1. ¿Cuál es la razón del derecho penal?

Crear y conservar el derecho común. (conservar el orden social mediante

castigos)
2. ¿Qué es la naturaleza jurídica?
Es una ciencia jurídica y su estudio cumple y tiene la misma finalidad que
cualquier otra rama del derecho, interpretar y elaborar los principios
contenidos de la ley.
3. ¿Qué partes comprenden el derecho penal?
a) General: son las teorías
Es la introducción, la teoría de la ley penal, la teoría del delito y de la
pena y medidas de seguridad
b) Especial: estudia los delitos y sus penas
Son los delitos en particular, penas y medidas de seguridad aplicables a
casos concretos.
4. ¿qué es punir?
Es la facultad que tiene el estado para castigar aplicando una pena o
medida de seguridad para conservar el orden.
5. ¿Qué es el derecho penal objetivo?
Es el conjunto de normas jurídicas establecidas por el estado que
determinan los delitos, las penas y las medidas de seguridad con que
aquellos son sancionados.
6. ¿Qué es el IUS PUNIENDI?
Es la potestad del estado de imponer penas y como tal es legislativamente
previa al ius penale.
7. ¿Qué es el derecho penal sustantivo?
Norma relativa al delito, al delincuente y a la pena o medida de seguridad.
(se plasma en el código penal)
8. ¿qué es el derecho penal adjetivo?
Normas que se ocupan de aplicar el derecho sustantivo; es el
procedimiento. (se plasma en el código de procedimientos penales)
9. ¿Qué es el derecho penal?
Es el conjunto normativo perteneciente al derecho público interno, que tiene
por objeto al delito, al delincuente y la pena o medida de seguridad, para
mantener el orden social mediante el respeto de los bienes jurídicos
tutelados por la ley.
10. ¿Cuál es la relación del derecho penal con el derecho constitucional?
El derecho constitucional es quien señala al derecho penal su orbita de
acción.
11. ¿qué es la órbita de acción?
Es la que determina donde, cuando y a quien se le aplica la ley, en todo
territorio nacional.
12. ¿Quién señala al penal su órbita de acción?
El derecho constitucional.
 En la constitución política de los estados unidos mexicano se establecen las
bases al que debe sujetarse el derecho penal.
13. ¿Cuál es la relación entre el derecho penal y la criminología?
Esta ciencia no jurídica, perteneciente al mundo del ser y que estudia la
conducta antisocial y del delito, así como el autor de este, desde un punto
de vista distinto al normativo, se considera básica en el análisis del derecho
penal, pues permite examinar las causas del delito y la personalidad del
delincuente.

Notas: la criminología ayuda al derecho penal a analizar el perfil del

delincuente y su delito
La criminalística estudia el objeto con el que se cometió el delito.

14. ¿Quién es la máxima ley?

La constitución política de los estados unidos

15. ¿Quién es el único que puede castigar?

El estado es el único que puede castigar, aplicando una sanción a las
personas, que cometen un delito.

16. ¿Quién es el padre de la criminalística?

CESAR LOMBROZZO

17. ¿En dónde se establecen las bases al que debe sujetarse el derecho
penal?
En la constitución política de los estados unidos mexicanos

18. ¿Qué es el derecho público?

Rige la relación entre estados y particulares

19. ¿Qué es el bien jurídico?

Es el valor otorgado por el estado.

20. ¿Cuál es la trilogía del derecho penal?

Delito, delincuente y pena o medida de seguridad

21. CIENCIAS AUXILIARES DEL DERECHO PENAL

Antropología criminal:
tiene por objeto el estudio del hombre delincuente; Investiga las causas
biológicas del delito

Sociología criminal:
 estudia la delincuencia desde el punto de vista social, pretende hallar sus
causas, en el medio ambiente
endocrinología criminal:
intenta descubrir el origen de la delincuencia en el funcionamiento de las
glándulas de secreción interna.

psicología criminal:
estudia al hombre delincuente en sus caracteres psíquicos

medicina legal:
tiene por objeto poner el servicio de la administración de la justicia penal los
conocimientos y las técnicas médico-quirúrgicas.

Criminalística:
conjunto de conocimientos heterogéneos encaminados al hallazgo de los
delincuentes al conocimiento del modus operandi del delito, al
descubrimiento de las pruebas y de los procedimientos para utilizarlos.

22. ¿Que son las ciencias penales?

