Resolucion 1328 Multinivel

GB
TUCUMÁ
N
MINISTERIO DE EDUCACIÓN
TUCUMAN
SAN MIGUEL DE
TUCUMAN,
RESOLUCIÓN MINISTERIAL N°
132 8 15(MED) EXPEDIENTE N°
010432/230-M-17.
VISTO las presentes actuaciones por las cuales la Modalidad de

Educación Rural y las Direcciones de Educación Inicial, Primaria y
Secundaria solicitan la implementación del Proyecto Pedagógico
Institucional “Escuela Multinivel", y
DfJUAN PABLO
LICHTMAJER
CONSI
DERANDO: MINISTRO DE EDUCACION
Que a fojas 01 obra pedido emanado de la Modalidad
de Educación Rural y las Direcciones de Educación Inicial, Primaria y
Secundaria.
Que a fojas 02/18 corre propuesta de resolución en la cual se
establecen la fundamentación y objetivos del proyecto, con sus
correspondientes Anexos.
Que la Ley de Educación Nacional N° 26.206 establece que "la
Educación Rural es la modalidad del sistema educativo de los niveles de
Educación Inicial, Primaria y Secundaria destinada a garantizar el
cumplimiento de la escolaridad obligatoria a través de formas
adecuadas a las necesidades y particularidades de la población
que habita en zonas rurales”.
Que la Ley de Educación Provincial N° 8.391 establece que "la
Educación es un bien público, personal y social y un derecho
inalienable de todos los habitantes de la Provincia y como tal
constituye una prioridad provincial, una política de Estado y el
medio fundamental de transmisión y renovación de la cultura y el
acervo de conocimientos y valores que la sustentan, con el
objetivo de
lograr el bien común y la necesaria
cohesión social“. Lic. ISABEL CRISTINA AMATE PEREZ
Que son objetivos de la educación rural:
garantizar la igualdad SECRETARIA DE ESTADO DE GESTION EDUCATIVA MINISTERIO DE EDUC
de oportunidades de acceso a similares niveles de calidad,
competencias, saberes y valores en cada uno de los niveles
del Sistema Educativo y generar las condiciones pedagógicas,
organizativas y de gestión que favorezcan el cumplimiento de la
obligatoriedad escolar y permitan la continuidad de los estudios en
otros niveles y modalidades de dicho Sistema.
Que en la Provincia de Tucumán existen escuelas rurales
ubicadas en contextos de muy difícil acceso, insertas en comunidades
con baja densidad poblacional, con vías de comunicación y
transporte menos frecuentes o
CREDIT
on a zo
ti
TUCUMÁN
TUCUMAN
Dr. JUAN PABLO LICHTMAJER MINISTRO DE EDUCACION

CONT. RESOLUCIÓN MINISTERIAL N° 1328
15(MED) EXPEDIENTE N° 010432/230-M-17. III... que presentan
mayores dificultades de acceso al personal directivo, docente
y auxiliar que otras escuelas de la misma Modalidad.
Que este Ministerio de Educación reconoce la necesidad de
implementar una pluralidad de estrategias
metodológicas para abordar las prácticas docentes
en un modelo organizativo, pedagógico y didáctico
según el cual los estudiantes de diferentes edades y que
cursan en distintos años de la Educación Inicial, Primaria y
Secundaria comparten un mismo tiempo y espacio.
Que a fojas 19/43 se acompaña copia de la Resolución N°
851/5(SGE) de fecha 23 de septiembre de 2016.
Que a fojas 44 interviene la Secretaria de Estado de Gestión
Educativa.
Que a fojas 47 la Sub Dirección de Presupuesto acompaña

informe de su competencia, indicando los cargos a incorporar en
el Nomenclador Docente en virtud de lo solicitado.
Que a fojas 48/49 la Dirección de Asuntos Jurídicos emite
dictamen de su competencia.
Por ello; y en uso de las facultades conferidas por la Ley N°

8.450,
EL MINISTRO DE EDUC
RESUELVE: Artículo 1o.- APROBAR la implementación de un
nuevo Modelo de Organización
PEREZ Pedagógica Institucional: “Escuela Multinivel” a
partir del año 2017, dejando sin SECRETARIA DE ESTADO DE
GESTION EDUCATIVA efecto la Resolución N° 851/5(SGE)
y toda otra disposición que se oponga a la MINISTERIO DE EDUCACION
presente. Artículo 2°,- INCORPORAR al nomenclador docente los cargos que a
continuación se detallan:
Código
Indice
Tarea nocturna
720
Denominación del cargo
DIRECTOR ESC. MULTINIVEL JORNADA COMPLETA DIRECTOR ESC.

MULTINIVEL JORNADA COMPLETA C/RESID. ESC.
473
721
473
28
wassle
Wooooo
TUCUMÁN
TUCUMAN
728

15(MED) EXPEDIENTE N° 010432/230-M-17. III...
MAESTRO PRIMARIO ESC. MULTINIVEL 722
317 JORNADA COMPLETA
MAESTRO PRIMARIO ESC. MULTINIVEL 723
317 JORNADA COMPLETA C/RESID. ESC.
MAESTRO INICIAL/PRIMARIO ESC. MULTINIVEL 724
317 JORNADA COMPLETA
MAESTRO INICIAL/PRIMARIO ESC. MULTINIVEL 725
317 JORNADACOMP.C/RESID. ESC.
SECRETARIO ESC. MULTINIVEL JORNADA 726
260 COMPLETA
SECRETARIO ESC. MULTINIVEL JORNADA 727
260 COMPLETA C/RESID. ESC. PROFESOR ESC. MULTINIVEL C/15 HS.
182 Cátedras indivisibles- JORNADA COMPLETA
PROFESOR ESC. MULTINIVEL C/16 HS. 729
218 Cátedras indivisibles- JORNADA COMPLETA PROFESOR ESC. MULTINIVEL C/19
HS.
PROFESOR ESC. MULTINIVEL C/20 HS. 734 Cátedras indivisibles-
JORNADA COMPLETA
C/RESID. ESC.
PROFESOR ESC. MULTINIVEL C/26 HS. 735 Cátedras indivisibles-
JORNADA COMPLETA 315
C/RESID. ESC.
736
PRECEPTOR ESC. MULTINIVEL NOCTURNO C/RESID. ESC.
731
-
28
250
28
SECRETARIA DE ESTADO
MINISTERIO DE EDUCACION
LIG. ISABEL CRISTINA AMATE PEREZ Artículo 3o.-

