Relaciones espaciales

Juegos de sombras
Esta actividad fortalece habilidades cognitivas y perceptuales, y también fomenta la
creatividad al permitir a los niños a crear formas interesantes mediante la
manipulación de objetos y luz. Adaptado para diferentes edades y contextos, es una
herramienta versátil para promover el aprendizaje espacial de manera divertida e
interactiva.
Objetivo
 Es desarrollar la percepción espacial y comprensión de las relaciones entre
objetos y sus sombras.
 Identificar y aprender sobre animales a través de siluetas.
 Mejorar destrezas manipulativas creando sombras de animales.
Guion Pedagógico
 Presentar hoja con figuras de animales
 Guiar a los niños para observar y señalar los animales en base a las sombras.
 Proporcionar pistas verbales para facilitar la identificación.
Beneficio
 Mejora observación, concentración y memoria.
 mejora habilidades motoras finas
 Juego viajes espaciales

Viajes espaciales este juego ofrece una experiencia divertida y educativa,

integrando el aprendizaje de relaciones espaciales con la actividad física y la
creatividad.
Objetivo
 Desarrollar la comprensión de relaciones espaciales, especialmente la
noción de órbita.
 Mejorar la coordinación motora y el equilibrio a través de movimientos
específicos.
 Fomentar la colaboración y el juego en equipo.
 Estimular la creatividad al asignar roles relacionados con el espacio.
Guion Pedagógica
 breve introducción sobre el espacio y cómo los planetas se mueven en
órbitas alrededor del sol.
 Luego, preparar el espacio marcando un "centro" y ubicando objetos como
planetas.
 Asignar roles de astronautas y planetas, explicar las reglas y permitir que los
niños simulen órbitas, cambiando direcciones y roles.
Beneficio
 Mejora la comprensión de conceptos espaciales y órbitas.
 Impulsa habilidades motoras finas y gruesas con movimientos específicos.
 Fomenta la colaboración y comunicación entre los participantes.
 Juegos de mímica

Este juego es una forma divertida y creativa de ayudar a los niños a comprender y
utilizar las relaciones espaciales en su entorno.
Objetivo
Desarrollar la capacidad de los niños para comprender y representar acciones
espaciales a través de la mímica.
Guion pedagógico
 Se explica a los niños que van a jugar a la mímica, pero esta vez
representarán acciones espaciales.
 Se divide a los niños en dos equipos.
 Sin hablar, el niño debe representar la acción espacial utilizando solo su
cuerpo y gestos.
 El equipo que adivina más rápido gana un punto.
Beneficios
 Estimula la percepción espacial y la discriminación visoespacial.
 Favorece la motricidad gruesa y la expresión corporal.
 Desarrolla la capacidad de seguir instrucciones.
 Enriquece el vocabulario espacial.
 Promueve la creatividad y la imaginación.
 Fortalece la autoestima y la confianza en sí mismos.
 Fomenta el trabajo en equipo y la colaboración.
 Derecha – Izquierda
es una actividad educativa y creativa que combina la identificación de
direcciones con la expresión artística, facilitando un aprendizaje práctico y
divertido.

Objetivo

 Promover la comprensión de las direcciones "izquierda" y "derecha"

mediante la actividad práctica de pintura de manos, fomentando la
identificación y aplicación de conceptos espaciales.
 Favorecer la expresión artística y la creatividad.

Guion pedagógico

 Explica la actividad y la importancia de "izquierda" y "derecha".

 Guiar a los niños para que pinten con tempera azul la mano derecha y con
rojo la izquierda.

Beneficios

 Estimula la percepción espacial y visoespacial.

 Refuerza la lateralidad corporal.
 Amplía el vocabulario espacial.
 Promueve la coordinación visomotora fina y gruesa.
 Fomenta la expresión libre y la exploración sensorial.
 Adentro -afuera

Objetivo
 Fomenta la comprensión de los conceptos "adentro" y "afuera" a través de
una actividad lúdica.
 El rodeo y colorear desarrolla la identificación y aplicación de estas
direcciones espaciales.

Guion pedagógico

 Inicia con una breve explicación sobre la importancia de entender y aplicar

conceptos de "adentro" y "afuera
 Distribuir materiales como lápices de colores y marcadores.
 Asegurar que cada niño tenga la hoja con el dibujo
 Brindar apoyo y aclaraciones según sea necesario.
 Preguntar cómo se sintieron al aplicar los conceptos de "adentro" y "afuera".
 Destacar la importancia de entender estas direcciones en la vida cotidiana.

Beneficios

 Mejora la comprensión de la relación espacial entre "adentro" y "afuera".

 Desarrolla habilidades al rodear y colorear con precisión.
 Estimula la capacidad de categorizar y distinguir entre elementos dentro y
fuera de un espacio.