VAMOS TRANSITANDO EL ULTIMO TRAMO DE NUESTRO JARDIN DE

INFANTES …Y LO QUEREMOS DISFRUTAR JUNTOS!!!

DOCENTES TURNO TARDE
SECCIONES: 1°”B”,2°”C”, 3° “B” y 3° “c”
Año 2023

“Cuando se piensa en la Educación Inical, el juego es territorio obligatorio. Desde

su creación es una de las actividades centrales de la vida cotidiana en las escuelas
infantiles”
Ámbito de experiencias: El juego y el jugar en la
Educación Inicial
Pensar el juego como derecho implica, de alguna manera, definirlo como una necesidad
vital; entraña el ejercicio de autonomía y de actividad física, mental o emocional, y
puede adoptar infinitas formas, pudiendo desarrollarse en grupos o individualmente.
“Artículo 31- Convención Internacional sobre los Derechos del Niño
1. Los Estados Partes reconocen el derecho del niño al descanso y el esparcimiento, al
juego y a las actividades recreativas propias de su edad y a participar libremente en la
vida cultural y en las artes.”
Situando al juego en el ámbito de la Educación Inicial como el lugar privilegiado del
ejercicio de, este derecho es que en esta última etapa que estamos transitando, se
ofrecerán propuestas al aire libre que inviten al juego, ampliando el repertorio lúdico,
animando a las infancias a disfrutar en ambientes sanos, seguros, estables, protegidos.
Los juegos con agua , espuma, burbujas y arena nos parecen apropiados para que el
juego se produzca.
Será necesario pensar en el espacio apropiado para estas actividades, y prepararlo,
sabiendo que el agua puede derramarse y salpicar, así como también en el tamaño del
recipiente que ha de llenarse, éste estará acorde con las posibilidades del lugar.

Fundamentación: Aprovechando estos días calurosos de diciembre, se llevará a cabo

esta secuencia lúdica donde el agua será la protagonista de diferentes propuestas de
juego, que resultan muy divertidos y atractivos para los niños, permitiéndoles explorar
la interacción del agua con diferentes materiales y elementos.

Propósitos: Ofrecer oportunidades de desarrollo de su capacidad creativa, del placer

por explorar y conocer y de la participación de actividades colectivas. Propiciar la libre
elección y la responsabilidad en el uso de los espacios y materiales.
Ámbito de experiencia:

El Juego y el jugar

Objetivos

 Que las infancia logren disfrutar ,compartir, interactuar con pares y sus
maestras, estableciendo lazos de confianza y construyendo acuerdos para la
resolución de las diferentes situaciones que se vayan presentando.
 Manifestar actitudes de respeto hacia otros expresando sus emociones de manera
positiva.
 Elegir ,sugerir, manifestando libremente sus preferencias.

Para las propuestas lúdicas :

- Anticipar espacios y materiales durante el juego

- Organizar el espacio de juego

- Disponer objetos suficientes para que los niños puedan comenzar

con el juego en paralelo.

- Incluir objetos que permitan variedad de acciones sobre ellos.

Lavadero de autos: se les propone a los niños utilizar los diferentes materiales
presentados para jugar a al lavadero de autos, con palanganas, celillos de dientes, jabón
líquido, autitos y agua, juagaran dramatizando la propuesta planteada.

Pompas de jabón: En el patio del jardín jugaran libremente con burbujas, se les
ofrecerá un recipiente con la mezcla de detergente y azúcar y ruleros o picos de botellas
descartables con una media en la punta, para que hagan burbujas, jueguen y se diviertan
desplazándose libremente por el espacio.

Muñecos congelados: se les ofrece para que exploren pequeños muñecos que
previamente se congelaron dentro de vasitos descartables con agua, pensaremos entre
todos que posibilidades de juego podemos realizar con ellos, deslizarlos sobre algunas
superficie inclinada y jugar carreras de muñecos congelados o dentro de una palangana
para hacerlos girar, en un balde de agua comprobar si flotan o se hunden, incorporar
agua al juego y ver que sucede con el hielo, intentar derretir al muñeco del cubo de hielo
y todo aquello que surja.

Trasvasado de agua: se distribuyen diferentes objetos por el espacio (tapas, jeringas,

cucharitas, embudos, esponjas, palanganas, agua) y se invita al grupo a jugar, explorar y
descubrir las diferentes posibilidades de los materiales.
 Pintamos con agua: en el patio del jardín salimos a pintar con agua pinceletas y
rodillos las paredes o el piso del jardín.

Arena y agua: Se les solicita a los niños que traigan de su casa algún kit playero que
tengan de las vacaciones para jugar con arena y agua

Cubitos de colores: con cubitos de hielo coloreados con temperas, dibujaran sobre hoja
blanca o papel absorbente, servilleta.

Pescando tapitas: en una palangana con agua se colocarán varias tapitas de colores y se
les ofrecerá una cucharita o coladores de cafe para que las pesquen y las saquen del
agua.

Bañamos a los muñecos: en una palangana con agua, esponja y jabón líquido jugaran a
lavar a los muñecos de la sala.

Jugamos con rociadores: salimos al patio del jardín a jugar libremente con rociadores
con agua, podrán rociarse entre ellos, rociar las paredes, llenar recipientes pequeños o
rociar las plantas del jardín.

Jugamos al carnaval: se les pedirá a los chicos que traigan si tiene en casa una
pequeña pistola de agua para jugar el ultimo día al carnaval entre todos en el patio del
jardín.
Recursos
Otro aspecto a considerar son los elementos que los niños van a utilizar: juguetes
plásticos, trozos de mangueras de diferentes longitudes, delantales plásticos o ropa en
desuso y toallas; objetos de distinto tipo, que floten y que se hundan: piedras, corchos,
esponjas, botes, figuras de goma eva, pelotas plásticas; envases, vasos, embudos,
goteros de plástico; también pinceles, brochas, rodillos.y los que cada juego y propuesta
necesite par su implementación.