DISPONER que las Juntas de Clasificación de Educación
Inicial y
TIVA Primaria y de Educación Secundaria, según
corresponda, procederán a la
cobertura de los cargos docentes, los cuales revestirán carácter
de interinos en el marco del presente Proyecto Pedagógico "Escuela
Multinivel”. Artículo 4o.- FACULTAR a las Direcciones de
Educación Inicial, de Educación Primaria y de Educación
Secundaria, conjuntamente con la Modalidad de
Educación Rural, para adoptar las medidas
administrativas y pedagógicas necesarias para la
ejecución e implementación del presente proyecto
pedagógico, que se consignan en los Anexos I, II, III y IV y
que pasan a formar parte integrante de la presente Resolución
Ministerial, emitiendo al efecto las disposiciones que re
BMP
GEODEM
ASSEG
TUCUMÁN
TUCUMAN

EXPEDIENTE N° 010432/230-M-17.
15(MED)
III... sulten pertinentes, previa autorización de la Secretaría de

Estado de Gestión Educativa. Artículo 5o.- La presente
Resolución Ministerial será refrendada por la
señora Secretaria de Estado de Gestión Educativa. Artículo 6o.-
Comunicar y pasar.
DT. JUAN PABLO EICHTMAJER MINISTRO DE EDUCACION

Lic. ISABEL CRISTINA AMATE PEREZ
SECRETARIA DE ESTADO DE GESTION EDUCATIVA MINISTERIO DE EDUCACION
TUCUMÁN
MINISTERIO DE
EDUCACIÓN
TUCUMAN
CONT. RESOLUCIÓN MINISTERIAL N°328 EXPEDIENTE

N° 010432/230-M-17.
15(ME
D)
III...
Dr. JUAN PABLO

LICHTMAJER
MINISTRO DE
EDUCACION
ΑΝΕΧΟ! FUNDAMENTACIÓN Y
ORGANIZACIÓN PEDAGÓGICA E
INSTITUCIONAL La “Escuela Multinivel” como
experiencia innovadora, incluirá como unidad pedagógica - administrativa el
funcionamiento del Nivel de Educación Inicial, Educación
Primaria y de Educación Secundaria; abordándose
un trabajo articulado “intra niveles” e “inter niveles”. El primero se
relaciona directamente con la organización – curricular, didáctica y
administrativa - interna de cada uno de los niveles. El
segundo implica la articulación y coordinación pedagógica y
administrativa entre los diferentes niveles de la educación
obligatoria que funcionan en una única institución educativa.
Esta articulación y coordinación administrativa y pedagógica
se reflejará en el Proyecto Educativo Institucional y en el
Proyecto Curricular Institucional. Los proyectos antes mencionados
deberán tener en cuenta lo normado por la Resolución N° 170715
(MЕd) de fecha 04 de septiembre de 2015 -Diseño Curricular
para Jardines de Infantes-, la Resolución No 2272/5 (MED) de
fecha 23 de octubre de 2015 - Diseño Curricular para el Nivel Primario
-, y para el Nivel Secundario,
la Resolución N° 30275
(MED) de fecha 21 de marzo de 2014 - Bachiller con
Orientación en Agro y Ambiente; Resolución N° 296/5 (MED) de
fecha 21 de marzo de 2014; Resolución N° 86/5 (MED)
de 2015; Resolución No 204 Ministerio de Educación y Deportes, de fecha
Por las condiciones
13 de abril de 2016 - Bachiller con Orientación en Turismo.
climáticas y geográficas, las escuelas funcionarán en
Jornadas Completas con o sin albergue y cumpliendo los docentes
y estudiantes jornadas extendidas durante dos (2) semanas
consecutivas de lunes a sábado (cada semana). Finalizadas las
mismas, los docentes tendrán una semana compensatoria, durante la
cual los estudiantes realizaran sus tareas escolares en módulos no
presenciales en sus hogares, manteniéndose la escuela cerrada durante
dicho periodo, reiniciando sus actividades los días lunes de la semana
Cleo
Lic. ISABEL
CRISTINA ARATE
PEREZ
SECRETARIA
DE ESTADO DE
GESTION EDUCATIVA
MINISTERIO DE
EDUCACION
PAN
TARAM
siguiente
.
Durante las dos (2) semanas de clases, las actividades se distribuirán

diariamente en módulos de trabajo presencial, garantizando
espacios de recreación. Asimismo, en el supuesto de escuelas
rurales que pertenezcan a zonas muy aisla
...J
II
TUCUMÁ
N
MINISTERIO DE
EDUCACIÓN
TUCUMA
N
Dr. JUAN PABLO
LICHTMAJER
MINISTRO DE
EDUCACION
CONT. RESOLUCIÓN MINISTERIAL N° 13 28 15(MED)
pero que las condiciones geográficas permitan