No intentan guiar la conducta humana, sino explicar causas, estudiar el
nexo entre el delito y los factores que influyen es su producción.

23. ¿Qué es la política criminal?

Ciencia conforme a la cual el estado debe realizar la prevención y la
represión del delito. esta disciplina no es sino el aprovechamiento práctico,
por parte del gobierno de los conocimientos adquiridos por las ciencias
penales.

24. ¿Cuál es la evolución de las ideas penales?

Etapa de la venganza

Privada: también se conoce como venganza de sangre y consiste en que el

ofendido se hace justicia por su propia mano, el ofendido ocasiona a su
ofensor un daño igual al recibido. esta fase se identifica como la ley de
talión.
ojo por ojo diente por diente.

Familiar: un familiar del afectado realiza el acto de justicia y causa daño al

ofensor.

divina o religiosa:
es el castigo impuesto a quien ocasiona un daño, en virtud de creencias
divinas.
 Pública:
es un acto de venganza, pero ejercido por un representante del poder
público.
etapa humanitaria:
como respuesta a la fase anterior surge una reacción humanista en materia
penal, de manera que se pretende dar un giro absoluto y radical a la dureza
del castigo.

etapa científica: en ella se mantienen los principios de la fase humanitaria,

pero este se profundiza científicamente respecto al delincuente. se piensa
que el castigo no basta, por humanizado que sea, sino que además se
requiere llevar a cabo un estudio de la personalidad del sujeto y analizar a
la víctima.

25. ¿Que la concepción humanitaria de pena?

Para que la pena logre su efecto basta que el mal de la misma el bien que
nace del delito, y en este exceso de mal debe tenerse en cuenta la
infabilidad de la pena y la perdida del bien que produciría el delito.

26. ¿Qué es el iluminismo?

El movimiento iluminista, con su vertiente de enciclopedia como en Francia
y el correspondiente del mundo germano que se traslada rápidamente a
toda la sociedad occidental, al situar al hombre en una nueva posición, da
origen a un derecho penal respetuoso de sus derechos fundamentales.
(derechos “naturales “del hombre)

27. La escuela clásica:

Es una corriente que apareció a raíz de las nuevas ideas surgidas como
reacción vigorosa a la anterior y ancestral formal de ver el derecho penal.
Máximo representante: Francisco Carrara
Otros pensadores:
Romagnossi
Rossi
Hegel

28. Postulados de la escuela clásica

LIBRE ALBEDRIO: establece que todos los hombres nacen con igualdad
para actuar conforme a derecho, de manera que quien lo contraria lo hace a
su libre elección.
IGUALDAD DE DERECHOS: el hombre nace igual que cuanto a sus
derechos por ellos, la ley debe aplicarse de la misma manera a todos los
hombres.
 RESPONSABILIDAD MORAL: como el hombre nace con libre albedrio y
puede escoger libremente entre el bien y el mal.

29. El delito como eje y como entidad jurídica:

La manifestación externa constituida del delito es lo que interesa,
independientemente de circunstancias internas y con base al delito debe
castigarse al delincuente.

30. Método aplicado en la escuela clásica:

Deductivo

31. La pena proporcional al delito:

La pena debe ser un castigo proporcional al delito cometido

32. La escuela positiva:

Surge como reacción a la escuela clásica y se fundamentales en las bases
científicas que corresponden alas ciencias naturales.

33. Principales pensadores: (escuela positiva)

Enrique Ferri- sociólogo
Rafael Garofalo- abogado
Cesar Lombrozzo - medico

34. Que constituyen los postulados de la escuela positiva

La negación de los señalados de la clásica
- Niega el libre albedrio: el hombre no escoge libre y conscientemente el
mal sobre el bien.
- Responsabilidad social: la responsabilidad, lejos de ser moral es de tipo
social
- El delincuente, punto central: el delito no es el centro de atención sino la
persona que lo comete.
35. Método empleado en la escuela positiva:
Método inductivo, conocido también como experimental

36. Pena proporcional al estado peligroso:

Se niega que la pena tenga o deba tener proporcionalidad directa con el
delito.

37. La prevención (escuela positiva)

La prevención del delito debe darse en lugar de la represión.

38. La medida de seguridad es mas importante que la pena:

 Las medidas de seguridad para evitar las penas.

39. Clasificación de delincuentes

Con fundamento en su peligrosidad y características sociales y
psicológicas. (se clasifica para llevar un control y facilitarlo)

40. ¿Qué son los sustitutivos penales?

