Facultad de Psicología

Nombre del taller

Taller de acercamiento a las principales

aportaciones psicológicas Europeas.

Elaborado por: Karla Iglesias Medina. Damaris Nayeli Pérez Vázquez. Jaime Alarcón López. Julio
Jesús Clara González. Juan Carlos Saldaña García. Jezreel Eduardo Díaz Villa.

Fecha: 17 de octubre de 2013.

Facultad de Psicología Xalapa Manantial de San Cristobal s/n 91097 Xalapa Veracruz México T 842 1700 F 819 1555 http://www.uv.mx/facpsi
Contenido

Resumen ejecutivo
Objetivo general
Objetivos específicos
Datos generales
Área de desarrollo
Nombre del taller
Responsables del diseño e implementación
Responsables de la evaluación y control
Nombre del catedrático responsable
Nombre de la asignatura
Fecha de aplicación
Información general
Introducción
Justificación
Metodología de trabajo
Contenidos del taller
Estrategias de intervención
Recursos requeridos
Humanos
Materiales
Infraestructura
Tecnológicos

Nombre de la asignatura/Nombre del taller i

Plan de trabajo
Fuentes de información
Referencias
Anexos
Anexo 1: Dualismo Cartesiano
Anexo 2: Psicología Escocesa
Anexo 3: Psicología Francesa
Anexo 4: Psicología Inglesa 2

Nombre del proyecto ii

Resumen ejecutivo

Objetivo general
El taller está dirigido para estudiantes de nuevo ingreso en la facultad de psicología campus Xalapa,
con el fin de introducirlos a la licenciatura de psicología, exponiéndoles sobre la psicología moderna, el
impacto que esta tiene en la psicología actual, mencionando sus principales exponentes y aportaciones.
Mediante la implementación de actividades didácticas en las que los alumnos tengan una participación
constante. De esta manera los participantes obtendrán tener un conocimiento más amplio de lo que es y
de lo que fue la psicología.

Objetivos específicos
• Destacar los vínculos entre la filosofía la psicología moderna, así como reconocer las
contribuciones que tuvieron los principales exponentes de la época.
• Analizar las principales aportaciones a la psicología moderna desde las diferentes escuelas
(inglesa, francesa y escocesa)

Datos generales

Nombre del taller

Taller de acercamiento a las principales aportaciones psicológicas Europeas.

Nombre del informe 3

Responsables del diseño e implementación
• Diseño e implementación: Karla Iglesias Medina y Damaris Nayeli Pérez Vázquez.

Responsables de la evaluación y control

• Jaime Alarcón López. Julio Jesús Clara González. Juan Carlos Saldaña García. Jezreel Eduardo
Díaz Villa.

Nombre del catedrático responsable

Sergio Ezequiel Alvarado Ruíz

Nombre de la asignatura
Historia de la Psicología
Fecha tentativa de aplicación
17 de octubre de 2013

Nombre del informe 4

Información general

Introducción
A través de los años se am presentado importantes corrientes filosóficas que han dado importantes
aportaciones a la psicología moderna. Los principales exponentes, cuyos principales trabajos,
expondremos en este taller debido a su alto impacto para la evolución de la psicología son; el dualismo
cartesiano, la psicología francesa, la psicología inglesa y la psicología escocesa. Es importante destacar
el por qué las aportaciones de estas corrientes son de alto valor para la concepción ser humano, el cual
es el principal objeto de la psicología.

Justificación

De acuerdo a los objetivos de la materia, este taller será de gran utilidad para que los participantes
obtengan mediante los contenidos establecidos, competencias que les servirán de apoyo en un futuro,
de igual manera adquirirán bases firmes para la formación de psicólogos.

Metodología de trabajo

Este taller será impartido en la facultad de psicología campus Xalapa y será implementado una semana
antes de dar comienzo al ciclo escolar, será dividido en cuatro módulos para abordar en cada uno de
ellos una de las corrientes establecidas en el proyecto.

Se trabajara mediante la utilización de material didáctico de apoyo como:

 proyector

 equipo de cómputo.

