CIENCIAS NATURALES

CENTRO EDUCATIVO: RI TINAMIT KUWALSAJ RIB’

FE Y ALEGRÍA NO. 11
ZACUALPA, QUICHÉ

Nombre del estudiante:

__________________
__________________
Carrera: Clave:
_____ _____
DOCENTES:
Diego Ventura y Elida Morales Rodas
Licdos. en la enseñanza
de la matemática y física
CICLO ESCOLAR 2024
 Tema Generador:
“OBSERVANDO Y COMPROBANDO”

• Competencia:
C.CN.1. Discute los resultados obtenidos a partir de la aplicación de los métodos
de investigación científica, que le permitan dar solución a problemas de la vida
cotidiana, utilizando diferentes recursos tecnológicos.
• Indicadores:
Describe formas para realizar investigación científica y tecnológica.
• Identifica los tipos de investigación científica.
• Compara las áreas de investigación de cada tipo.
• Utiliza técnicas para realizar una investigación científica.
• Aplica los pasos de investigación científica en un caso en particular de su
entorno inmediato.

ACTIVIDAD 1
Introducción motivante
Método Plenitud. Evidencia que tiene información
P L E N I T U D

Taxonomía de Marzano.
Recuperación. Comprensión Análisis Utilización.

MÉTODO CIENTIFICO
Instrucciones: realizaremos la siguiente composición, para poder poner en
práctica los pasos del MÉTODO CIENTÍFICO, para ello necesitamos los siguientes
materiales.

MATERIALES:
▪ 1 sobre de gelatina sin sabor
▪ 1 cubo de caldo
▪ 1 1/2 litro de agua
▪ 4 frascos de compota esterilizados
▪ Maskin tape y marcador permanente

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 ACTIVIDAD 2
Trabajo personal
Método Plenitud. Aprehender información
P L E N I T U D

Taxonomía de Marzano.
Recuperación. Comprensión Análisis Utilización.

Instrucciones:
Procedimiento (parte1) en casa
• Disuelve el cubo de caldo y el sobre de gelatina en 3 tazas de agua.
• Con ayuda de un adulto, coloca a hervir la mezcla por 10 minutos.
• El agua restante colócala a hervir en otra olla e introduce los frascos, al menos
que hiervan por 5 minutos.
• Apague la estufa e inserte el envase durante 5 minutos en el agua hervida.
• Coloca la mezcla en el envase y tápala hasta que se enfríe.

RESPONDEMOS:
esto en nuestro cuaderno
Preguntas (parte 1)
▪ ¿Por qué crees que el envase se debe dejar 5 minutos dentro del agua
hervida?
▪ ¿Qué genera el calor en las bacterias?

Procedimiento (parte2) en casita

• Vierte 2 onza de la mezcla en cada frasco. (si tienes más frascos de
comporta puedes hacer más medios de cultivo)
• Deja que se enfrié y tápalo (hasta que tenga una consistencia gelatinosa)
para esto pueden pasar toda una noche en un lugar freso. Recuerda
tapar bien tus frascos

RESPONDEMOS:
esto en nuestro cuaderno
Preguntas (parte 3)
▪ ¿Qué objetos queremos conocer si contienen bacterias y así poder
cultivar en nuestro experimento casero?
▪ ¿Qué condiciones ambientales favorecerán el crecimiento de las
bacterias seleccionadas?

Procedimiento (parte3) en el establecimiento educativo

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 1. Con los hisopos tomamos muestras. Para eso solo debes tocar alguna
superficie, como, por ejemplo: la baranda de la escalera, la perilla de
la puerta, el teléfono o el teclado del computador.
2. Abre el frasco y toca la superficie de la gelatina, que ya debe estar
dura y en forma de zigzag vamos colocando nuestras muestras.
3. Rotulamos cada muestra
4. El resultado lo comenzarás a ver 24 horas después. Entre más tiempo
esperes es mejor.

RESPONDEMOS:
esto en nuestro cuaderno
Preguntas
▪ ¿Cuáles serán los materiales necesarios para llevar a cabo nuestro
experimento?
▪ ¿Cuál será el protocolo paso a paso para cultivar las bacterias?
▪ ¿Cómo aseguraremos un ambiente estéril para evitar la contaminación de
las muestras?
▪ ¿Cuáles serán nuestras variables independientes y dependientes?

