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Filosofia Fines 2014

Filosofia Fines 2014

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Programa Fines 2014

Programa de estudios: R. 6321/95 Y d. 27/12 correspondiente a Educacion Secundaria para Adultos.

Materia: Filosofía

Licenciada María Andrea Alcázar

............................................2 FUNDAMENTACIÓN PEDAGÓGICA ............................................................................................................................................................................................................................................. María Andrea Alcázar PRESENTACIÓN........................................................................................................................................................5 MATERIAL DE TRABAJO................................... 6 1 .......................................Proyecto para la Materia Filosofía-Lic....................................................................................3 EVALUACIÓN ...............................................................5 BIBLIOGRAFÍA PARA EL ALUMNO .........................................................................2 SECUENCIA DE CONTENIDOS ............................................................................... 5 MATERIAL AUDIOVISUAL .............

en la reflexión. asociada a la pregunta y al ejercicio de pensamiento que provoca una respuesta posible. La materia Filosofía participará del fortalecimiento de la formación de ciudadanos. por lo que se convierte en una exigencia existencial. Para ello el docente y los estudiantes deben involucrarse en una práctica reflexiva y crítica en donde la filosofía se constituye en un espacio de indagación a partir de la obra de los filósofos con quienes se entabla diálogo desde las preguntas que suscita la actualidad. 2 . en el trabajo.” Paulo Freire. María Andrea Alcázar en la acción. Proyecto para la Materia Filosofía-Lic. El diálogo implica un encuentro de los hombres para la transformación del mundo. La enseñanza de la filosofía queda. sino en la palabra.SI CUATRIMESTRE: Primero CICLO LECTIVO: 2013 Fundamentación pedagógica La materia Filosofía se inscribe dentro del propósito de ofrecer a los estudiantes situaciones y experiencias que les permitan la adquisición de saberes para continuar sus estudios. Presentación PROFESORA: MARÍA ANDREA ALCÁZAR TEL: 2062-3336 /1569324981 DNI: 21763130 CORREO ELECTRONICO: mariaandreaalcazar@hotmail. única y particular para cada uno de los que intervienen en el proceso de filosofar. para acceder al mundo del trabajo.“Los hombres no se hacen en el silencio. así como para consolidar su conformación como ciudadanos. entonces. en tanto la ciudadanía se comprende como un conjunto de prácticas que definen a un sujeto como miembro de una sociedad.com DESEMPEÑO EN FINeS 2 . en su relación con otros sujetos y con el Estado.

Proyecto para la Materia Filosofía-Lic. 2 filosóficoNociones introductorias. conocer. filosóficoNociones introductorias. El quehacer Historia de la filosofía 3 filosóficoNociones introductorias. 4 Ciencia y verdad 5 Posibilidad y límites del conocimiento humano. Ciencia y verdad El problema del conocimiento. Caracterización. Creer. María Andrea Alcázar Secuencia de contenidos NÚMERO DE CLASE El 1 TEMA CONTENIDOS quehacer La Filosofía. La 6 realidad y lo Lo cotidiano.La realidad-Características Cultura y realidad Cultura y Sociedad cotidiano La 7 realidad y lo Sociedades post industriales y cultura postmoderna Ideas de postmodernidad en el contexto cotidiano 3 . saber. El quehacer Problemas y disciplinas filosóficas.

El problema ético. El hombre: su ser de 11 búsqueda El problema antropológico. Necesidad y libertad. Ética y política. Epistemología. El sentido de la vida humana. El hombre: su ser de 12 búsqueda La trascendencia. Métodos científicos. Es individual para cada estudiante RECUPERACIÓN Y EVALUACIÓN CONTINUA 4 .Modalidad grupal oral CREC 15 CURSO Se evalúan las instancias no acreditadas en el DE desarrollo. Conceptos de ciencia y Tecnología. María Andrea Alcázar latinoamericano 8 Evaluación La ética Primera evaluación de los contenidos. El hombre: su ser de 13 búsqueda Teorías científicas. La investigación científica. 9 La ética 10 Libertad y responsabilidad.Proyecto para la Materia Filosofía-Lic. Noción de paradigma. Concepciones tradicionales sobre El hombre. Autonomía y heteronomía moral. Desarrollo de la conciencia moral. Principales Teorías éticas. Ética y moral. Consecuencias sociales y éticas del desarrollo científico y tecnológico. Esencia y existencia. La verdad como problema. Unidad y dualidad. Integración 14 contenidos de Evaluación de integración de contenidos.