Se evaluara mediante evidencias de desempeño:

Nombre del informe 5

  asistencia

 examen escrito

 exposición grupal.

Materiales didácticos:

 acceso a la red

 monografías

Nombre del informe 6

Contenidos del taller

Contenidos temáticos

 La psicología moderna, en específico:

oDualismo cartesiano.
o Psicología francesa.
o Psicología inglesa.
o Psicología escocesa.
 Contexto histórico - cultural.
 Autores principales.
 Propuestas y aportaciones a la psicología.

Estrategias de intervención
1. Ponencias

2. Elaboración de materiales didácticos como: mapas mentales, cuadros sinópticos, etc.

3. Ampliación de la información presentada por el alumno.

4. Actividades en el equipo

5. Examen escrito

Recursos requeridos
 Equipo de cómputo

 Proyectores

Nombre del informe 7

  Monografías

 Documentales

Humanos
6 elementos

Materiales
Hojas, cartulinas, plumones, papel bond y libros.

Infraestructura
MITIC, explanada de la facultad, auditoria y biblioteca..

Tecnológicos
Equipo de cómputo y proyectores

Nombre del informe 8

Plan de trabajo por día

Horas Actividad
4 horas  Temática: Dualismo cartesiano
 Ponencia del dualismo cartesiano: Generalidades, concepción
-20 minutos de
del método cartesiano y contexto histórico y socio – cultural.
receso.
Con participación activa de los asistentes.
 Se formarán triadas al azar para que discutan la temática y
realicen un producto como: mapas conceptuales, sinópticos, etc.
Apoyándose en el materia que se les pude proporcionar.
 Al final presentarán su producto al grupo.
 Se les evaluará.

4 horas • Temática: Psicología Francesa

• Ponencia de la psicología Francesa: Principales exponentes,
-20 minutos de
aportaciones y contexto socio – cultural. Con participación activa de
receso.
los asistentes.
• Se formarán cuartetos al azar para que discutan la temática y
realicen un producto como: mapas conceptuales, sinópticos, etc.
Apoyándose en el materia que se les pude proporcionar.
• Al final presentarán su producto al grupo.
• Se les evaluará.

Nombre del informe 9

Horas Actividad
4 horas • Temática: Psicología Escocesa.
• Ponencia de la psicología Escocesa: Principales exponentes,
-20 minutos de
aportaciones y contexto socio – cultural. Con participación activa de
receso. los asistentes.
• Se formarán triadas al azar para que discutan la temática y reali-
cen un producto como: mapas conceptuales, sinópticos, etc.
• Apoyándose en el material que se les pude proporcionar.
• Al final presentarán su producto al grupo.
• Se les evaluará.
•

4 horas • Temática: Psicología Inglesa.

• Ponencia de la psicología Inglesa: Principales exponentes,
-20 minutos de
aportaciones y contexto socio – cultural. Con participación activa de
receso.
los asistentes.
• Se formarán cuartetos al azar para que discutan la temática y
realicen un producto como: mapas conceptuales, sinópticos, etc.
• Apoyándose en el material que se les pude proporcionar.
• Al final presentarán su producto al grupo.
• Se les evaluará.
• Se les darán sus resultados.

2 horas • Se les aplicará un examen general de los contenidos expuestos

durante el taller.
• Se les evaluará.
• Se les darán resultados.
• Retroalimentación de los asistentes hacia los que impartieron el
taller.

Nombre del informe 10

Fuentes de información

Referencias
Gondra, M (2006). Historia de la psicología. Introducción al pensamiento psicológico moderno. (Vol.
1). Madrid: Síntesis

Martínez, P. (2002). La nueva filosofía de la mente. España: Gedisa.

Chalmers, D. (1999). La mente consiente. España: Gedisa.

