Camila Egea

Diseño de la comunicación visual 4B

LA ALEGORÍA DE LA CAVERNA DE PLATÓN

“LA BELLEZA DE EXISTIR” TP FIN DE AÑO

VIDEO
¿Para quién está dirigido el video?
El video estaba dirigido para el público en general, sin importar la edad. Pero
pensándolo mejor, el contenido le puede llegar más a un adolescente, ya que
puede estar transitando algo de lo que se plantea en el video.
En el caso de que el video lo vea un adulto, quizás no conecte tanto con el
contenido, porque son cosas que probablemente ya vivió… tal vez podría llegar a
generar nostalgia.

¿Cuál es el mensaje que querías transmitir?

Quería transmitir que en la vida vas a tener etapas (cavernas) en las que te vas a
rodear de determinadas personas y tu percepción del mundo va a cambiar. Y
puede que a veces no te sientas cómodo con tu entorno, pero eso no significa que
las cosas siempre van a ser así.
Cambiamos constantemente, y cuando creemos conocerlo todo, nos
equivocamos. Siempre hay algo nuevo para aprender que nos va a cambiar la
cabeza.
Siempre vamos a estar dentro de una caverna, pero no todo el tiempo en la
misma. El objetivo es intentar sacar lo mejor de cada una de ellas.

¿Qué estrategia usaste para transmitir la idea?

Traté de usar el color para expresar los momentos mas “lindos” y los mas “jodidos”
por los que podemos pasar: blanco y negro para cuando se está dentro de la
caverna, y amarillo para simular luz cuando aparece la mariposa, indicando que
esta es quien nos va a mostrar la nueva realidad. Luego de la aparición de la
mariposa y la visita al exterior de la caverna, el corazón del personaje, el cual latía
en el mismo color que la luz de la mariposa, estalla en un arcoíris progresivo de
colores que indican la conexión con este nuevo mundo.
También me apoyé bastante en el texto y el audio: traté de usar una tipografía que
con su forma y tamaño, abarque una gran parte de la pantalla y no deje tantos

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espacios vacíos, con el fin de que se volviera más llamativa, además para
potenciar el efecto, la coloque en el centro de la pantalla.
(Fallé un poco con la tipografía porque las letras que llevaban tilde se encogían, y
hacían que se desvíe la atención)
No le dibujé cara al personaje principal (sólo los ojos en algunas partes), con el
objetivo de expresar que, no importa quien sea esa persona, todos podemos
experimentar lo que se plantea en el video.
También usé una imagen de Platón para remitir a su persona. Elegí esa ya que, el
estilo de la escultura y su forma en 3D, muestran realismo y nos lleva a la Antigua
Grecia.

La imagen inicial y la final están hechas a color con el objetivo de demostrar que
siempre es mas fácil ver las cosas desde una mirada externa. (Los colores usados
no tienen ningún significado, nada mas quería representar un escenario mas
realista).

En cuanto a la angulación de la cámara, usé varias veces tomas frontales para

crear mas cercanía con el espectador.
Cuando el personaje ve a la mariposa por primera vez, la ve desde la caverna, o
sea, desde abajo. La mariposa en la parte superior y los árboles en perspectiva
crean un mayor impacto visual, e indican lo diminuto que es el hombre respecto al
mundo que lo rodea.
Luego, cuando el personaje es encadenado y arrastrado al interior de la caverna,
se vuelve más pequeño y abarca menos lugar en la pantalla, volviéndolo
insignificante. Por el contrario, el tamaño de las personas que lo “secuestraron”
aumenta, y así se demuestra el poder y la influencia que tienen sobre él.
A su alrededor, cuando se encuentra dentro de la caverna, se mueven por el aire
muchas “partículas”. Las dibujé con el objetivo de que generen algo de caos y no
se vea todo tan calmo.

El corazón del hombrecito nunca deja de brillar, indicando que lo que vio nunca se
va a borrar, y dejó una huella en él.

Elementos visuales y conceptuales

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Camila Egea
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Para dibujar a las personas y al personaje principal usé “planos”, y para el exterior
de la caverna hice un fondo mas trabajado con volumen con el fin de volver a
resaltar lo insignificantes que somos respecto al mundo que nos rodea.
En un principio había hecho una parte donde el hombrecito de la animación se
desarmaba y volvía a formarse por puntos. Creí que los puntos representarían
bien el hecho de lo versátiles que somos, ya que estos puntos podrían asociarse
con la arena: un elemento volátil, fácil de modificar su forma.
Finalmente me decidí por descartar esa parte de la animación. No encontré un
buen lugar para usarla.

FOLLETO
El folleto es una invitación a ver el vídeo. Para él utilicé los siguientes colores:
negro, azul oscuro y un amarillo tirando a naranja.
El negro lo apliqué pensando en las escenas del vídeo en las que se muestra la
caverna; un lugar oscuro y sombrío... pero sobre esos cuadrados negros, se
encuentra texto de color amarillo, como la luz que emanaba la mariposa.
El azul lo agregué con el fin de mediar el negro y el amarillo. Escogí ese color para
esa tarea ya que está asociado con el cielo / la libertad.
Elegí algunas frases que hagan referencia a lo mencionado en la animación.
Decidí que “La alegoría de la caverna” debía tener mayor tamaño que el resto de
elementos, ya que todo mi trabajo se centra en ese tema. El siguiente texto en
destacarse más es “La belleza de no fingir”, por el simple hecho de que así se
llama la animación. Y luego se visualizan las frases.

Para que el folleto no quede muy cargado de texto agregué algunas imágenes
hechas por lineas. No roban demasiado la atención, y complementan al vídeo.
En la composición podemos ver a Platón en el centro ya que su alegoría, como
dije antes, es el contenido principal del vídeo. Una silueta de una persona arriba a
la izquierda y, por último, la mariposa en la parte inferior derecha, que hace
referencia a la ya mostrada en la animación.