ENTRAGABLE 1

NOMBRE DE LA ACTIVIDAD

B2. COMUNICACIÓN ORAL Y ESCRITA

FECHA DE ENTREGA

16 DE NOVIEMBRE DEL 2023

NOMBRE COMPLETO

FLORES VALDOVINOS JAZMIN ILEN

NÚMERO DE CUENTA

340055309

CARRERA

LICENCIATURA EN EDUCACIÓN
  ¿Cuál es el tema que desarrolla el/la ponente?

Análisis sobre la importancia de los océanos en el futuro

 A partir de la clasificación generada por Aristóteles sobre la

argumentación, ¿cuál de ellas (ethos, logos o pathos) se
presenta en mayor medida durante el video analizado?

Argumentos y sentimientos

 A partir del tema que desarrolla el/la ponente se puede

identificar/caracterizar el tipo de público al que va dirigido.
Desde su análisis, a qué tipo de público va dirigida la
ponencia.

Ambiental y político

 Recordemos que una exposición puede ir de lo general a lo

particular o de lo particular a lo general. En el caso del video
analizado ¿cuál es la estructura de exposición?

De lo particular a lo general, porque al habla primero del número de

personas que sufren de hambre, de ahí argumenta con sus
estadísticas cuanta es la cantidad de alimento que se pudiera producir
y a cuantas personas pudieran alimentar de ahí.
  ¿considera que en la exposición se refleja el uso
de un guion?

Si, por que incluso tiene un cronometro.

 A partir de los recursos discursivos revisados en el

contenido de la semana, identifique y explique al menos 2
de estos recursos a lo largo del video. (favor de colocar el
minuto en que aparece dicho recurso en el video para
corroboración del docente)

Descripción: 6:20, describiendo como se alimentarían por lo menos

700 millones de personas al año.

Argumentación: 1:00, 2:22, así explica el porqué de la importancia de

por qué es importante el cuidado de los océanos a futuro,
estadísticamente hablando.

 En términos comunicación no verbal, evalúe si el/la ponente

realiza un buen uso del espacio físico, de su gesticulación y
el uso de sus manos.

Su gesticulación es correcta, así como es uso de sus manos sin

embargo su espacio físico es deficiente porque no lo utiliza para
interactuar con su audiencia, simplemente se quedó parada moviendo
sus brazos.
  Finalmente, ¿cómo considera que fue el
poco/mucho uso de presentaciones durante el video? ¿fue
adecuado? ¿la presentación sirvió a la ponencia o generó
confusión por lo que presentaban allí?

De la presentación, es clara para la utilización de su argumentación

sobre el tema, es clara y precisa con lo que tiene que decir, sabía del
tema, así como el estudio claro de su presentación porque sabía que
es lo que seguía de cada diapositiva.