sobre el crecimiento
poblacional tiene vigencia en la actualidad? ¿por qué?
Si tiene vigencia, ya que, aún, en algunos países, están
pasando fases de crisis y escases de recursos, por lo tanto, los
pobladores o ciudadanos emigran a otro país con el fin de no
sufrir las consecuencias
03.¿Cuál es la influencia del liberalismo económico en la
actualidad? ¿Qué opinas sobre sus efectos?
El liberalismo económico impulsa el desarrollo, la creatividad y
la innovación. En la actualidad las personas y empresas tienen
los incentivos para competir y buscar la forma de lograr sus
objetivos.
 EL ARTE
BARROCO

CON LA CUAL TUVO

ALIANZA ENTRE EL EN EL SIGLO XVII
PODER POLITICO Y EUROPA
RELIGIOSO

QUE SE IDENTIFICO INICIO MOVIMIENTO

CON EL ARTISTICO LLAMADO
ABSOLUTISMO BARROCO
 LA ERA DE LAS
REVOLUCIONES

Fue el el inicio del

proceso
emancipacion

de las trece esi empezo la con la firma de la

colonias del guierra que paz versalles en
dominio britanico concluiria 1783
NOMBRE: MARIALIZ JIMENO CERNA
GRADO: 3 DE SEGUNDARIA
SECCION: “B”
1. ¿Cuáles fueron las causas principales para la independencia de
los EEUU?
Fueron las consecuencias Económicas de la Independencia de
los Estados Unidos: Estados Unidos se libró de las tasas
mercantiles que les imponían el Imperio Británico. empieza la
conquista del Oeste. España se anexiona extensas áreas del sur
de Norteamérica
2. ¿qué principios democráticos se presentan en dicho
documento.?
Se presenta la declaración acerca de la independencia de los
estados unidos
3. ¿Qué actitud los mostraron los colonos ingleses ante la
posibilidad de una guerra de independencia?
Las actitudes que mostraron los colonos ante la posibilidad de
una guerra de independencia en los treces colonias fue
patriótica, dado que se organizó un ejército para hacer frente
al conflicto, que después sería la Guerra de Independencia de
los Estados Unidos que se daría entre 1775 y 1783
4. ¿Cuál fue el contexto en el que se produjo el inicio de la guerra?
La declaración de la independencia solo fue el inicio del proceso
de emancipación de las trece colonias del dominio británico
empezó así una cruenta guerra que conduciría con la firma de
la paz de Versalles en 1783
5. ¿qué tipo de fuente histórica es?
es un documento con información histórica
6. ¿Qué documento es?
Es un documento histórico
7. ¿cuál es la finalidad de dicho documento?
La finalidad es que nosotros sepamos más acerca de que
acuerdos se tomaron para dicha declaración
ORGANIZADOR VISUAL

LA REVOLUCION
FRANCESA

Abarca el
en los años
periodo
1789 y 1799
comprendido

este proceso
social en la porque en el fin
social
historia del antiguo
construye un
moderna regimen
hilo

Fueron tres tipos

Económicas Sociales
de revolución:

Ideológicas
 EXPLICAMOS LOS CAMBIOS Y LAS PERMENENCIAS EN
EL ACCESO A LA EDUCACION
Interpretamos fuentes históricas sobre la educación luego de la
independencia
Titulo de la fuente Las bases sociales, culturales e históricas de la republica
del Perú

Autora/or Jorge Basadre

¿de qué trata? El estado de la educación a inicios de la republica del

Perú
¿Cuál es la idea principal? Acerca de la no aplicación inmediata de la educación
primaria por la carencia de recursos en la naciente
republica del Perú
¿Cuál es la posición de la El autor reconoce que documentos oficiales respaldaban
autora o del autor la necesidad de la educación primaria, pero que no pudo
respecto a la educación aplicarse inmediatamente por qué no se tenían los
luego de la recursos suficientes y no se cumplió la orden de abrir
independencia? escuelas gratuitas de las “primeras letras” en los
conventos
Respondemos: ¿Por qué fue difícil aplicar las reformas educativas
en el Perú luego de la independencia?
Fue difícil aplicar las reformas educativas debido a la poca o nula
disposición que tenían algunos sectores para la enseñanza
gratuita de las “primeras letras” además, en la naciente republica
existía un déficit de materiales de trabajo y elementos humanos
RESPONDE:
 ¿Por qué la educación se amplio a los sectores populares recién
a inicios del siglo XX?
Se amplio, porque se tenían los recursos económicos para
reformas y además existió otra percepción acerca del rol que
podían cumplir los indígenas
 ¿Cuál fue el propósito de educar a la población indígena? ¿Qué
opinamos sobre ello?
Para esa época solo se tenía el propósito de educar a la
población indígena con fines productivos en el sector
económico lo cual no permitía que los indígenas gocen
verdaderamente de su derecho a la educación
 ¿Cuáles fueron los cambios ocurridos en la educación en el Perú
de las décadas 30 y 40 del siglo XX?
Cambios ocurridos en la educación en el Perú de las décadas 30
y 40 fueron:
 Declaración de la gratuidad de la educación primaria
 Declaración de la gratuidad de la educación segundaria
 Declaración de la gratuidad de la educación universitaria
PREGUNTAS Convención relativa a la Ley general de educación
lucha contra las
discriminaciones en la esfera
de la enseñanza

