1.

Defina en qué consiste la criminología

Criminología como ciencia empírica e interdisciplinar, que se ocupa del estudio del
crimen, de la persona del infractor (delincuente), la víctima y el control social del
comportamiento desviado (delictivo).

• Ciencia: utiliza un método para la realización de sus estudios (inductivo

experimental)
• Empírica: se basa en la experiencia en la observación de la realidad
• Control social: es un conjunto de instituciones, facultades, prácticas, tácticas
implementadas para mantener el orden de los ciudadanos.
Control social informal (valores, principios): familia, escuela, iglesia.
Control social formal: policía, ministerio público, poder judicial.

2. En que consiste el método inductivo experimental que utiliza la criminología

Se parte de la observación de los datos particulares y de ellos se remonta a una
proposición general que comprende los supuestos observados y todos los demás
que están en relación con aquellos.
Investigamos para describir una verdad real

3. Porque la criminología es una ciencia interdisciplinaria

Esta compuesta por varias disciplinas y su éxito pasa porque no haya una
supremacía de una ciencia con otras.
Es “Interdisciplinaria”, porque ella realiza la unificación de los aportes de esas
ciencias en la síntesis integrativa del saber criminológico.

4. Enuncie los elementos (positivos) formales o esenciales del delito

a) Conducta o Acción
b) Tipicidad
c) Antijuricidad
d) Culpabilidad
e) Punibilidad

5. Defina cada uno de los elementos formales o esenciales del delito

a. Una conducta, que puede ser una acción o una omisión.
b. Tener tipicidad, es decir, la acción se ajusta a uno de los tipos de delito
descritos en el Código Penal.
c. El ser antijurídica, lo que implica ser ilícita, contraria al derecho.
d. Un/a culpable, o sea, al menos un/a autor/a implicado/a.
e. Ser punible, es decir, que no existan razones de conveniencia o político-
criminales que eximan de pena

6. Enumere los aspectos negativos del delito

Los aspectos negativos (ausencia de conducta o de hecho) son la atipicidad, las
causas de justificación, la inculpabilidad, y las excusas absolutorias.
7. Enumere las causas de justificación
ARTÍCULO 30.- Causas Eximentes De La Responsabilidad Penal.
a) Inimputabilidad
b) Ejercicio de un derecho, oficio, cargo o cumplimiento de deber.
c) Estado de necesidad
d) Legítima defensa
e) Miedo insuperable

8. Enumere las causas de inimputabilidad

no posee la capacidad de comprender el carácter ilícito de su conducta o de actuar
conforme a esa comprensión, así como el menor de doce (12) años

Enfermos mentales, menores de 12 años;

Mayores de 12 y menores de 18 son imputables se puede seguir un procedimiento
especial regulado por el código de la niñez y adolescencia
Inimputabilidad. Aquel que carece de la capacidad de comprender lo ilícito de un hecho
y por consiguiente no se puede manejar porque carece de esa comprensión.
Enfermos mentales, menores de 12 años; Mayores de 12 y menores de 18 son imputables
se puede seguir un procedimiento especial regulado por el código de la niñez y
adolescencia
Imputabilidad: Es la capacidad de comprender lo ilícito de un hecho y manejarse
conforme a esa comprensión que se tiene.

9. Enumere las causas de inculpabilidad

a) Error esencial de hecho invencible
b) Eximentes putativas
c) No exigibilidad de otra conducta
d) Temor fundado
e) Caso fortuito.
f) Ignorancia.

10. Defina lo que es dolo

ARTÍCULO 17.- DOLO. Dolo es la realización de la conducta tipificada con
conocimiento y voluntad. También actúa dolosamente quien asume la producción
de un resultado que, sin ser seguro, se puede derivar del curso normal de los
hechos. Es un elemento subjetivo del delito

11. Elementos del dolo

a. Conocimiento
b. Voluntad

12. Defina la imprudencia

ARTÍCULO 18.- CASTIGO DE LA IMPRUDENCIA. Constituye imprudencia grave la
producción del resultado típico, objetivamente previsible por la vulneración de las
reglas del debido cuidado más elementales aplicables a la situación concreta.
13. Elementos de la Imprudencia
a. vulneración de (faltar a) las reglas del debido cuidado

14. Explique porque afirmamos que una acción es imputable a titulo de dolo o a título de
imprudencia.
Elemento esencial CULPABILIDAD (Imputabilidad)
Dolo: teniendo conocimiento y voluntad que la conducta tipificada como delito es
realizada.
Imputabilidad: Es la capacidad de comprender lo ilícito de un hecho y manejarse
conforme a esa comprensión que se tiene.