la posibilidad de fundamentar el pensamiento propio y fomentar su autonomía.). trad. Formulación de preguntas. 2001. María Andrea Alcázar Semana 16 y 17: Exámenes Finales (se realizarán en mesas organizadas en el Distrito para tal fin) Los contenidos de la asignatura se dividen en 4 unidades temáticas. Ética a Nicómaco. libro I. 1999. gráficos. etc. la reflexión que surge de la escucha atenta. la construcción. el vocabulario y los modos propios de la filosofía.Política. una evaluación parcial y una final para desarrollar el espíritu crítico del educando y sus pares. 5 . el sentido de la oportunidad de tomar la palabra. diapositivas. Los tópicos a evaluar serán: el uso del lenguaje científico mediante la presentación de lecturas (textos explicativos. la misma tomará en cuenta: trabajos y cuestionarios áulicos. Se espera que las actividades del diálogo filosófico promuevan en los estudiantes: la adquisición del conocimiento filosófico. que gradualmente introduzca la terminología. power points. C. Madrid. revisar el propio pensamiento y las propias creencias. divulgativos. Evaluación La evaluación será permanente. Alianza. la autocorrección del pensar. presentación de informes. de futuros deseables. participación en clase. García Gual.Proyecto para la Materia Filosofía-Lic. Madrid. Al finalizar se tomará una evaluación integradora. Se propone una autoevaluación. desde el presente. Material de trabajo Bibliografía para el alumno Compilado de párrafos seleccionados por el docente sobre las siguientes obras y autores: Aristóteles. Es a través de ellas que el alumno logra despertar su curiosidad y capacidad de investigación y promueve el trabajo de poner a prueba dichas hipótesis y aceptarlas o refutarlas. Alianza. problemas e hipótesis. formativa y continua.

Obra abierta. 2004.. Canal encuentro. Kusch. Latinoamérica. Disponible en http://www. Disponible en http://www. 1970 Publicado con prefacio de Ernani María Fiori. preguntamos y respondemos disponible en http://www.encuentro.youtube. U. EDITORIAL: FUNDACION ROSS.educ. J. 2012. Madrid. Disponible en http://www.com/watch?v=pq5gTAhtmow 6 . E.youtube. Material audiovisual Ideología y recursos humanos.com/watch?v=bwixvfc9d8k Pedagogía del oprimido.. La tierra no se vende. Planeta.Proyecto para la Materia Filosofía-Lic. Hobbes.educ. José Pablo Feiman. ROSARIO. R..com/watch?v=B2aOjIR6USc Sacar la filosofía a la calle.youtube. 1983. 2008.gov. América Profunda.ar/recursos/ver?rec_id=40500 Video: La alegoría de la caverna de Platón. CEPC. Leviatán. Bernal. Madrid.ar/recursos/ver?rec_id=40502/http://www. Río de Janeiro. Buenos Aires. Nacional. Foucault.. Buenos Aires. Platón (1997). 2000 Freire P. Abuso de poder.ar/sitios/encuentro/Programas/detallePrograma?rec_id=50205&capit ulo_id=117387 Experiencia Fines 2. Paz e Terra.youtube. La filosofía y el barro de la historia. María Andrea Alcázar Castro.. M. Ariel. Universidad Nacional de Quilmes. Fondo de Cultura Económica. El vocabulario de Michel Foucault. 218 p..com/watch?v=yPtBrZ9V890 Calle 13. Disponible en http://www. T. La República. 1962 Feinmann. Barcelona. Eco. Pedagogía del oprimido. Paulo Freire. New York: Herder & Herder.. Disponible en http://www. Defender la sociedad.

Proyecto para la Materia Filosofía-Lic. María Andrea Alcázar 7 .

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