III... Cont. Anexo I das,
el acceso diario a la escuela, con limitaciones de transporte para
el traslado de los docentes y estudiantes, es necesaria la
implementación de este nuevo modelo de organización
escolar – Multinivel. Estas instituciones educativas funcionarán en
Jornadas Completas con
o sin albergue, pero el régimen académico y de asistencia será el mismo que el
Período Común establecido por el Ministerio de Educación. A los
efectos de garantizar la concurrencia de los docentes a las Escuelas
Multiniveles se requerirá anualmente la presentación de los certificados
de aptitud psicofisica ante la autoridad competente. Los
docentes serán designados con carácter de interinos por un
período lectivo, siendo evaluados a la finalización del año escolar por
las Direcciones de Nivel correspondientes y la Modalidad de Educación
Rural en cada caso. La "Escuela Multinivel” tendrá una
dependencia de “Supervisión compartida” – Supervisión de Nivel
Inicial, Supervisión de Nivel Primario y Supervisión de Nivel Secundario
- correspondiendo a cada una el asesoramiento y seguimiento de la
implementación de este modelo institucional. Conforme con
ello, las Direcciones y la Modalidad competente emitirán la
reglamentación de acuerdo con las
características especificas de cada institución educativa en la cual se implemente
Thre
el presente modelo institucional
pedagógico.
Anexo
II
DESIGNACIÓN DE LOS
DOCENTES
Lic. ISABEL CRISTINA

ANATE PEREZ DI
Ez Director/a de
Escuela Multinivel: SECRETARIA DE ESTADO DE
GESTION EDUCATIVA
NIV
EL
CARGO
A DESIGNAR MINISTERIO DE EDUCACION
Nivel de Educación Inicial, Primario y Director/a de Escuela Multinivel de Jornada
Secundario
Completa / de Jornada completa con
albergue
Docente
s
SALAS
NIVEL Nivel de
Educación
Inicial/Primario
STED
CARGO A DESIGNAR Maestro de

Nivel Inicial / Primario
Jornada Completa con albergue Ide Jornada Completa con
residencia cercana en la zona
de la Escuela.
Salas de 3, 4 y 5 años y 1°, 2° grado
.../II
TUCUMÁN
TUCUMAN

15(MEd)
III... Cont. Anexo II
NIVEL
CARGO A DESIGNAR
CICLO Nivel de Educación Primario Maestro de Nivel Primario Jornada
Completa con albergue /de Jornada Primero/ Segundo Completa con residencia
cercana a Ciclo
la zona de la Escuela. Para
Escuelas Multinivel, con albergue o con
residencia cercana a la zona de la escuela, -se designará el mismo perfil
para desempeñarse en:
NIVEL
MATERIAI
HORAS ESPACIO
AÑO CURRICULAR
A DESIGNAR
Lengua Extranjera 04 horas Nivel de Educación Inicial

Salas de 3, 4 y 5 (ingles);
cátedras
años 04 horas
1°, 2°, 3° año Lengua Extranjera cátedras Nivel Educación Primario
(ingles);
05 horas
4o, 5o y 6o año.
cátedras Nivel Educación Secundario | Lengua Extranjera 04 horas
1o, 2o, 3o año (Bachillerato con
I, II, III,
cátedras Orientación en Agro y Ambiente
Lengua Extranjera 03 horas
4o, 5o y 6o año. IV, V, VI (ingles); cátedras (Bachillerato con Orientación en
Turismo)
Total: 20 (veinte) horas cátedra secundarias (indivisibles)
Para Escuelas Multinivel, con albergue o con residencia cercana a la zona de

la escuela, se designará el mismo perfil para desempeñarse en:
NIVEL
MATERIAL
ESPACIO CURRICULAR Educación Física
HORAS A DESIGNAR
AÑO
Nivel de Educación Inicial

05 horas cátedra
Salas de 3, 4 y 5
años
Lic. ISABEL CRISTINA AMÁTE PEREZ SECRETARIA DE ESTADO
DE GESTION EDUCATIVA MINISTERIO DE EDUCACION
Nivel de Educación
04 horas
1o, 2o, 3o año Primaria

Educación Física
cátedra 05 horas
4o, 5o y 6o año.
cátedra Nivel de Educación | Educación Física 03 horas 1o, 2o, 3o año
Secundaria
I, II, III
cátedra (Bachillerato con Orientación en Agro y Ambiente
Educación Física 03 horas 4o, 5o y 6o año. (Bachillerato con
IV, V, VI
cátedra Orientación en Turismo)
TOTAL 20 (veinte) horas cátedra secundarias (indivisibles)
TUCUMÁN
TUCUMAN
CONT. RESOLUCIÓN MINISTERIAL N° 13 28 EXPEDIENTE N°

010432/230-M-17.
15(MEd)
III... Cont. Anexo II Para Escuelas Multinivel, con albergue o

con residencia cercana a la zona de la escuela, se designará el
mismo perfil docente para desempeñarse en:
NIVEL
HORAS A DESIGNAR
AÑO
Nivel de Educación Ini

MATERIA/ ESPACIO
CURRICULAR Educación Artística
(Música, Plástica, Teatro, Artes Visuales)
05 horas cátedra
Salas de 3, 4 y 5
años
Nivel de
Educación Artística 04 horas
1o, 2o, 3o año Educación
(Plástica, Música, cátedra Primaria
Teatro, Artes Visuales) | 05 horas
4o, 5o y 6o año.
cátedra Nivel de
Educación Artística I, 03 horas
1o, 2o, 3o año. Educación
II, III
cátedra Secundaria (Bachillerato con Orientación en
Arte y Estética 03 horas Agro y Ambiente)
Contemporáneas cátedra
4o, 5o y 6o año. (Bachillerato con Orientación en Turismo)
Para Escuelas Multinivel, con albergue o con residencia cercana

a la zona de la escuela, se designará el mismo perfil docente
NIVEL
HORAS A DESIGNAR
AÑO
MATERIA/ ESPACIO
CURRICULAR Las TIC en el Jardín de
Infantes
Nivel de Educación Inicial
04 horas cátedra
Salas de 3, 4 y 5 años
Lic. ISABEL CRISTINA AMATE PEREZ SECRETARIA DE ESTADO DE GESTION EDUCATIVA