Imprudencia: (faltar a) las reglas del debido cuidado

15. A qué se le denomina criminología comparada

se refiere al estudio de la Criminología en dos o más naciones con el propósito de
desarrollar teorías del crimen y de la justicia criminal que son trasnacionales

16. Enumere por lo menos 3 postulados de la escuela clásica

a) Normalidad del delincuente
b) Irracionalidad del crimen
c) Establecen una prioridad del hecho sobre el autor
d) Explicación situacional del hecho delictivo
e) La aportación penológica ha sido su mayor éxito

17. Enumere por lo menos 3 postulados de la escuela positiva

a) Ius puniendi: el derecho subjetivo (reservado al Estado) para imponer
sanciones penales en los casos concretos
b) El método es inductivo-experimental
c) El delito es un hecho de la naturaleza y debe estudiarse como un ente real,
actual y existente.
d) El delincuente es aquella persona persona que comete delitos por
influencias del medio en que se vive.
e) Determinismo
f) La responsabilidad penal

18. ¿Cuál es el año en que se utiliza por primera vez el término criminología y por quién?
En el año 1879, Pablo Toppinard

19. Qué otro nombre recibe la criminología

Ciencia causal o explicativa

20. Porque la criminología es una ciencia del “ser” empírica

Se basa en la observación, en la realidad de los acontecimientos que suceden el
mundo real

21. Porque el derecho penal es una ciencia del “deber ser” normativo
 La norma se aplica lo que debe ser, es imperativo, el derecho penal es coercitivo
en cuanto a la triplicación legal y sus sanciones.

22. Cuáles son los aportes de la etapa precientífica de la criminología

a. Los Carácter filosófico, ideológico o político
b. Los de Naturaleza empírica (fundado en la experiencia, fisonomía,
orientaciones empíricas)

23. A que factores atribuyó el crimen Tomas Moro

a. El déficit cultural y educativo, a las guerras, ambiente social, a la ociosidad,
destacando el factor socioeconómico. (miseria y desigualdad)

24. En que consiste la Teoría de la prevención general

Se le debe enseñar a través de las amenazas penales y de la ejecución de las penas
lo relativo a las prohibiciones legales.
El delincuente era como un ejemplo, para que los demás no incurrieran en delito
por temor de una condena.
No actúa en forma especial sobre el condenado, sino, en general.

25. Criminología clásica

a. Defensa de las garantías individuales:
i. derecho a la vida (Art. 65 constitución),
ii. integridad física (Art. 68 constitución),
iii. libertad de expresión (Art. 74 constitución),
iv. asociación (Art. 78 constitución),
v. de religión (Art. 77 constitución)
b. El delito es una voluntad inteligente y libre

26. Escuela Clásica

Jeremy Bentham, propone un nuevo diseño para la arquitectura carcelaria en aras
del control y del tratamiento de los reclusos: el panóptico. Circular y con una torre
de vigilancia en medio.
Teoría utilitaria del castigo: el delincuente debe comprobar como de su delito
derivan consecuencias mas negativas que positivas para el mismo.
Fisonomía: versa sobre la apariencia externa del individuo.
Se asocia la belleza física con la bondad y la maldad con la fealdad corporal.
“Malhechor” = “Mal hecho”.
“Cuando tengas dudas entre dos presuntos culpables, conde al más feo”

27. Escuela Cartográfica

Factores térmicos y climáticos:
i. En verano hay más delitos contra las personas.
ii. En invierno hay más delitos contra la propiedad.
iii. En primavera hay más delitos de tipo sexual
Las Estaciones del año son factores predisponente para el crimen
 28. Escuela Positiva
a. Escuela es una corriente de pensamiento
b. La Escuela positiva es un cuerpo orgánico de concepciones que estudian al
delincuente, al delito y su sanción.

29. Diferencias entre la Escuela Clásica y la Escuela Positiva

a. La escuela positiva busca la readaptación del criminal, la escuela Clásica
solo ve el delito y sanciona, no ve al delincuente.
b. La escuela positiva busca e investiga las causas del delito, la escuela
Clásica no busca las causas del delito, ya que el delincuente actúa en base
a libre albedrío.
c. La escuela positiva algunas veces, no sanciona al delincuente, solo le aplica
medidas de seguridad. La escuela Clásica siempre sanciona al delincuente
ya que no ve las causas que llevaron al delincuente a cometer actos
delictivos.
30.
a.

los movimientos reflejos son un aspecto negativo de la acción en el delito

Sujeto activo: imputado, persona que realiza el delito.

objeto del delito: una persona, una cosa, un animal
Sujeto pasivo: la víctima (persona lesionada o muerta)
En ocasiones el objeto del delito puede ser el sujeto pasivo

La personalidad de la pena:
Nadie puede responder por los hechos o actos cometidos por otro

La imputabilidad es un término jurídico, el cual se define como la capacidad de una persona de

comprender las consecuencias que traerá la realización voluntaria de un acto ilícito, y como tal
debe ser responsable y responder por el hecho cometido.

Las fuentes formales (auxiliares) del derecho son: (Artículo 19 código procesal penal)

• La legislación.
• La jurisprudencia.
• La doctrina.
• La costumbre