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UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE GUADALAJARA CAMPUS TABASCO

ESCUELA DE PSICOLOGÍA

ETOLOGÍA

DRA. MARÍA DEL CÁRMEN MARTHA LÓPEZ ROJINA

“FILOGENIA Y ECOLOGÍA DE LA CONDUCTA”

Carlos Antonio Bautista Cerino

4to semestre

Villahermosa, Tab.

20/01/2023
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INTRODUCCIÓN

El pretexto que tengo para permitirme el presente resumen es el comprender cómo la

conducta tiene implicaciones tanto fenotípicas como genotípicas; dejándome llevar por mi

naturaleza clínica y hablando en términos de psicopatología, se puede decir que cuando

hablamos de factores que pueden detonar un trastorno como tal se aborda la cognición desde una

perspectiva bio-psico-social, pues existen factores de esta naturaleza que, si bien pueden trabajar

de forma aislada, también pueden fungir como la gota que rebasa el vaso; ¿a qué me refiero con

todo esto?, mi propósito predilecto es el realizar una especie de metacognición con respecto a lo

que ocurre con nuestra conducta y lo que permite que nos desarrollemos de una determinada

forma, uniendo así lo anterior con los procesos metamórficos presentes enesta epístola

informativa.

DESARROLLO

Cuando hablamos de la relación que existe entre los animales y los seres humanos con

respecto a la inmensa variedad de aspectos que son similares es sencillo que se nos venga a la

mente el movimeinto conductista, tanto el modelo clásico como el operante, sin embargo,

frecuentemente nos olvidamos de el sumo pontífice de la teoría evolutiva general, es decir,

Darwin y el origen de las especies y es aquí cuando entramos a uno de nuestros dos tópicos

protagonistas, la ecología de la conducta, con este término nos referimos a que en cuanto a

rasgos fenotípicos se refiere, el individuo sufrirá alteraciones conductuales que serán dictadas

por las condiciones del ambiente. De igual forma, lo anterior permitió que surgieran

movimientos como la psicología comparada, es decir, cómo se relaciona la conducta de los

animales con las de los seres humanos. A Lorenz le interesaban aquellas conductas que no eran
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aprendidas, es decir, aquellas conductas que eran genéticamente heredadas. Por otro lado,

Tinbergen define a la etología como la biología de la conducta, contrario a los intereses de

Lorenz, a él le interesaban las “pautas de acción fija”, es decir, movimientos estereotipados que

son heredados. La conducta es desencadenada por diversos mecanismos:

- El estímulo desencadenador innato: Estímulo sumamente específico que

desencadena una pauta de acción fija; se pueden mencionar los estímulos supernormales,

los cuales evocan respuestas más intensas que los estímulos que existen de forma natural

en nuestro entorno.

La acción fija se puede originar por la “impronta”, la cual es un tipo especial de

aprendizaje por el cual un miembro de una especie dada adquiere preferencia por interactuar

social o sexualmente con determinado tipo de individuos como consecuencia de la experiencia.

Se distinguen dos tipos de impronta:

- Impronta filial: Tiene lugar durante un tiempo limitado de especial

sensibilidad a estímulos en movimiento.

- Impronta sexual: Determina con qué individuos va a tratar de aparearse

cuando se alcance una madurez sexual.

En síntesis, la ecología del comportamiento es la rama de la biología evolucionista que

tiene por objetivo establecer hasta qué punto es cierto que la conducta de los organismos

maximiza su supervivencia y su capacidad para transmitir una copia de los alelos de sus genes a

la siguiente generación.
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La conducta es el producto una decisión, es decir, una decisión que nos permite tener un

desempeño óptimo, con optimización nos referimos al conjunto de estrategias encaminadas a la

obtención del máximo beneficio por el mismo precio, se distinguen dos teorías:

- Teoría de la optimización: Este modelo es útil cuando las decisiones

tienen que ver con la obtención individual de recursos naturales.

- Teoría de los juegos: Nos sirve para analizar estrategias de animales

cuando compiten entre sí.

Es aquí donde me permito realizar una migración a un tópico que si bien es distinto o es

mutuamente excluyente del anterior, la filogenia, esta se emplea en la biología para aludir al

origen y la evolución de las especies, centrándose en el parentesco que existe entre los diversos

conjuntos de seres vivos. Para tener noción de la filogenia de un organismo se debe estudiar en

primera instancia su ADN, su anatomía y claro, su morfología, lo anterior va a oermitir conocer

las similitudes y semejanzas entre las especies.

Existen diversas agrupaciones que nos permiten entender mejor lo anterior:

- Grupos monofiléticos: Se encuentra integrado por un ancestro y la

totalidad de sus descendientes.

- Grupos parafiléticos: Es un grupo se le excluye algún descendiente.

- Grupos polifiléticos: Son grupos compuestos por las especies que

descienden de más de un antecesor.

Existe otro término que funge como complemento de la filogenia, la ontogenia, la cual se

encarga de describir cómo se desarrolla un ser humano o un animal, centrándose en una etapa

embrionaria, es a través de ella que podemos analizar el proceso metamórfico de un individuo.

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La ontogenia se encuentra como precuela de la embriogénesis, la cual se inicia con la

segmentación del cigoto y se extiende hasta el proceso de formación de los órganos, la

organogénesis.

CONCLUSIÓN

La conducta es un constructo multifactorial, con esto me refiero a que existen, como ya

se expuso en los párrafos pasados, “n” número de causalidades para que la conducta presente una

determinada naturaleza; me gusta pensar que aun no nos encontramos en la cumbre de nuestro

proceso evolutivo como especie, no tengo pruebas pero tampoco dudas de lo anterior, sin

embargo, estoy conscente de que las suposiciones son parte de cualquier cognición que forma

parte de la maraña de actividad psíquica compleja que permite el lóbulo frontal, si me equivoco

solo bastará una disculpa; espero que el ser humano se de cuenta de que muchas de sus acciones

son cuasi destructivas, producto claro de una pulsión de muerte. Comprender el funcionamiento

animal y primitivo nos devolverá puntos de acción a la hora de intentar comprender conductas

más complejas.
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BIBLIOGRAFÍA

Kibbutz .es. (2016, 23 de octubre). Ecología del comportamiento [video]. YouTube.

https://www.youtube.com/watch?v=StzoNjQzdjo&t=1236s

Naomi Pérez. (2019, 27 de febrero). Conceptos de Filogenia y Ontogenia [video].

YouTube. https://www.youtube.com/watch?v=OTccKwHOzts&t=190s