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Comprendiendo el PEP: Un programa transdisciplinario

"¿Qué habilidades y comprensiones necesito para resolver los problemas del mundo real?"

El aprendizaje transdisciplinario se representa como un pastel

en el que los ingredientes ya no se distinguen y el resultado es
algo completamente diferente ( Choi and Pak 2006)

Temas transdisciplinarios
Mediante los elementos esenciales, los alumnos van más allá de temáticas aisladas para poder
resolver problemas del mundo real, identificados en los temas transdisciplinarios.

Conocimientos Conceptos Acción Enfoques del Atributos del

aprendizaje perfil

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 ¿Por qué temas transdisciplinarios?

Los temas transdisciplinarios abordan problemas del mundo real

que ayudan a los alumnos a comprender mejor la condición humana
que compartimos, sin tener en cuenta las barreras de las disciplinas.

Las disciplinas se convierten en instrumentos/herramientas/

recursos para explorar temas, conceptos y problemas reales a
profundidad.

Los alumnos van más allá de encontrar la “respuesta correcta”

y se enfocan en dar sentido a lo que ocurre en el mundo,
a través de la colaboración y estableciendo conexiones.

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 Conocimientos Conceptos
Cómo nos organizamos
Globalización y sostenibilidad
Una indagación sobre la interrelación de
los sistemas y comunidades creados por
los seres humanos; la estructura y la
función de las organizaciones, y su
repercusión en los seres humanos y el
medio ambiente.
Cómo compartimos el planeta
Equidad y desarrollo
Una indagación sobre nuestros derechos
y responsabilidades al esforzarnos por
compartir recursos finitos con otras
personas y otros seres vivos; la igualdad
de oportunidades, la paz y la resolución
de conflictos.
Atributos del perfil Acción
Dónde nos encontramos en
el tiempo y en el espacio
Orientación en el espacio y en el tiempo
Una indagación sobre nuestra orientación
espacial y temporal; nuestras historias
personales; los descubrimientos y las
exploraciones de la humanidad, y la
relación entre los individuos y las
civilizaciones.
Cómo funciona el mundo
Innovación científica y técnica
Una indagación sobre la naturaleza
y sus leyes; la interacción entre la
naturaleza y las sociedades
humanas, y el efecto de los avances
científicos y tecnológicos en la
sociedad y el medio ambiente.
Enfoques del aprendizaje
Cómo nos expresamos
Expresión personal y cultural
Una indagación sobre los modos
en que descubrimos y
expresamos nuestros
sentimientos, ideas, naturaleza,
cultura, principios y valores.
Quiénes somos
Identidades y relaciones
Una indagación sobre la naturaleza
del ser; nuestras convicciones y
valores; la salud personal, física,
mental, social y espiritual, y las
relaciones humanas.
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 Conocimientos
Elementos del aprendizaje transdisciplinario

• Los alumnos del PEP exploran seis áreas del conocimiento: lengua;
matemáticas; ciencias; estudios sociales; artes; educación personal,
social y física.

• Los maestros trabajan en torno a las áreas a partir de sus

interconexiones y sus relaciones con el tema transdisciplinario,
en lugar de hacerlo de forma aislada.

• Los maestros planifican las unidades de indagación basados en los

seis temas transdisciplinarios y en los documentos de secuenciación
de contenidos de cada disciplina del PEP. Estos documentos están
disponibles en Mi IB.

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 Conceptos clave
Elementos del aprendizaje transdisciplinario

• Los conceptos proporcionan el lenguaje y la estructura mental

para fomentar diversas formas de pensar y conocer a través de
diversos temas.

• En el PEP se identifican siete conceptos clave y múltiples

conceptos relacionados que proporcionan una estructura para
explorar contenido auténtico y transferir la comprensión.

Herramienta visual con las

descripciones de los conceptos clave.

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 Enfoques del aprendizaje (ATL)
Elementos del aprendizaje transdisciplinario

• Los alumnos aprenden a aprender. A través de los ATL, desarrollan

habilidades para asumir la responsabilidad de su aprendizaje.

• En el PEP se identifican cinco categorías de habilidades interrelacionadas que

ayudan a los alumnos a convertirse en aprendices autorregulados, a hacer buenas
preguntas, a establecer objetivos efectivos y a perseguir sus aspiraciones.

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relacionadas con los enfoques del
aprendizaje para tus alumnos!

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 Atributos del perfil
Elementos del aprendizaje transdisciplinario

• El IB ha identificado un conjunto de diez atributos en el perfil para formar alumnos

compasivos y con una actitud activa hacia el aprendizaje durante toda su vida.

• Los alumnos aspiran a convertirse en indagadores, íntegros, informados e instruidos,

con mentalidad abierta, arriesgados, pensadores, buenos comunicadores,
equilibrados, reflexivos y solidarios.

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del alumno, enmarcados en las dimensiones
personal, local y global, para ayudar a tu comunidad
de aprendizaje a comprender mejor los atributos!

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 Acción
Elementos del Aprendizaje Transdisciplinario

• Los alumnos demuestran su comprensión emprendiendo

acciones para hacer del mundo un lugar mejor.

Emprendimiento Elecciones sobre

Participación Promoción Justicia social social el estilo de vida

Implicarse activamente en
la comunidad de aprendizaje
y demostrar compromiso
a la hora de contribuir como
individuos y como
miembros de un grupo.
Emprender acciones de
manera individual o colectiva
para apoyar públicamente un
cambio positivo de tipo
social, ambiental o político.
Emprender acciones para
generar cambios positivos
relacionados con los derechos
humanos, la igualdad y la
equidad. Preocuparse por las
ventajas y desventajas dentro
de la sociedad, y por el
bienestar social y la justicia
para todos.
Apoyar un cambio social Realizar cambios positivos
positivo respondiendo a las en el estilo de vida como
necesidades de las comunidades respuesta al aprendizaje.
locales, nacionales y globales;
aplicar conocimientos previos y
habilidades para identificar y
abordar los desafíos y
oportunidades de maneras
innovadoras, ingeniosas y
sustentables.

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