Nivel de Educación
Educación 05 horas
1o, 2o, 3o año Primaria
Tecnológica; cátedra
Educación
05 horas
4o, 5o y 6o año. Tecnológica cátedra Nivel de Educación Educación
Tecnológica 03 horas
1o, 2o, 3o año Secundaria
I, II
cátedra (Bachillerato con Orientación en Agro y Ambiente)
Tecnologías de la 03 horas
5° año Información y la cátedra (Bachillerato con
Comunicación Orientación en Turismo)

TON
LAZIMA
W
TUCUMÁN
TUCUMAN
15(MED)
EXPEDIENTE N° 010432/230-M-17. III... Cont. Anexo II
Para Escuelas Multinivel, con albergue o con residencia cercana a la zona de la escuela, se
designará el mismo perfil para desempeñarse en:
NIVEL
ESPACIO CURRICULAR
HORAS A DESIGNAR
AÑO
Matemática I, II, III

05 horas cátedra
1o, 2o, 3o año
Best
Matemática IV, V, VI
Dr. JUAN PABLO LICHTMAJER MINISTRO DE EDUCACIÓN
04 horas cátedra
Nivel Secundaria (Bachillerato con Orientación en Agro y Ambiente (Bachillerato con
Orientación en Turismo)
49, 5° y 6° año
Acompañamiento a las Trayectorias Escolares del

Ciclo Orientado.
06 horas cátedra
1o, 2o, 3o, 4o, 5o y 6o año
Total: 15 (quince) horas cátedra secundarias
Para Escuelas Multinivel, con albergue o con residencia cercana a la zona de la escuela, se
designará el mismo perfil para desempeñarse en:
ESPACIO
HORAS NIVEL
AÑO CURRICULAR
A DESIGNAR
Nivel de Educación Matemática I, II, III

05 horas cátedra 1°, 2°, 3° año Secundaria (Bachillerato con
Matemática IV, V, VI
04 horas cátedra 4o, 5o y 6o año Orientación en Agro y Ambiente)
Horas Institucionales
1°, 29, 3°, 4°, 5° y (Bachillerato con
05 horas cátedra
6° año Orientación en Turismo)
Acompañamiento a las Trayectorias
06 horas cátedra
1°, 29, 3°, 4°, 5° y Escolares del Ciclo
6° año Orientado. Total: 20 (veinte) horas cátedra secundarias (indivisibles)
YOYO
Para Escuelas Multinivel, con albergue o con residencia cercana a la zona

de la escuela, Lic. ISABEL CRISTINA AMATE PEREZ se designará el mismo perfil
SECRETARIA DE ESTADO DE GESTION EDUCATIVA MINISTERIO DE EDUCACION
· ESPACIO NIVEL
HORAS A DESIGNAR
AÑO CURRICULAR Nivel de
Lengua y Literatura I,
05 horas cátedra 1o, 2o, 3o año Educación
II. III Secundario
Lengua y Literatura (Bachillerato con
4o, 5o y 6o año 03 horas cátedra
IV, V, VI Orientación en
Horas Institucionales | 01 hora cátedra | 1o, 2o y 3o año Agro y Ambiente)
Acompañamiento a las Trayectorias
1o, 2o, 3o, 4o, 5o y 6o
06 horas cátedra Escolares del Ciclo
año Básico. Total: 15 (quince) horas cátedra secundarias
TUCUMÁN
TUCUMAN
15(MED)
Para Escuelas Multinivel, con albergue o con residencia cercana a la zona

de la escuela, se designará el mismo perfil para desempeñarse en:

Vi
HORAS A NIVEL ESPACIO CURRICULAR ||

AÑO
DESIGNAR Nivel de
05 horas cátedra 1o, 2o, 3oo año Educación
Lengua y Literatura IV, V, | Secundario
03 horas cátedra 4o, 5o y 6o año (Bachillerato con Horas Institucionales
06 horas cátedra
ser | 1°, 2°, 3°, 49, 5° y 6° Orientación en
año Agro y Ambiente)
Acompañamiento a las
1o, 2o, 3o, 4o, 5o y 6o Trayectorias Escolares del 06 horas cátedra
año | Ciclo Básico. Total: 20 (veinte) horas cátedra secundarias (indivisibles)
Para las Escuelas Multinivel, con albergue o con residencia cercana a la

zona de la escuela, se designará el mismo perfil para desempeñarse
en:
Vi
HORAS A NIVEL ESPACIO CURRICULAR
AÑO
DESIGNAR Nivel de
Lengua y Literatura I, II, III 05 horas cátedras 1°, 2°, 3° año Educación
Lengua y Literatura IV, V, e Secundaria
V 04 horas cátedras 4o, 5o y 6o año (Bachillerato con
Acompañamiento a las Orientación en
1°, 2°, 3°, 4, 5° y Trayectorias Escolares del 06 horas cátedras. Turismo)
6° año Ciclo Básico.
Total: 15 (quince) horas cátedra secundarias (indivisibles) Para las Escuelas

Multinivel, con albergue o con residencia cercana a la zona de la
escuela, se designará el mismo perfil para desempeñarse en:
Lic. ISABEL CRISTINA AWATE PEREZ SECRETARIA DE ESTADO
NIVEL
DS
Nivel de Educación Secundaria (Bachillerato Orientación Turismo)