▪ ¿Cómo registraremos el crecimiento de las bacterias a lo largo del

tiempo?
▪ ¿Con qué frecuencia tomaremos muestras de las culturas bacterianas?
▪ ¿Qué métodos utilizaremos para cuantificar el crecimiento bacteriano?

▪ ¿Cómo compararemos el crecimiento bacteriano en diferentes

condiciones?
▪ ¿Qué estadísticas utilizaremos para analizar nuestros datos?

▪ ¿Cuáles fueron los resultados de nuestro experimento?

▪ ¿Nuestra hipótesis fue respaldada por los datos obtenidos?
▪ ¿Qué implicaciones tienen nuestros hallazgos?

▪ ¿Cómo presentaremos nuestros resultados de manera clara y concisa?

▪ ¿Qué aspectos destacaremos en nuestro informe o presentación?
▪ ¿Cómo podemos compartir nuestros hallazgos con la comunidad
científica o el público en general?
▪

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 ACTIVIDAD 3
Trabajo cooperativo y puesta en común
Método Plenitud. Trabajo cooperativo y solidario durante el proceso
P L E N I T U D

Taxonomía de Marzano.
Recuperación. Comprensión Análisis Utilización.

Instrucciones: Investigamos para poder dar respuestas más científicas

Preguntas para investigar (TOMAMOS APUNTES DE LA INFORMACIÓN)

▪ ¿Qué es cada punto blanco?
▪ ¿Por qué se generan las bacterias?
▪ ¿Por qué no se pueden ver a simple vista?
▪ ¿Cuál son los tipos de bacterias?
▪ ¿Qué puedes hacer para prevenir que se te peguen?

ACTIVIDAD 4
Reflexión de los aprendizajes
Método Plenitud. Aprehender información
P L E N I T U D

Taxonomía de Marzano.
Recuperación. Comprensión Análisis Utilización.

Presenta tus resultados, para ello puedes utilizar el

siguiente banner informativo. si no lo puedes visualizar
bien, te compartimos el link
https://drive.google.com/file/d/1_yQvmGuGwou8rfZi-
phVu79ps_QdeSYq/view?usp=sharing

5
 ACTIVIDAD 5
Introducción motivante
Método Plenitud. Evidencia que tiene información
P L E N I T U D

Taxonomía de Marzano.
Recuperación. Comprensión Análisis Utilización.

Juego de asociación de palabras: en la siguiente lista de palabras relacionadas con la

INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA Y TECNOLÓGICA, como "laboratorio", "datos",
"tecnología", "innovación", etc. Deben asociar cada palabra con otro término (sinónimo) o
concepto que consideren relevante. Por ejemplo, "laboratorio" podría asociarse con
"experimentación" o "análisis".
PALABRAS PODRÍA ASOCIARSE CON:
Investigación
Ciencia
Tecnología
Innovación
Metodología
Experimentación
Hipótesis
Variables
Datos
Análisis
Resultados
Publicación
Revisión de literatura
Desarrollo
Descubrimiento
Laboratorio
Investigador
Ingeniería
Proyecto
Investigación aplicada
Investigación básica
Avance tecnológico
Modelo experimental
Protocolo

ACTIVIDAD 6
Trabajo personal
Método Plenitud. Aprehender información
P L E N I T U D

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 Taxonomía de Marzano.
Recuperación. Comprensión Análisis Utilización.

Antes de la lectura – Propósito: anota un propósito o razón para leer la siguiente

ficha formativa del tema “La investigación científica y tecnológica.”:

_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_____________________________________

b. Durante la lectura: Lee las diferentes secciones de la lectura y realiza las

actividades de comprensión lectora, para ello te compartimos el enlace de la
información
https://drive.google.com/file/d/1ygBVpb4-
HtOpWqUYuYY_hj_pQUTIHMkN/view?usp=sharing

a. INSTRUCCIONES: contesta las siguientes preguntas

1. ¿Qué entiendes por investigación?

2. ¿Para qué le sirve al ser humano investigar?

3. ¿Escribe la importancia de hacer investigación?

4. Has un listado de algunas instituciones guatemaltecas que hacen

investigación.

b. INSTRUCCIONES: Profundicemos sobre algunas investigaciones realizadas por

guatemaltecos en el área de las ciencias.
1. Investigación individual sobre el tema: Casos concretos de investigación
científica y tecnológica en el país. Científicos con sus obras, nombre del
científico, impacto, beneficios, etc.

