Módulo Psicopatología del adulto y el adulto mayor

Alcances del Módulo

Propósito general

Diseñe reportes psicológicos integrando los principales trastornos psicológicos que se inician en la edad adulta,
así como aspectos diferenciales sobre su evaluación y tratamiento.

Competencias profesionales

● Realiza diagnósticos y reportes psicológicos desde un enfoque sistémico, para generar diferentes
estrategias de mediación, en el área de las Ciencias de la Educación, Gestión del Talento Humano y del
Florecimiento Humano utilizando recursos como la entrevista, la observación, los test psicológicos o la
historia clínica.
● Entiende el diagnóstico diferencial y el proceso de evaluación, la frecuencia, distribución, así como la
explicación de los tipos de trastornos más relevantes de la infancia, adolescencia, del adulto y el adulto
mayor.
● Conduce sus actividades profesionales bajo el marco ético que rige su quehacer profesional y en apego a
los valores establecidos en su formación académica y personal.

Competencias específicas

● Identifica y aplica los aspectos fundamentativos de la Psicopatología del adulto y el adulto mayor al
momento de realizar un diagnóstico.
● Comprende los trastornos del comportamiento en el adulto y el adulto mayor su definición y clasificación,
profundizando en las características de cada trastorno.
● Identifica el diagnóstico diferencial y evaluación, frecuencia y distribución, explicación y tipos de
intervención de los trastornos en el adulto y el adulto mayor más relevantes.

Aprendizajes esperados

● Comprende la situación actual de la psicopatología y su relación con las disciplinas afines a través de una
perspectiva epidemiológica nacional.
● Reconoce el proceso histórico, evolutivo y de organización de los trastornos mentales de acuerdo con el
impacto en la vida diaria de los adultos y adultos mayores.
● Comprende las diversas alteraciones, distorsiones y trastornos cognitivos y sensoperceptivos de acuerdo
con sus principales ideas y características en la población de adultos y adultos mayores.
● Diseñe diferentes estrategias de acompañamiento en adultos y adultos mayores considerando las
alteraciones de identidad, afecto, emociones y psicomotricidad.
● Analiza los diferentes trastornos del estado de ánimo, somáticos, psicóticos y cognoscitivos a través de
casos/ejemplos que le permitan desarrollar estrategias y actividades que brinden apoyo a la población
adulta.
● Explica los principales síntomas y criterios diagnósticos de los trastornos de personalidad y psicológicos a
través de un diagnóstico en la población de adultos y
Esquema de contenido
Metodología
● El Módulo está dividido en 3 Unidades.
● La calificación final mínima necesaria para aprobar el Módulo es de 70.
● Cada Unidad está conformada por Lecciones, en las cuales podrás encontrar ejercicios de práctica
necesarios para que realices el Reto o Retos que integran la Unidad.
● La duración total del Módulo es de 3.5 semanas (24 días naturales). Se contempla que dediques un
aproximado de 2.5 horas diarias para el reconocimiento de la estructura del Módulo y la realización de
las Lecciones, en las que deberás llevar a cabo la revisión de los contenidos, lecturas, videos, infografías
y otros recursos, así como los procesos necesarios (investigación, reflexión, análisis, etc.) para la
elaboración de los Retos.
● Algunos Retos serán evaluados a través de Rúbricas (rejillas o matrices de evaluación), por lo que debes
tomar en cuenta los criterios que aparecen en ellas.
Al final del periodo, en caso de que no apruebes la asignatura, tienes el derecho de solicitar el Proceso de
recuperación siempre y cuando esté disponible, en este caso lo que obtengas será tu calificación final de la
asignatura.
Importante

Toma nota de los contenidos de las Unidades, pues te

serán de utilidad en caso de que solicites tu Proceso de
recuperación, ya que no tendrás acceso al Módulo.

En todo momento estarás acompañado(a) de un asesor, quien te guiará y te ayudará a resolver tus dudas de los
diferentes temas, tanto en los Ejercicios como en tus Retos. De igual forma contarás con un Tutor que te apoyará en
situaciones especiales que se te presenten y dará seguimiento a tu desempeño académico.

Al finalizar el Módulo realizarás una Autoevaluación sobre tu desempeño.

Importante

Para llevar a cabo la autoevaluación es pertinente que

hayas cubierto los Retos que abarca la materia, de
manera que te permita reflexionar sobre tu desempeño
en los mismos.

Es importante que tomes en cuenta que en todos los programas queda prohibida la publicación de material con registro
de derechos de autor, ya sea contenido textual o bien imágenes, gráficos, dibujos comerciales, emblemas, eslogan,
lemas, distintivos, logotipos y todo elemento con derechos reservados.

En caso de usarlos en los Retos que envíes a tu asesor, deberás incluir las citas y referencias de las fuentes que hayas
utilizado, las cuales deben estar redactadas de acuerdo con el formato APA.

Guía

Guía para realizar citas y referencias

Evaluación
Bibliografía básica
Cameron, N. (2007). Desarrollo de la personalidad y psicopatología: un enfoque dinámico. México. Trillas.

Ortiz-Tallo, M. (Coord.) (2013). Psicopatología clínica: adaptado al DSM-5. España: Ediciones Pirámide.
Recuperado de la base de datos elibrocatedra.

Restrepo, J. (2007). Psicopatología y epistemología. En Revista Colombiana de Psiquiatría 36 (1).

Bibliografía complementaria
Belloch, A., Sandín, B., y Ramos, F. (2008). Manual de Psicopatología. Vol. II. Edición revisada y
actualizada. México: McGraw-Hill. Disponible en: https://serproductivo.org/wp-
content/uploads/2017/04/Manual-de-psicopatolog%C3%ADa.-Volumen-II.pdf

Hervas, G. (2011). Psicopatología de la regulación emocional: el papel de los déficits emocionales en

los trastornos clínicos. En Psicología Conductual 19 (2).

King, A. & Bjorklund D. (2010). Evolutionary Developmental Psychology. En Psicothema 22 (1), pp. 22-
27.

Sarason, I. & Sarason, B. (2006). Psicopatología. Psicología anormal: el problema de la conducta

inadaptada. México: Pearson.