GUNEA
HORAS A ESPACIO CURRICULAR

AÑO
DESIGNAR Lengua y Literatura I, II, III 05 horas cátedra 1°, 2°, 3° año Lengua y
Literatura IV, V,
| 04 horas cátedra 4o, 5o y 6o año VI con
Horas Institucionales
1o, 2o, 3o, 4o, 5o y 6o
05 horas cátedra en
año Acompañamiento a las Trayectorias
1o, 2o, 3o, 4o, 5o y 6o 06 horas cátedra Escolares
año del Ciclo Básico. Total: 20 (veinte) horas cátedra secundarias (indivisibles)
C
.
10
TUCUMÁN
TUCUMAN
15(MED)
En las Escuelas Multinivel, con albergue o con residencia

cercana a la zona de la escuela, se designará el mismo perfil

ESPACIO CURRICULAR HORAS
AÑO NIVEL
A DESIGNAR Historia I, II, III
03 horas cátedra 1o, 2o, 3o año Nivel de Educación | Historia IV, V
03 horas cátedra 4o, 5o año Secundaria
Filosofía
03 horas cátedra
6° año (Bachillerato con
Geografía I, II, III
03 horas cátedra 1o, 2o y 30 año Orientación en Agro y Ambiente)
Geografía IV, V;
03 horas cátedra 4o, 5o, 6o año Economía (Bachillerato con Orientación en
Construcción de Turismo)
Ciudadanía; Política y Ciudadanía; Trabajo y
04 horas cátedra 3°, 5o, 6o año Ciudadanía
Formación Ética/Religiosa 1 hora cátedra 1o, 2o y 3o año Total: 20
(veinte) horas cátedras secundarias (indivisibles)
Para Escuelas Multinivel, con albergue o con residencia cercana a la

zona de la escuela, se designará el mismo perfil para desempeñarse
en:
NIVEL
HORAS A DESIGNAR 03 horas cátedra
ESPACIO CURRICULAR Biología I, II, III; Biología Biotecnología Física I, II
AÑO 1°, 2°, 3° año 4o y 6o año
IV,
04 horas cátedra
Lic. ISABEL CRISTINA AMATE PEREZ SECRETARIA DE ESTADO
04 horas cátedra.
1o, 2o año
Nivel de Educación Secundaria (Bachillerato con Orientación en Agro y Ambiente)
(Bachillerato con Orientación en Turismo)
04 horas cátedra
4° a 6° año
Salud Adolescencia Química I, II, III;
X
04 horas cátedra.
2o, 3o, 4o año
alas
VLACES
Total: 19 horas cátedra secundarias (indivisibles)

CARAC
TUCUMÁN
TUCUMAN
15(MEd)
CONT. RESOLUCIÓN MINISTERIAL N° 1328 EXPEDIENTE
N° 010432/230-M-17. ///... Cont. Anexo II
Para Escuelas Multinivel, con albergue o con residencia cercana a la

zona de la escuela, se designará el mismo perfil para desempeñarse en:

ESPACIO
HORAS A NIVEL
AÑO CURRICULAR
DESIGNAR Tecnología
1°, 29, 3, 4, 5° y 6°
06 horas cátedras Nivel de
| Agropecuaria
grado Educación
Producción Vegetal;
04 horas cátedras Secundaria
5o, 6o año | Producción Animal (Bachillerato con Proyecto Tecnológico
06 horas cátedras 6° año Orientación en Agropecuario Agro y Ambiente)
Sistemas Agro Ambientales; Gestión 04 horas cátedras 4°,5° año Agro- Ambiental.
Total: 20 horas cátedra secundarias (indivisibles) Para Escuelas Multinivel, con
albergue o con residencia cercana a la zona de la escuela, se designará el mismo
perfil para desempeñarse en:
HORAS A NIVEL ESPACIO CURRICULAR

AÑO
DESIGNAR Biologia I, II, III
03 horas cátedra 1o, 2o, 3o año Nivel de
Biologia IV; Biotecnologia 04 horas cátedra 4o año Educación
Salud y Adolescencia; 04 horas cátedra 4° a 6° año Secundaria
Física I, II
04 horas cátedra - 1o y 2o año (Bachillerato con Orientación en
Hora institucional
01 hora cátedra 1° a 6° año Turismo)
Química I, II, III; (Bachillerato con
04 horas cátedra 2o, 3o, 4o año Orientación en Agro y Ambiente)
Total: 20 (veinte) horas cátedra secundarias (indivisibles) Para Escuelas Multinivel, con
albergue o con residencia cercana a la zona de la escuela, se designará el mismo perfil
NIVEL
ESPACIO CURRICULAR
AÑO
Turismo y Desarrollo Sustentable; Servicio turístico
5° año
Patrimonio cultural turístico

04 horas cátedra
4o año
Nivel de Educación Secundaria (Bachillerato con Orientación en Turismo)
04 horas cátedra
5° año
Administración de Organizaciones Turísticas
06 horas cátedra
6° año
Proyecto Turístico Socio
Comunitario
VLOOTHUG
Total: 18 (dieciocho) horas cátedra secundarias (indivisibles)

UNA
TUCUMÁN
TUCUMAN
15(MED)
CONT. RESOLUCIÓN MINISTERIAL N° 1328 EXPEDIENTE N°
010432/230-M-17. III... Cont. Anexo II
Para Escuelas Multinivel, con albergue o con residencia cercana a la zona de la

escuela, se designará el mismo perfil para desempeñarse en:
NIVEL
ESPACIO CURRICULAR
AÑO
5° año
Turismo y Desarrollo Sustentable; Servicio turístico Patrimonio cultural turístico
04 horas cátedra
4o año
Nivel de Educación Secundaria (Bachillerato con Orientación en Turismo)
04 horas cátedra
5° año
Administración de Organizaciones Turísticas
Horas institucionales
| 02 horas cátedra
4o, 5o y 6o año
06 horas cátedra
6° año
Proyecto Turístico Socio
Comunitario

A los efectos de la implementación de la presente, las
Direcciones de Educación Inicial, Primario y Secundario,
conjuntamente con la Modalidad de Educación Rural, garantizarán
la continuidad de las trayectorias escolares de los estudiantes, el
monitoreo, la elaboración de informes periódicos y la evaluación
del Proyecto. Asimismo, establecerán la organización
institucional (horarios y espacios curriculares), de cada escuela
atendiendo a las particularidades de cada contexto.
ANEXO III
PLANTA ORGANICA FUNCIONAL
Lic. ISABEL CRISTINA AMATE PEREZ SECRETARIA DE ESTADO DE GESTION EDUCATIVA

Sin perjuicio de las demás funciones establecidas por las Direcciones

y/oModalidad de Educación Rural, en el marco de las
competencias específicas en la materia, los docentes que
pasen a conformar las plantas orgánicas funcionales de las escuelas
de Multinivel, deberán cumplir con las siguientes funciones:
I. DIRECTORIA
Además de las funciones establecidas por la normativa vigente para el cargo de

Director/a, deberá:
1. Gestionar, organizar y administrar la institución educativa.
2. Coordinar y promover el trabajo con la comunidad educativa.