2. Dosificar la información en un mapa mental u organizador gráfico

c. INSTRUCCIONES: Clasifica en el siguiente cuadro, si son investigaciones

científicas, tecnológicas o ambas. El listado de profesionales los anotamos de
acuerdo a nuestro criterio.

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d. INSTRUCCIONES: En la tabla, dibujo o escribo 5 inventos en cada una de las
columnas, según corresponda.

INVENTO BENÉFICO INVENTO PERJUDICIAL INVENTO NECESARIO A

FUTURO

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 C. Después de la lectura: realiza dos conclusiones de acuerdo con la lectura realizada
anteriormente.

Conclusión No.1

Conclusión No.2

Autoevaluación (Escala de Rango)

Por favor, evalúa tu nivel de acuerdo con las siguientes afirmaciones, utilizando
una escala del 1 al 5, donde:

1. Totalmente en desacuerdo
2. En desacuerdo
3. Neutral
4. De acuerdo
5. Totalmente de acuerdo

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 No. Criterios 1 2 3 4 5
1 Entiendo los conceptos clave utilizados en la investigación científica y
tecnológica, como hipótesis, metodología, variables, etc.
2 Soy capaz de identificar la estructura básica de un artículo científico o
técnico, incluyendo la introducción, metodología, resultados y
conclusiones.
3 Puedo comprender y analizar críticamente los resultados presentados
en un artículo de investigación científica o tecnológica.
4 Estoy familiarizado con los diferentes tipos de metodologías de
investigación utilizadas en ciencia y tecnología, como experimentos
controlados, estudios de casos, encuestas, etc.
5 Muestro interés y curiosidad por aprender de la investigación científica
y tecnológica, y busco activamente nuevas oportunidades para mejorar
mi comprensión en este campo.
6 Estoy dispuesto/a a enfrentar desafíos y persistir en la comprensión de
temas complejos relacionados con la investigación científica y
tecnológica.
7 Mantengo una actitud ética y responsable al interactuar con la
información y los resultados de la investigación científica y tecnológica.
8 Busco activamente oportunidades para colaborar con otros en la
comprensión y discusión de la investigación científica y tecnológica

ACTIVIDAD 7
Trabajo cooperativo y puesta en común
Método Plenitud. Trabajo cooperativo y solidario durante el proceso
P L E N I T U D

Taxonomía de Marzano.
Recuperación. Comprensión Análisis Utilización.

Instrucciones: Realizar grupos de 5 integrantes sin olvidar los siguientes roles: un

coordinador, un facilitador, comunicador, coordinador de tiempos, registrador y
realizar lo que se pide a continuación.

a) Repasar, releer o volver a investigar los pasos del método científico.

b) Realizar un cartel creativo, bien diseñado, anotando los pasos del
método científico.
c) Presentación a los demás grupos (en el aula o en otras aulas).

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 Heteroevaluación (exposición)

No. Declarativo NM R B E
Dan ideas claras sobre los pasos del método de
1.
investigación científica.
Realizan una buena descripción sobre los pasos que se
2.
debe seguir para la investigación científica.
Procedimental
3. Presentan objetivos de la actividad.
Todos los integrantes del equipo exponen de manera
4
segura y clara los pasos del método científico.
Explican con claridad cada uno de los pasos del método
6.
científico.
Describe de forma clara los pasos a utilizar en una
5
investigación
Actitudinal
Se observa preparación previa, reflejado en una buena
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exposición.

TITULO LLAMATIVO DEL CARTEL:_____________________________________________

Coevaluación (cartel)

No. Declarativo NM R B E
Han agregado investigación extra, en la información sobre
1.
los pasos del método científico.
Los pasos del método científico tienen una descripción
2.
clara y entendible.
Procedimental
3. El cartel presenta un diseño llamativo y creativo.
Los textos y las imágenes hacen una combinación perfecta
4
para la explicación en el cartel elaborado.
Actitudinal
6 Se observa dedicación y esmero en su elaboración

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 ACTIVIDAD 8
Reflexión de los aprendizajes
Método Plenitud. Aprehender información
P L E N I T U D

Taxonomía de Marzano.
Recuperación. Comprensión Análisis Utilización.

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