0 calificaciones0% encontró este documento útil (0 votos)
14 vistas2 páginas
El cuadro muestra las diferencias en el trato y las expectativas de género desde la infancia, lo que limita la libertad de elección e igualdad de oportunidades. Se enseña a las niñas a comportarse de cierta manera y se les limita en actividades, mientras que a los niños se les permite más libertad. También se observa la división tradicional de roles domésticos y la falta de educación sexual e información que permita la toma de decisiones informadas.
El cuadro muestra las diferencias en el trato y las expectativas de género desde la infancia, lo que limita la libertad de elección e igualdad de oportunidades. Se enseña a las niñas a comportarse de cierta manera y se les limita en actividades, mientras que a los niños se les permite más libertad. También se observa la división tradicional de roles domésticos y la falta de educación sexual e información que permita la toma de decisiones informadas.
El cuadro muestra las diferencias en el trato y las expectativas de género desde la infancia, lo que limita la libertad de elección e igualdad de oportunidades. Se enseña a las niñas a comportarse de cierta manera y se les limita en actividades, mientras que a los niños se les permite más libertad. También se observa la división tradicional de roles domésticos y la falta de educación sexual e información que permita la toma de decisiones informadas.
enseña y se les demanda un A la mayoría de los hombres no se les comportamiento ejemplar, como por instruye para cumplir con las Cualquier individuo, independientemente ejemplo, la necesidad de estar siempre responsabilidades domésticas. de su género, tiene la capacidad de bien arregladas (vestidas y peinadas hacer y ser lo que desee, lo cual apropiadamente), sentarse correctamente Desde la infancia, no se nos concede la contribuye a evitar la discriminación y la y comunicarse con educación. libertad de elegir nuestras preferencias, desigualdad social. ya sea en deportes, baile, moda u otras Desde la infancia, a los niños se les limita actividades. Nadie tiene el derecho de violentar o a disfrutar únicamente de actividades que discriminar a una mujer, ya sea por su se ajustan a los estereotipos comerciales No hay educación sexual. vestimenta o por consumir bebidas y sociales; por ejemplo, se les etiqueta alcohólicas, y buscar abusar de la como femeninos si juegan con muñecas y No se promueve la idealización de las situación. como masculinos si practican deportes mujeres como futuras profesionales. como el fútbol. Es fundamental tomar decisiones No observo a niños ni niñas siguiendo sus informadas sobre nuestra sexualidad y Las labores domésticas suelen recaer en emociones o intereses. también es importante educar a nuestros las mujeres, mientras que los hombres padres sobre la importancia de suelen pasar su tiempo viendo televisión. No percibo un respaldo por parte de la orientarnos en la toma de decisiones sociedad hacia individuos, ya sean correctas en este ámbito. El cortejo a base de lo material o ideas mujeres u hombres, en la toma de materializadas decisiones acertadas. Es crucial permitir que tanto mujeres Las mujeres no pueden ser entrenadoras como hombres elijan su futuro sin verse o jugadoras y solo pueden ser mamas. Los padres no orientan adecuadamente y limitados por la desigualdad social, sin no les brindan la información necesaria a importar que un género predomine en Cuando los hombres consumen bebidas los niños y niñas, limitándose a juzgar en ciertos ámbitos. alcohólicas, pueden ser propensos a lugar de guiar. abusar de las mujeres, o pueden intentar aprovecharse de situaciones en las que las mujeres han bebido en exceso. Referencias JALISCO, R. C. (16 de agosto de 2012). RED COMUSIDA JALISCO. Obtenido de Temas de Salud y Genero: https://www.youtube.com/watch?v=EbT-kpKyHZk&t=1s
Juárez, U. A. (19 de octubre de 2018). Estrategias de Aprendizaje- QQQ. Obtenido de
https://www.youtube.com/watch?v=Zo82dJXzdyc
Zamudio , P. (11 de octubre de 2010). CIESAS GOLFO. Obtenido de