..II
TUCUMÁN
TUCUMAN
1328 15(MED)
CONT. RESOLUCIÓN MINISTERIAL N° EXPEDIENTE N°
010432/230-M-17. III... Cont. Anexo III
3. Propiciar la pertenencia institucional de todos los actores.
4. Establecer las estrategias de trabajo intra e inter niveles.

5. Implementar las normativas legales, administrativas y
curriculares. 6. Identificar y analizar problemáticas necesarias
a mejorar. 7. Promover la asistencia del personal de la institución
a fin de fortalecer
espacios de pertenencia y reforzar el compromiso de todos
los actores institucionales.
8. Garantizar las trayectorias escolares continuas y exitosas

de los
alumnos/as.
9. Ser responsable del seguimiento de las instancias de

evaluación y
acreditación de los alumnos/as del Nivel Inicial, Nivel Primario y Nivel
Secundario.
10. Revisar y monitorear la documentación institucional sobre el
trabajo de
los docentes (planificaciones, libros de tema, carpetas de
alumnos/as, registro de firma del personal, planillas y registros de
evaluación,
realizar observaciones de clases). 11. Realizar el monitoreo y
seguimiento de proyectos y acciones
planificadas institucionalmente.
12. Planificar y coordinar reuniones sistemáticas con el personal

docente y
administrativo.
13. Asesorar y acompañar al personal que se incorpore en la

Institución. 14. Organizar y potenciar el uso de tiempos,
espacios y recursos
disponibles en la institución, en función de la tarea
pedagógica
respondiendo a las exigencias de una educación inclusiva y
de calidad. 15. Propiciar el uso de recursos tecnológicos. 16.
Propiciar instancias de mediación en la resolución de conflictos
y
negociación entre partes. 17.Promover la convivencia en un
clima de cordialidad y respeto.
ANUL
KILICOKCI
14
TUCUMÁN
TUCUMAN
15(MED)
CONT. RESOLUCIÓN MINISTERIAL N° 13 28 EXPEDIENTE N°
010432/230-M-17. III... Cont. Anexo III
18. Instar a la comunidad educativa al correcto uso y

mantenimiento de
recursos, material didáctico e instalaciones edilicias; interviniendo en
caso de producirse roturas o desperfectos que pudiesen afectar el
normal desarrollo de las actividades escolares y
gestionando su
reparación y/o reposición. 19. Gestionar el desarrollo de actividades
escolares con el grupo clase ante
la ausencia del docente.
20.Promover acciones de participación activa de los estudiantes en
instancias que involucren su rol. 21. Gestionar las acciones para la
construcción colectiva del PEI y del PCI
en la institución educativa.
22. Elaborar informes periódicos que den cuenta de su intervención en el

marco del Proyecto, aportando sugerencias para la mejora y
enriquecimiento del mismo. 23. En las escuelas con albergue deberá: a)
Tener "libre disponibilidad horaria" a los efectos de que el Preceptor
Nocturno tenga un superior jerárquico a quien dirigirse ante una eventualidad.
b) Ponderar para el alojamiento de los estudiantes, la procedencia rural
de los alumnos, la unidad familiar (presencia de hermanos) y
la condición social de la familia.
COPIAR
c) Habilitar excepciones en los horarios del preceptor/a nocturno en las

situaciones que así lo ameriten (por ejemplo: alumnos indispuestos,
emergencias, visitas). d) Visar el libro diario de la Residencia Estudiantil.
SOLO
...JI/
2...
TUCUMÁ
N
MINISTERIO DE
EDUCACIÓN
TUCUMAN
CONT. RESOLUCIÓN MINISTERIAL N° 13 28 15(MED)
II.
EXPEDIENTE N° 010432/230-M-17. III... Cont. Anexo III
DE LOS DOCENTES (Nivel Inicial, Primario y
Secundario)
Además de las funciones establecidas por la normativa vigente, los
docentes deberán:
>
DT. JUAN PABLO
LICHTMAJER
MINISTRO DE
EDUCACION
1. Planificar, desarrollar y evaluar contenidos y

actividades que
incorporen soporte virtual, trabajo multidisciplinar,
proyectos socio comunitarios, actividades de estudio, de
prácticas, de indagación, talleres y otras actividades que el
equipo docente estime necesarias para enriquecer y
profundizar los procesos de enseñanza y
aprendizaje de los estudiantes. 2. Elaborar situaciones didácticas que
promuevan mejores posibilidades
de aprendizajes, integrando los diferentes recursos disponibles. 3.
Realizar acciones de articulación intra e inter nivel.
4. Efectuar el acompañamiento de la trayectoria escolar

de los
estudiantes de la institución.
5. Participar activamente en mesas de trabajo institucional. 6. Hacer uso óptimo

de los tiempos, espacios y recursos institucionales. 7.
Colaborar con la atención de los alumnos que se encuentren
en la
residencia estudiantil.
8. Participar activamente en la construcción colectiva del

PEI y PCI 9. Elaborar informes periódicos que den cuenta de
su intervención en el
marco del Proyecto, aportando sugerencias
para la mejora y enriquecimiento del mismo.
AWATE PEREZ
DE GESTION EDUCATIVA
MINISTERIO DE
EDUCACION
III. DEL PRECEPTORIA

