TALLER SEMANA 1-2: GENERALIDADES DE LA EDUCACIÓN AMBIENTAL.

ANA MICHELL LOPEZ MENDEZ

Código. 10067188325

LUISANA CAROLINA MORA COTUA

Docente.

UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
FACULTA DE INGENIERÍAS Y ARQUITECTURA
INGENIERÍA DE ALIMENTOS
EDUCACIÓN AMBIENTAL
PAMPLONA N de S
2020-2
 Taller semana 1-2: Generalidades de la Educación Ambiental

1. En el documento Naturaleza y objetivos de la educación, mencionan la Carta de

Belgrado, teniendo en cuenta dicho documento mencione 3 principios y 3 propósitos que más
le llamaran la atención, y justifique la escogencia.

Principios:

• Tener en cuenta el medio natural y artificial en su totalidad: ecológico, político,

económico, tecnológico, social, legislativo, cultural y estético.

• Centrarse en situaciones ambientales presentes y futuras; considerando todo

desarrollo y crecimiento en una perspectiva ambiental.

• Constituirse en un proceso continuo y permanente, a todo nivel, a través de la

enseñanza formal, no formal e informal.

Estos principios ambientales juegan un papel fundamental para el desarrollo fundamental de

sociedades ambientalmente proyectadas, y que es necesario abarcar en la totalidad y tener
presente el medio que nos rodea, político, económico, ecológico, social, cultural y estético.
Además, nos permite proyectarnos hacia el futuro teniendo en cuenta el crecimiento de la
perspectiva ambiental. Es necesario además mantener una educación continua del proceso
ambiental.
Propósitos:

• Promover la toma de conciencia crítica y sensible respecto al medio ambiente, de sus

problemas y de los riesgos que involucra su deterioro para la calidad de vida de la humanidad
y la biodiversidad.

• Promover y desarrollar actitudes, valores y comportamientos ambientales

concordantes con un pensamiento y una ética ecológica orientada por criterios de solidaridad,
equidad y justicia social.

• Desarrollar competencias para promover estilos de vida sostenibles, plasmándose en

iniciativas y prácticas cotidianas, respetuosas con los derechos sociales y ambientales, en
diferentes contextos y de modo autónomo.

Para los propósitos de la educación ambiental se debe abordar valores y comportamientos

ambientales concordantes con un pensamiento y una ética ecológica orientada por criterios
de solidaridad; seguidamente, tener una comprensión básica de los principales aspectos
ambientales; luego, adquirir conocimientos más profundos que garanticen una comprensión
global del ambiente, como factores y procesos físicos, naturales socio-económicos.
2. Con base a la lectura Historia de la Educación Ambiental, realice una línea del tiempo en donde mencione cronológicamente los eventos relacionados con la educación ambiental que
se han realizado a lo largo del tiempo.

Carta de
Club de roma Belgrado Cumbre de la Cumbre de la
Yugoslavia tierra tierra rio+20

1968 1972 1975 1991 1992 2000 2012

Declaración Reunión
Cumbre de la
de tallories Internacional
tierra
Francia de expertos
Estocolmo
en educación
ambiental
3. Teniendo en cuenta el Video: “Congreso de la Naturaleza” qué reflexión puede hacer
del mismo.

El video es una fábula que representa un claro ejemplo del comportamiento y protesta de los
animales y seres vivos que habitan diferentes ecosistemas los cuales están siendo afectados
por las actividades antropológicas del ser humano. Es necesario que nosotros como
principales promotores del cambio climático y eco sistémico nos pongamos un alto sobre la
raya, y nos concienticemos del gran daño que generamos a la naturaleza con actividades
como el fraking, industrialización, extracción de materias primas entre otras.