Paulo Freire (1921 - 1997)

Fue un educador sobresaliente en Brasil. Logró la mayor campaña de

alfabetización del país. En él se establecen las concepciones pedagógicas
más actuales para la educación del pueblo en una relación horizontal entre
docentes y alumnos.

Para Freire, toda la tarea de educar sólo será auténticamente humanista en

la medida en que se procure la integración del individuo a su realidad
social; en la medida en que se le pierda el miedo a la libertad y se pueda
crear en el alumno un proceso de recreación, comunicación, socialización, de
búsqueda de solidaridad e independencia y autonomía.

APORTACION PEDAGOGGICA

La principal contribución de Paulo Freire a la Educación ha sido, sin du- das, la

puesta en escena de un método innovador y específico para la Alfa- betización y
Educación de Adultos.
La Pedagogía del Oprimido: su obra más famosa y que ya hemos comentado cómo
trata el tema de la opresión y la liberación a través de la educación.

El diálogo liberador: como una herramienta esencial para la educación, que permite
a los estudiantes tomar conciencia de su situación de opresión y actuar juntos para
transformarla.

La Pedagogía de la Esperanza: es otra de sus obras importantes, se enfoca en una

educación centrada en la esperanza del estudiante de convertirse en un agente de
cambio en sus comunidades.

La Educación Problematizadora: es una teoría que enfatiza la importancia de

cuestionar y desafiar el conocimiento existente para crear nuevos conocimientos y
soluciones. Según Freire, la educación no debe ser simplemente una transferencia de
conocimientos, sino un proceso crítico de reflexión y acción.

La Pedagogía del Sur: es un enfoque desarrollado junto con otros educadores. Que
desafía los modelos educativos impuestos por el Norte Global y promueve una
educación más liberadora y transformadora que emerge de las luchas de los pueblos.