NOCTURNO
Además de las funciones establecidas para el horario

diurno (tareas administrativas y de acompañamiento de
alumnos), los preceptores/as deberán:
1. Hacerse cargo de los alumnos/as (de los diferentes
niveles) durante
el horario de la residencia estudiantil. 2. Confeccionar el Legajo de
los alumnos con residencia estudiantil.
...JI
I
TUCUMÁ
N
MINISTERIO DE
EDUCACIÓN
TUCUMAN
15(M
ED)
CONT. RESOLUCIÓN
MINISTERIAL N° 1328 EXPEDIENTE
N° 010432/230-M-17. III... Cont. Anexo III
3. Registrar para cada alumno/a residente, la autorización

de la persona
responsable del mismo.
4. Organizar a los alumnos/as para colaborar con el personal

auxiliar en
la limpieza y el mantenimiento que permita una estadía
saludable y
confortable.
Dr. JUAN PABLO
LICHTMAJER
MINISTRO DE
EDUCACION
5. Colaborar con los estudiantes en el desarrollo de las
actividades que
requieran soporte virtual.
6. Establecer una comunicación fluida con la familia/tutores

de los
alumno
s.
7. Confeccionar el "Libro diario de residencia

estudiantil", dejando
constancia de las novedades: llamadas telefónicas,
visitas, llegadas,
salidas, avisos, medicamentos a suministrar, mensajes, etc.
8. Comunicar al Directivo cualquier eventualidad que se
produzca
durante el horario de funcionamiento del albergue. 9. Participar activamente
en la elaboración y/o reajuste del Régimen
académico de los estudiantes.
10.Elaborar informes periódicos que den cuenta de su

intervención en el
marco del Proyecto, aportando sugerencias para la
mejora y
enriquecimiento del
mismo.
LIC, ISABEL CRISTINA AMATE

PEREZ IV. DEL SECRETARIOIA
SECRETARIA DE
ESTADO DE GESTION
EDUCATIVA
MINISTERIO DE
EDUCACION
M.Ed.
1. Cumplir con las funciones de secretariola que establece la
normativa
en dos (2) escuelas. 2. Asistir semana de por medio a cada escuela.

Permanecer en las
mismas durante tres jornadas; las otras dos
jornadas las utilizará
para realizar los diferentes trámites en el Ministerio de
Educación. 3. Deberá ser la segunda firma autorizada en:
comedores escolares,
insumos y en todo programa que implique fondos.
TUCUMÁ
N
MINISTERIO DE
EDUCACIÓN
TUCUMAN
15(M
ED)
CONT. RESOLUCIÓN MINISTERIAL N°
1328 EXPEDIENTE N° 010432/230-M-17.
III...
Anexo IV
Procedimiento para la convocatoria para la cobertura de cargos

docentes.
Dr. JUAN PABLO

LICHTMAJER
MINISTRO DE
EDUCACION
El presente llamado está dirigido a seleccionar perfiles docentes

requeridospara la implementación del nuevo Modelo
de Organización Pedagógica Institucional: “Escuela
Multinivel”.
Etapas para la selección de
los perfiles 1. Evaluación de
antecedentes:
1) Inscripción de los aspirantes en la Junta de Clasificación

Inicial y Primaria
y/o Junta de Clasificación Secundaria según corresponda. 2) La
Junta de Clasificación procederá a realizar por dos (2) días
hábiles
consecutivos la convocatoria a interesados de participar del
nuevo Modelo
de Organización Pedagógica Institucional: “Escuela
Multinivel”. La convocatoria deberá precisar con
claridad los siguientes datos:
1) Fecha de apertura y cierre de inscripción. 2)
Cargols a proveer. 3) Modo y
lugar de inscripción.
a) Los interesados deberán presentar carpeta con sus
antecedentes,
tomando previa conformidad de la organización
pedagógica e
institucional de la Escuela Multinivel establecida en el Anexo
I. b) Posteriormente la Junta de Clasificación procederá a la
confección
del orden de méritos, de acuerdo a la escala de
valoración de títulos Lic. ISABEL CRISTINA ANATE PEREZ
e incumbencias y lo elevará a la Comisión Ad Hoc a los fines de
MINISTERIO DE
EDUCACION
proceder al inicio de la ll° Instancia.
II. Presentación de propuesta pedagógica acorde a los

lineamientos del Proyecto:
1) Presentación de una propuesta de trabajo para una Escuela
Multinivel que
contemple aspectos teóricos y prácticos en no más de cinco carillas en
formato A4 y fuente Arial 12.
...II
I
TUCUM
ÁN
MINISTERIO DE
EDUCACIÓN
TUCUMA
N

15(MED) EXPEDIENTE N° 010432/230-M-17. III... Cont.
Anexo IV
2) Se tendrá en cuenta los fundamentos y

organización pedagógica e
institucional establecidos en el Anexo I y el desempeño del
docente en el
mismo. 3) ta propuesta deberá incluir de manera clara y precisa:
breve
fundamentación, objetivos y líneas de acción,
propuestas de seguimiento y
evaluación, recursos. 4) Para su elaboración, el postulante deberá
tener presente que tales
instituciones tienen una organización temporal y espacial diferente a la
escolar. Además, deberá prever el trabajo con la comunidad.
Dr. JUAN PABLO
LICHTMAJER
MINISTRO DE
EDUCACION
III. Entrevista:
1) La comisión Ad Hoc estará constituida por