Psicología moderna (s.f.) http://prezi.com/hx4mdhpc824o/historia-de-psicologia-francia/

Psicología escocesa (s.f.) http://www.filosofia.org/aut/mmb/hfe1705.htm

Nombre del informe 11

Anexos

Anexo 1

Dualismo Cartesiano
Exponente: René Descartes

Consiste en dos sustancias: sustancia «pensante» (res cogitans) y sustancia «material» o sensible (res
extensa)...y se establece a partir de la duda como método, que le proporciona una certeza inicial: el
pensamiento le permite afirmar que, aun dudando, cuando lo hace, confirma su existencia como
sujeto...A partir de allí, valiéndose de su pensamiento, el sujeto irá adquiriendo sucesivas certezas
exclusivamente a partir de su actividad pensante...

Nombre del informe 12

Descartes es un racionalista (que cuando elabora su teoría está discutiendo tanto con el empirismo
como con el dogmatismo) y, por lo tanto, dirá que la única «sustancia» capaz de proporcionar
conocimiento «verdadero» es la sustancia pensante (el «cógito», la razón), porque lo «sensible» es
errático y muchas veces engañoso.

Anexo 2

Psicología escocesa
Su nacimiento tuvo lugar en la época del florecimiento de las universidades escocesas que llegaron a
convertirse en las más prestigiosas del Reino Unido.

Representantes de la psicología escocesa:

Thomas Reíd

(1710-1796)

Se planteaba la pregunta de cómo podemos estar seguro de que lo que vemos y sentimos es real, no una
alucinación. La respuesta que da a esta pregunta es que lo reconocemos gracias al sentido común.

Nombre del informe 13

Dugald Stewart

(1753-1828)

Destaca la importancia de la atención como algo mental. Cuando hay varios sonidos, personas, objetos,
centramos nuestra atención en una cosa, que es la figura y el resto para nosotros será el fondo, lo que
queda en un segundo plano, que constantemente va variando. La atención es algo que varía y con ella
nuestra percepción y motivación.

Nombre del informe 14

Destutt de Tracy

(1754-1836)

Hace la aportación de la intuición dentro de nuestro pensamiento, que es una especie de sexto sentido;
la persona sabe algo, pero no puede decir porque lo sabe o en qué se basa este conocimiento.

- A P O R T A C I O N E S generales de la psicología escocesa -

Un interés por la psicología centrando su preocupación en el análisis del espíritu humano.

Son contrarios al sensualismo y positivismo materialista. Bajo este punto de vista concibe a la
psicología como una ciencia empírica desligada de la metafísica, con una metodología basada en la
introspección que describe los fenómenos internos.

Nombre del informe 15

Anexo 3
Psicología francesa

La práctica de la hipnosis: nace una auténtica psicoterapia.

La escuela de Salpêtrière, Jean-Martin Charcot, en 1870 se encargó de la sala especial del hospital reservada
a pacientes histéricas y epilépticas. Su teoría
se apoya en cuatro postulados básicos:

1. Los indicadores somáticos que tienen lugar en algunos sujetos bajo hipnosis son de fundamental im-
portancia, porque proporcionan evidencia legítima de la ausencia de simulación.
2. Los fenómenos hipnóticos pueden presentar un agrupamiento especial entre estadios distintos, siendo
el sonambulismo la forma más perfecta del hipnotismo, la que debe tomarse por tipo el gran hipnotis-
mo.
3. Las manifestaciones del hipnotismo y del gran hipnotismo se pueden desarrollar independientemente
de toda sugestión.
4. El hipnotismo, en su forma más pura debe considerarse como un estado patológico.

Bernheim apoyó su teoría en cinco postulados:

1. Se puede encontrar la sugestionabilidad tanto en personas no hipnotizadas como en hipnotizadas.
2. Se encuentra presente siempre, aunque en diferentes grados.
3. La hipnosis es el estado de sugestionabilidad aumentada por excelencia
4. La hipnosis es un estado fisiológico que únicamente puede obtenerse mediante sugestiones apropia-
das.
5. La hipnosis posee grados de profundidad que puedan determinarse mediante la sugestionabilidad de la
persona hipnotizada.

De la patológico a lo normal. La obra de Theodule Ribot.

