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Introducción
En México los niveles del sistema educativo están constituidos por: la educación
preescolar, la primaria, la secundaria y la media superior (SEP, 2017). Se trata de un
esfuerzo programático que ha realizado el gobierno mexicano con la intención de mejorar
el proceso de enseñanza aprendizaje y buscar un consenso para una educación integral. Para
este ensayo se ha seleccionado el nivel de primaria.
La educación primaria tiene una duración de seis años (grados uno a seis) en todos los
estados. Los niños generalmente ingresan a la edad de seis años, aunque hay opciones para
estudiantes mayores de 15 años que no completaron su educación. La mayoría de los
alumnos se matriculan en escuelas generales, pero alrededor del 6 por ciento estudian un
plan de estudios bicultural (indígena) y bilingüe. Cerca del 1 por ciento asiste a programas
comunitarios (cursos comunitarios), que se ofrecen en distritos rurales de menos de 100
habitantes.
Un problema que se presenta en este nivel es que la educación primaria es el único sector
del sistema educativo de México en el que las inscripciones han disminuido: de 14,7
millones en 2007/2008 a 14 millones en 2017/18. Si bien la participación es casi universal y
las tasas de deserción son cercanas a cero en estados como Querétaro, Quintana Roo y
Nuevo León, la situación en los estados rurales empobrecidos es más problemática. Cerca
del 12 por ciento de los alumnos en el estado sureño de Oaxaca, por ejemplo, no completan
la escuela primaria.
Desafíos
Cada actor del nivel educativo de primaria afronta un conjunto de desafíos que son
relevantes para cada uno. Por ejemplo, los niños ahora deben hacer parte de un sistema más
complejo donde el horario es más largo, las instituciones tienen más espacio y las
actividades se definen de acuerdo a una programación bien específica. Los docentes
presentan una administración del tiempo y los recursos de acuerdo a una planificación
orientada en función de los objetivos ministeriales o de los entes reguladores. Los padres y
representantes también se tienen que apegarse a una programación que es variada según
cada escuela, pero que en el fondo persigue las mismas metas, relacionadas con la calidad
educativa (SEP, 2017).
Objetivos
Campos
Áreas
Par el nivel de la educación primaria las asignaturas fundamentales son: Lengua materna,
Segunda lengua, lengua extranjera, matemáticas, ciencias naturales y tecnología, historia,
geografía, formación cívica y ética, paisajes y convivencia con mi localidad, artes,
educación socioemocional, educación física.
Contenidos
¿Qué se enseña?
En la escuela primaria mexicana se desea que los niños asimilen un modelo de conducta
relacionado con el interés hacia la ciencia, la cultura, para que se estimulen sus capacidades
y también para que los niños afirmen su identidad valorando las particularidades de los
otros. Además se pretende que se inicien en la comprensión del Lenguaje y comunicación,
el pensamiento matemático, la exploración y comprensión del mundo natural y social, el
pensamiento crítico y solución de problemas, las habilidades socioemocionales y proyecto
de vida, la colaboración y trabajo en equipo, la convivencia y ciudadanía, la apreciación y
expresión artísticas, la atención al cuerpo y la salud, el cuidado del medioambiente, la
mejora de las habilidades digitales (SEP, 2017).
Conclusión
Referencias