Estos se proponen como medios para evitar la abundancia y crueldad de
las penas.

41. Las ideas penales de Franz Von lizst

Penalista alemán, sostuvo que el delito no es resultante de la libertad
humana, sino de factores individuales, físicos y sociales, aso como casusas
económicas

42. ¿Por qué es necesaria la pena?

Para la seguridad en la vida social, porque su finalidad es la conservación
del orden jurídico.

43. Tercera escuela:

La escuela del positivismo critico o terza scuola constituye una postura
ecléctica entre el positivismo y la dirección clásica; surge en Italia, alrededor
de 1889. Tiene su aplicación precisamente por la pugna existente entre las
escuelas clásica y positiva.

44. Los principales representantes de la tercera escuela:

Carnevali – alimena - Impallomeni

45. ¿Qué son las escuelas penales?

Las escuelas penales son aquellas que tratan funciones del derecho penal,
de la legitimidad del estado, actuando por medio del derecho penal,
presentando diversas concepciones sobre el fin de la pena, analizando el
fenómeno del delito y la pena.

UNIDAD 2
1. ¿qué es el indubio pro reo?
Favorece al reo
2. ¿Qué es la querella?
El afectado u ofendido
Acusación presentada ante un juez o tribunal competente.
 3. ¿Qué es la flagrancia?
En el delito o inmediatamente del delito
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UNIDAD III. DIVERSAS CONCEPCIONES SOBRE EL DELITO
1. Delito, Edmundo Mezger
El delito es una acción punible, esto es el conjunto de los presupuestos de
la pena
2. Delito, Cuello Calón
Es la acción humana antijuridica, típica, culpable y punible.
3. Delito, Jiménez de Asua
Delitos es el acto típicamente antijuridico, culpable, sometido a veces a
condiciones objetivas de penalidad, imputable a un hombre y sometido a
una sanción penal.
4. Sistema causalista. (las causas)
Representantes von Liszt, Ernst von Beling
Método: positivismo (deber ser), jurídico o formalista.

Concepto de delito:
“acto humano culpable, antijuridico y sancionado con una pena” (Liszt)
“acción típicamente antijuridica y correspondientemente culpable, que no
esta cubierta con una causa objetiva de exclusión penal”. (Beling)

5. ¿Qué es la tipicidad?
Es el encuadramiento de la conducta al tipo

6. ¿Qué es el tipo?
Descripción legal del delito
7. ¿Qué es el delito?
La acción u omisión que sancionan las leyes penales.

8. Características del sistema causalista

Distingue las fases:

Interna: ideación, deliberación y resolución

Externa: se exterioriza, preparación, ejecución del delito (se castiga)

Distingue entre los elementos:

Objetivos: tipicidad y antijuricidad

Subjetivos: culpabilidad del delito
El tipo se limita a elementos de carácter externo, negando la posibilidad de
justificar alguna acción, cuya valoración jurídica solo puede tener cavidad dentro
del análisis de la antijuricidad y siempre desde el punto de vista objetivo.
En la culpabilidad se analizan elementos subjetivos y psíquicos del agente, siendo
la imputabilidad el presupuesto de esta.
9. Sistema finalista
Representante: Hanz Welzel
Método: ontológico
Característica:
La acción es considerada siempre con una finalidad determinada de actuar
conscientemente en función de un resultado propuesto voluntariamente.
En la antijuricidad distingue el aspecto formal (lo contrario a la norma) y el
material (lesión o puesta en peligro del bien jurídico). Desaparece el
concepto de imputabilidad que es absorbido por la culpabilidad la cual
consiste en un juicio de reproche.

10. SISTEMA FUNCIONALISTA.

Representante: Claus roxin (funcionalismo moderado)
Gunter Jakobs (funcionalismo sociológico)

Método: síntesis de los anteriores (funcionalismo moderado)

Social sistemático (funcionalismo sociológico)
Características:
El funcionalismo moderado reconoce los elementos del delito propuestos
por el finalismo.
Tipicidad, antijuricidad, culpabilidad.
con una orientación político criminal como apuesto a que los fines del
derecho penal, por lo que estas categorías jurídicas, no son sino
instrumentos de una valoración político- criminal, ni de la pena.
Por otro lado el funcionalismo- sociológico considera al derecho y la
sociedad, cuyo objeto es resolver los problemas del sistema social.