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La estrategia didáctica que Ruth consideró más interesante fue la exposición de objetos, ya que como profesora de matemáticas ha visto cómo los juegos y materiales tangibles invitan a los estudiantes a involucrarse con los temas matemáticos y hacerlos significativos, logrando así el aprendizaje esperado. Estos objetos pueden hacerse con materiales reciclables e incluso inventarse para temas específicos, y pueden emplearse en todos los niveles educativos desde primaria.
La estrategia didáctica que Ruth consideró más interesante fue la exposición de objetos, ya que como profesora de matemáticas ha visto cómo los juegos y materiales tangibles invitan a los estudiantes a involucrarse con los temas matemáticos y hacerlos significativos, logrando así el aprendizaje esperado. Estos objetos pueden hacerse con materiales reciclables e incluso inventarse para temas específicos, y pueden emplearse en todos los niveles educativos desde primaria.
La estrategia didáctica que Ruth consideró más interesante fue la exposición de objetos, ya que como profesora de matemáticas ha visto cómo los juegos y materiales tangibles invitan a los estudiantes a involucrarse con los temas matemáticos y hacerlos significativos, logrando así el aprendizaje esperado. Estos objetos pueden hacerse con materiales reciclables e incluso inventarse para temas específicos, y pueden emplearse en todos los niveles educativos desde primaria.
¿Qué estrategia didáctica te pareció más interesante? ¿Por qué? ¿En qué nivel educativo la emplearía?
La estrategia que me pareció interesante en cuanto al curso de Matemática
fue la exposición de objetos, ya que como docente de matemática he sido partícipe de cómo a partir de la elaboración de objetos tangibles, sean juegos matemáticos o material didáctico sobre un tema de matemática, invita a que los estudiantes se involucren con dicho tema, haciéndolo significativo para ellos, dándose el aprendizaje esperado. Estos objetos pueden ser elaborados con materiales reciclables, incluso pueden inventarse para un determinado tema, teniendo en cuenta los materiales ya existentes, además esto puede emplearse en todos los niveles a partir del nivel primaria.