representantes de las
Direcciones de Educación Inicial, de Educación
Primaria, de Educación
Secundaria y de la Modalidad de Educación Rural. 2) La Comisión Ad Hoc
procederá a realizar entrevistas personales a los
postulantes, en las que se considerarán aspectos pedagógicos
relativos al desarrollo de múltiples alternativas de enseñanza.
Asimismo, los aspectos referentes a la organización y
administración de la institución educativa que
contribuya a un proyecto educativo institucional; al
ingreso, permanencia y Lic. ISABEL CRISTINA AMATE-PEREZ
egreso con calidad, en el marco de los lineamientos
de las políticas educativas y resoluciones del Consejo
Federal de Educación. Las
decisiones de la Comisión Ad Hoc son de carácter inapelable. 3)
La
calificación de la comisión tendrá una escala
numérica del 1 (uno) al 30
(treinta), debiendo alcanzar un mínimo de 15 (quince) puntos para
pasar a
la siguiente instancia. 4)
Posteriormente la Comisión procederá a remitir a la
Junta de Clasificación
DE GESTION
EDUCATIVA MINISTERIO
DE EDUCACION
STAMINE
respectiva el orden de méritos elaborado.
19.
TUCUMÁ
N
MINISTERIO DE
EDUCACIÓN
TUCUMA
N
15(M
ED)
CONT. RESOLUCIÓN MINISTERIAL N°
13 28 EXPEDIENTE N°
010432/230-M-17. III... Cont. Anexo IV
IV. Padrón definitivo y cobertura

de vacantes.
1) La Junta de Clasificación Inicial y Primaria, o la
Junta de Educación
Secundaria, según el caso, procederán a confeccionar el orden de mérito
definitivo, el que resulta de la sumatoria del puntaje
obtenido en los padrones vigentes en el cargo en el que se
concursa y el resultado obtenido
en la entrevista. 2)
Posteriormente la Junta procederá a la cobertura de la
vacante conforme al
orden de mérito definitivo elaborado a tal efecto. 3)
El docente designado deberá
encuadrarse en lo dispuesto en el Decreto N°
785/14 (MGEIJ). 4) Las vacantes (interinas o suplentes que se
produzcan con posterioridad)
serán cubiertas conforme el orden de mérito definitivo.

ANATE PEREZ
SECRETARIA DE
ESTADO
MINISTERIO DE
EDUCACION
20

Resolucion 1328 Multinivel

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GB

VISTO las presentes actuaciones por las cuales la Modalidad de

Dr. JUAN PABLO LICHTMAJER MINISTRO DE EDUCACION

Que a fojas 47 la Sub Dirección de Presupuesto acompaña

Por ello; y en uso de las facultades conferidas por la Ley N°

DIRECTOR ESC. MULTINIVEL JORNADA COMPLETA DIRECTOR ESC.

Dr. JUAN PABLO LICHTMAJER MINISTRO DE EDUCACION

CONT. RESOLUCIÓN MINISTERIAL N° 1328

LIG. ISABEL CRISTINA AMATE PEREZ Artículo 3o.-

CONT. RESOLUCIÓN MINISTERIAL N° 1328

III... sulten pertinentes, previa autorización de la Secretaría de

DT. JUAN PABLO EICHTMAJER MINISTRO DE EDUCACION

CONT. RESOLUCIÓN MINISTERIAL N°328 EXPEDIENTE

Dr. JUAN PABLO

Durante las dos (2) semanas de clases, las actividades se distribuirán

pero que las condiciones geográficas permitan

Lic. ISABEL CRISTINA

CARGO A DESIGNAR Maestro de

CONT. RESOLUCIÓN MINISTERIAL N° 1328

III... Cont. Anexo II

Lengua Extranjera 04 horas Nivel de Educación Inicial

Para Escuelas Multinivel, con albergue o con residencia cercana a la zona de

Nivel de Educación Inicial

1o, 2o, 3o año Primaria

CONT. RESOLUCIÓN MINISTERIAL N° 13 28 EXPEDIENTE N°

III... Cont. Anexo II Para Escuelas Multinivel, con albergue o

Nivel de Educación Ini

Total: 20 (veinte) horas cátedra secundarias (indivisibles)

Para Escuelas Multinivel, con albergue o con residencia cercana

Lic. ISABEL CRISTINA AMATE PEREZ SECRETARIA DE ESTADO DE GESTION EDUCATIVA

Total: 20 (veinte) horas cátedra secundarias (indivisibles)

Matemática I, II, III

Acompañamiento a las Trayectorias Escolares del

Total: 15 (quince) horas cátedra secundarias

Nivel de Educación Matemática I, II, III

Para Escuelas Multinivel, con albergue o con residencia cercana a la zona

Para Escuelas Multinivel, con albergue o con residencia cercana a la zona

Dr. JUAN PABLO LICHTMAJER MINISTRO DE EDUCACION

HORAS A NIVEL ESPACIO CURRICULAR ||

Para las Escuelas Multinivel, con albergue o con residencia cercana a la

Total: 15 (quince) horas cátedra secundarias (indivisibles) Para las Escuelas

Nivel de Educación Secundaria (Bachillerato Orientación Turismo)

HORAS A ESPACIO CURRICULAR

En las Escuelas Multinivel, con albergue o con residencia

Dr. JUAN PABLO LICHTMAJER MINISTRO DE EDUCACION

Para Escuelas Multinivel, con albergue o con residencia cercana a la

Total: 19 horas cátedra secundarias (indivisibles)

Para Escuelas Multinivel, con albergue o con residencia cercana a la

Dr. JUAN PABLO LICHTMAJER MINISTRO DE EDUCACION

HORAS A NIVEL ESPACIO CURRICULAR

Patrimonio cultural turístico

Total: 18 (dieciocho) horas cátedra secundarias (indivisibles)

Para Escuelas Multinivel, con albergue o con residencia cercana a la zona de la

Total: 20 (veinte) horas cátedra secundarias (indivisibles)

PLANTA ORGANICA FUNCIONAL

Lic. ISABEL CRISTINA AMATE PEREZ SECRETARIA DE ESTADO DE GESTION EDUCATIVA

Sin perjuicio de las demás funciones establecidas por las Direcciones

Además de las funciones establecidas por la normativa vigente para el cargo de

2. Coordinar y promover el trabajo con la comunidad educativa.

3. Propiciar la pertenencia institucional de todos los actores.

4. Establecer las estrategias de trabajo intra e inter niveles.

Dr. JUAN PABLO LICHTMAJER MINISTRO DE EDUCACION

8. Garantizar las trayectorias escolares continuas y exitosas