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13/6/2017 IMPORTANCIA DEL MATERIAL DIDCTICO EN EL REA DE MATEMTICAS - MATERIAL DIDCTICO PARA MPCL

IMPORTANCIA DEL MATERIAL DIDCTICO


EN EL REA DE MATEMTICAS

Objetivos:

* Concienciar la importancia de la
utilizacin de material didctico para
el rea de matemticas.
* Determinar los diferentes tipos de
materiales manipulables en el rea de
matemticas que favorecen el
aprendizaje dentro del proceso de
enseanza aprendizaje.
* Conocer las ventajas que tiene
los recursos didcticos virtuales en el
aprendizaje de las matemticas.

Los recursos y los materiales didcticos


en los primeros aos de Educacin
Bsica en el rea de matemtica son
importantes tanto el material concreto
como virtual porque favorecer el
desarrollo del pensamiento lgico y
crtico, si es utilizado de manera
adecuada en el aula. Proporcionan una
fuente de actividades atractivas y
creativas sobre todo educativas
permitiendo que el nio mantenga el
inters de aprender y una mente abierta
a nuevos conocimientos.
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13/6/2017 IMPORTANCIA DEL MATERIAL DIDCTICO EN EL REA DE MATEMTICAS - MATERIAL DIDCTICO PARA MPCL

Estos tipos de materiales hacen que las


clases cotidianas muchas veces aburrida,
ridas y sin inters se conviertan en
interesantes con nuevos enfoques y
procedimientos.
En el proceso de aprendizaje la fase
concreta da al estudiante la oportunidad
de manipular objetos, formar esquemas,
conocer mejor el objeto, relacionar y
establecer relaciones entre objetos, para
pasar a la fase grfica y simblica lo que
implica la abstraccin conceptos y podr
aplicarlos en la resolucin de los
problemas cotidianos.
Los diversos beneficios que ofrece la
utilizacin de los materiales en el aula de
clase son los siguientes:

Propone un aprendizaje
significativo a travs de la vivencia de
las situaciones.

Promueve el trabajo ordenado,


participativo y reflexivo.

Estimula los sentidos y


creatividad

Invita al estudiante a aprender a


partir de experiencias de otros.

Permite el desarrollo de nociones


lgicas y funciones bsicas.

Generan situaciones de tolerancia


y respeto entre individuos, lo que
permite la organizacin para el uso y
cuidado del material didctico (Salas A.
, Carrillo, Solrzano , Paredes, &
Mogolln, Materiales educativos. Gua
de uso del material didctico, 2011)

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