En la psicología patológica espiritualista oficial, Ribot se alejó de ella. Propuso un conocimiento científico que
se sostuviera en la experiencia, la experimentación y la matemática. A la par con las ideas positivistas y asocia-
ciones de Taine, la estadística, la antropometría británica, la psicología sensorial-experimental alemana y la
psicopatología.

Nombre del informe 16

Pierre Janet y la psicología dinámica.
Desarrolló un procedimiento de análisis psicológico como método psicoterapéutico y se regía por tres
reglas:
1. Examen cara a cara, y sin testigos, del paciente.
2. Rigurosos registro de todo lo verbalizado por el/la paciente.
3. Exploración de los antecedentes y de los tratamientos a los que el/la paciente habían si-
do sometidos.
Aportaciones de la psicología francesa:
 Los estudios sobre patologías de Ribot y de la histeria de Charcot influirán en Pavlov, en
Freud y otros.
 Janet habla del inconsciente antes que Freud.
 Berheim pensaba que se podía crear un efecto de hipnosis por medio de la sugestión estando en
vigilia. Desarrolló una metodología sistemática a la cual se le conoció como psicoterapia.

Anexo 4
Nombre del informe 17
Psicología Inglesa

Exponentes de la psicología Inglesa

Personaje Aportaciones
James Mill -Líder del Utilitarismo.
-Para los utilitaristas el móvil principal de las personas
era obtener el máximo placer y evitar el dolor.
-Imagino la mente como un mecanismo perfecto, cu-
yos engranajes eran las sensaciones e ideas simples,
que seguía un curos invariable por las leyes de la aso-
ciación.
-Escribió una Historia de la India (1817)
-Público elementos de Económica Política.
-Público Análisis de los Fenómenos de la Mente Hu-
mana (recibió el nombre de “Mecánica mental”
John Stuart Mill -Corrigió la teoría mecanista de su padre James Mill.
-Escribió la “Química Mental”: La mente humana era
capaz de crear conocimientos nuevos a partir de los
datos de la experiencia.
-Las ideas complejas tenían significados que escapa-
ban a las ideas simples que les habían dado origen.
-La tarea de la psicología consistía en la predicción y
el control de los procesos mentales, para lo cual había
que predecir propiedades de las ideas complejas.
-Escribió “Ciencia de la Naturaleza Humana”: lógica
de las ciencias morales.
-Los pensamientos, sentimientos y actos humanos
obedecían a causas naturales y eran susceptibles de
análisis científicos.
-Defendió a la psicología de los intentos de convertirla
en fisiología.
-Ambientalismo: Creía que el estudio de las circuns-
tancias ambientales que daban origen a los distintos ti-
pos de carácter contribuiría a minimizar el peso de
factores genéticos.
-Escribió “Principios de Economía Política”.
-Defendió la igualdad de los sexos en “La Sujeción de
las Mujeres”, libro fundamental en la emancipación de
la mujer.

Alexander Bain -Asociacionismo Organicista

-Paralelismo Psicofísico
Nombre del informe 18
 -Fundador de “Mind” (primer revista de psicología)
-Mentalista.
-Leyes de asociación.
-Escribió un libro titulado “Cuerpo y Mente”
-Aprendizaje por ensayo y error
-Teoría de principio Bain – Spencer
-Ley de la contigüidad
-Ley de la semejanza
-Ley de la asociación compuesta
-Ley de la asociación constructiva
Sir Francis Galton -Fundó la psicología individual.
-Elaboraba test mentales
-Aplicó test antropométricos para corroborar el efecto
de la existencia de la herencia en los individuos.
-Aplicación de técnicas estadísticas en la psicología
-Creación de test de asociación de palabras
Charles Spearman -Teoría de la inteligencia
-Dijo que existe un factor de inteligencia dominante
que controla todas las habilidades cognitivas (factor
G)
John Locke -Decía que lo que le hombre conoce depende de la ex-
periencia (a través de los sentidos)
-Existen dos tipos de experiencia: externa (sensación)
e interna (reflexión)

Nombre del informe 19