¿Qué logros en la -Gratuidad y acceso a la -La educación es un servicio

relación con la educación primaria, publico que debe ser
educación se presentan segundaria y universitaria equitativo e inclusivo
en las fuentes? -La enseñanza debe ser de -La sociedad debe participar
calidad e igualitario para del desarrollo de la
todos educación
¿en que coinciden La educación es un derecho fundamental que debe ser
ambas fuentes? garantizado por el estado, para su goce integral y de
calidad

 ¿Cómo se expresan estos logros en nuestra comunidad?

Estos grandes avances en el acceso a la educación se expresan
favorablemente en nuestra comunidad, pues hoy en día se
puede acceder a la educación de manera gratuita y poder
gozar de este derecho fundamental que permite la formación
de los mejores ciudadanos
CAMBIOS Y/O PERMANENCIAS EN EL ACCESO A LA EDUCACION
a raíz de la Con la En el siglo XX En la actualidad
ilustración independencia

-La enseñanza de las -El gobierno -Declaración de la -La educación es

“primeras letras” se respaldaba la gratuidad de la un derecho
convierte en la necesidad de la enseñanza en la fundamental
obligación del estado educación primaria educación primaria -El estado debe
-El talento del -Se organizaron segundaria y garantizar la
estudiante le permite escuelas universitaria educación
acceder a las lancasterianas integral y de
universidades y calidad
colegios mayores

FINALMENTE ESCRIBIMOS UN TEXTO EN EL QUE RESPONDEMOS

CON ARGMENTOS ESTA PREGUNTA: ¿LOS CAMBIOS EN EÑ
ACCESO A LA EDUCACION AYUDARON A DISMINUIR LA
DISCRIMINACION?
A inicios de la república, se reconocía la necesidad de que se
realice la educación primaria, no obstante, esta educación era
excluyente y además no contaba con los recursos suficientes para
garantizar una educación de calidad.
Años mas tarde, se promueven otros ideales equitativos que
favorecieron las reformas en el sector educativo, Asimismo, el
resultado mas significativo es la declaración de la gratuidad de la
enseñanza en la educación primaria, segundaria, universitaria.
Sin duda, fueron grandes reformas que permitieron que más
adelante la educación sea considerada un derecho fundamental
para cada persona
PROPONOMOS ACCIONES PARA EVITAR PRACTICAS AGRICOLAS
QUE AFECTAN EL AMBIENTE Y SALUD.
PREGUNTAS:
1. ¿Cuál es la importancia de la agricultura orgánica? ¿se practica
en nuestra comunidad? ¿de que manera?
La agricultura orgánica es muy importante, ya que trata de
utilizar al máximo los recursos enfatizando la fertilidad del
suelo y la actividad biológica y, al mismo tiempo, usar lo menos
posible los recursos no renovables, para proteger el ambiente y
la salud humana. Por otro lado, en nuestra comunidad si se
practica, debido a que, se mantiene la fertilidad del suelo
empleado, el reciclaje de materias orgánicas y el control de
plagas y enfermedades.
2. ¿Qué alternativas existen frente a los fertilizantes químicos?
¿Por qué son importantes?
El mantenimiento de la fertilidad del suelo se puede dar
empleando fertilizantes ecológicos, estos son importantes
porque permiten obtener mejores resultados al no generar
contaminación en los suelos, mejorando sus propiedades
físicas, químicas y biológicas.
3. ¿Qué otros abonos orgánicos utilizan las agricultoras y
agricultores de nuestra comunidad?
Los agricultores usan los siguientes abonos orgánicos:
 Abono verde.
 Compost.
 Estiércol.
  Guano.
 Turba.
4. ¿Cómo podemos ayudar al desarrollo sostenible del planeta a
través del consumo de productos orgánicos?
Podemos ayudar al desarrollo sostenible del planeta a través
del consumo responsable de productos orgánicos y al cuidado
de los suelos donde estos son cultivados.
AHORA, COMPLETEMOS ESTE CUADRO:

Ventajas de la agricultura orgánica

Agricultora/or
No utilizar fertilizantes y
plaguicidas sintéticos
Proteger el ambiente
Mantener la fertilidad del suelo
Usar lo menos posible los recursos
no renovables
Proteger la salud
Consumidor/ar
Cuidado a la salud alimentaria
Preservar la calidad de alimentos
Consumir alimentos libres de sustancias
toxicas
Consumir alimentos nutritivos
Contribuye al bienestar general
Es momento de plantear acciones a partir de lo
aprendido en la actividad 10 y en esta actividad. Dichas
acciones deberán estar sustentadas y contribuir a
promover el desarrollo sostenible a través de prácticas
agrícolas.
Fomentar que los actores sociales actúen de forma asertiva
 Promover que las instituciones trabajen por la conservación
y el uso sostenible de los recursos naturales la protección de
la biodiversidad y la calidad ambiental en beneficio de la
salud de las personas
Conservar la biodiversidad
 Utilizar la biodiversidad de forma sostenible, para poder
responder mejor a los recientes desafíos del cambio
climático. Se debe producir alimentos sin dañar al ambiente
Aplicar la producción agrícola sin el uso de productos químicos.
 La agricultura debe seguir tres principios (perturbación
mínima del suelo, cobertura permanente del suelo y
rotación de cultivos) para así poder mejorar las condiciones
del suelo
LA CONTAMINACION
ES GENERADA POR EL PLASTICO
DEL SUELO

PARA EL OBTENIEDO
TOXICAS
PLANETA SUSPANCIAS

ASI MISMO ENFERMEDADES

PRODUCIENDO EN LAS PERSONAS Y

ANIMALES
LOS RECUERSOS NATURALES QUE PERTENECE AL PERU.
EL PARQUE DE HUASCARAN

Nos informamos más:

El Huascarán o Mataraju —orónimo en quechua; traducido
respectivamente al español como ‘Nevado sobre el pueblo de
Huashco’ o ‘Nevados gemelos’— es la montaña nevada
granítica
¿Cuál es la importancia del Parque Nacional de Huascarán?
El PNH es uno de los más emblemáticos del país puesto que
protege una de las zonas con la mayor diversidad biológica y
cultural que tiene el Perú. ... Es por eso que la importancia del
PNH también se refleja en el potencial hidrológico pues sus
nevados alimentan la cuenca de los ríos Santa, Marañón y
Pativilca.
INFORMACION MAS ACERCA DEL PARQUE DE
HUASCARAN:
 Elevación: 6.768 m
 Primera ascensión: 20 de julio de 1932
 Prominencia: 2.776 m
 Región: Cordillera de Los Andes
 País: Perú
 Cordillera principal: Cordillera Blanca
 Cordillera: Cordillera Blanca, Andes
EXPLICAMOS POR QUE EL ESTADO HA DEFINIDO
TERRITORIOS DE AREAS NATURALES PROTEGIDAS
Después de la lectura responde las siguientes preguntas:
 ¿Cuál es la relación que se plantea entre el desarrollo
sostenible y las áreas naturales protegidos?
Estos dos elementos forman dos caras de una misma
moneda, el desarrollo y la conservación, deben ir de la
mano para lograr logros comunes con una visión de
futuro que colme las brechas en infraestructura para
el bienestar, desarrollo y felicidad de las personas.
Porque si iniciamos el desarrollo sostenible,
salvaremos nuestros bosques.
 ¿Cómo las áreas naturales protegidas pueden
contribuir al bienestar de la población?
Proteger muestras de toda la biodiversidad que existe
en el planeta, conservar los suministros de agua y
secuestrar carbono, aumentar la resiliencia al cambio
climático y las áreas naturales protegidas contribuyen
a un bienestar tanto físico como mental de la felicidad
de las personas, además ayuda a mejorar una mejor
vista de los bosques, humedales, ríos, etc.
LAS PRINCIPALES AREAS NATURALES PROTEGIDAS DEL
PERU.