INSTITUCIÓN EDUCATIVA ESCUELA NORMAL SUPERIOR MARIA AUXILIADORA DE GIRARDOT

A-2023
CAMPO DE PRÁCTICA ESCUELA NORMAL SUÈRIOR MARIA AUXILIADORA
INSTITUCION EDUCATIVA : E.N.S.M A.G CIUDAD: Girardot

SEDE: Principal CARÁCTER: Oficial

MAESTRO ACOMPAÑANTE: GRADO 2•
MAESTRAS EN FORMACIÓN: Nicole Samacá, Nicol Rodriguez, Camila Gómez SEMESTRE: 4ª2

CAMPOS TEMÁTICOS: Ciencias Naturales, Matemáticas, Lenguaje

TEMÁTICAS: Diseño de un cómic (Crea tú Superhéroe y su acompañante)

PROYECTO: El Superconocimiento

Grado 2° Ciencias naturales Lenguaje Matemáticas Inglés

Nicole Samacá Nicol Rodriguez Camila Gomez

● Comprende que los ● Identifica algunos ● Expresa ideas

sentidos le permiten elementos sencillas sobre
percibir algunas constitutivos de temas
características de los textos literarios estudiados,
objetos que nos como personajes, usando palabras
rodean espacios y acciones. y frases.
(temperatura,sabor,s
onidos, olor, color,
 texturas y formas).
● Evidencia de
aprendizaje:
-Describe y caracteriza,
utilizando el sentido
apropiado, sonidos,
sabores, olores, colores,
Dba texturas y formas.
Estándares …manejo conocimientos
propios del entorno vivo:
● Establezco relaciones
entre las funciones de
los cinco sentidos
Motivación Para esta actividad los
estudiantes se ubicarán
cada uno en su puesto e
iniciaremos con un juego de
● Evidencias de
aprendizaje:
-Establece semejanzas y
diferencias entre los textos
literarios que lee.
-Relaciona los personajes,
tiempos, espacios y
acciones para dar sentido a
la historia narrada.
● Escucha
Diferencío las
características de los textos
sobre sus diferentes
personajes y escenarios
comunicando a mis
compañeros las situaciones
de la historia.
Los estudiantes se harán
en parejas y se les
entregará una memofichas
con personajes de cuentos
● EVIDENCIA DE
APRENDIZAJE:
-Utiliza las nuevas
palabras en oraciones
cortas para
memorizarlas.
Instrucciones
relacionadas con
actividades de clase y
recreativas propuestas
por mi profesor.
Para esta actividad se
llevarán unas fichas en
las cuales encontraremos
algunas profesiones en
 memoria, este fue creado clásicos (hechos por la español y en ellos
por mi misma. maestra) donde ellos tendrán que
tendrán que elegir una representarla a manera
(https://puzzel.org/es/ de mímica para que sus
ficha sin mirar y su otro
memory/play?p=- compañeros adivinen, el
compañero podrá decir 5
NfMQMDeSk61KsyMhUuZ) salón estará divido en 2
características y en qué
para que los primeros
En este link encontrarán un escenario se encuentra el que adivinen serán el
juego de memoria en el cual personaje para que su grupo que se lleve el
solamente encontrarán los pareja pueda adivinar de punto.
órganos de los sentidos qué personaje se trata
esto para que ellos se
entren un poco al tema que
trabajaremos hoy para
luego sólo hacer énfasis en
los sentidos como tal.
Luego de haber resuelto
esta actividad la cual
consiste en emparejar las
imágenes con la letra es
decir “Si encuentra la
palabra ojos tendrá que
encontrar la imagen en
donde estén unos ojos”

Conceptualización Iniciaremos con una Iniciamos con una actividad Luego de esto
actividad la cual consiste en que consiste en expresar realizaremos la
( REDAS) que ellos seleccionen que de forma oral las ideas y conceptualización por
órgano usarían para llevar a sentimientos donde se medio de un video
cabo las distintas cosas
que se requieren a medida
de qué pasa el juego.
(https://
www.colombiaaprende.edu.
co/sites/default/files/
files_public/
contenidosaprender/G_1/
S/S_G01_U02_L02/
S_G01_U02_L02_01_01.ht
ml)
En este momento se les
hará el acompañamiento
requerido a los niños y se
les explicará que cada
órgano cumple con un
sentido y como lo vemos en
nuestra vida diaria.
Como ellos tienen que
experimentar la maestra en
formación llevará distintos
ingredientes para que ellos
prueben y haremos una
actividad apoyada en este
segundo reda en la cual
ellos tendrán que registrar
realizará la actividad
número 1 (Actividad 1
(colombiaaprende.edu.co)),
haremos el
acompañamiento a los
niños en el desarrollo de
las actividades y se les
explicará que así como las
canciones generan un
sentimiento, los cuentos y
sus personajes también.
Continuo a esto
realizaremos una actividad
donde se tomará para darle
un protagonista, tiempo y
lugar a la historia que ellos
elijan, donde
implementaremos la
caracterización de la
historia
(Actividad 2
(colombiaaprende.edu.co))
interactivo, el video se
pausará a medida de que
salga una profesión
nueva con el fin de que
ellos repitan después de
la maestra, para que sea
más fácil su
pronunciación.
https://youtu.be/
T1oAVI2Bn44
Luego de esta actividad,
se pondrá un memory
game para que ellos
encuentren poco a poco
las parejas de las
profesiones, en una de
las tarjetas aparecerá en
inglés y en la otra en
español para que sea
mucho más sencillo que
ellos lo puedan entender
y encontrar.
https://wordwall.net/es/
resource/23832324/
 tanto el color, el sabor y el profesiones-en-ingles
olor de las cosas que se
llevarán (para mayor
descripción todo lo
encostáremos en este link)

https://
www.colombiaaprende.edu.
co/sites/default/files/
files_public/
contenidosaprender/G_1/
S/S_G01_U02_L02/
S_G01_U02_L02_05_01.ht
ml

Aplicación En esta parte de la actividad En esta parte los niños

les pediremos que ellos
creen un súper héroe, este
súper héroe debe contar
con un sentido súper
desarrollado para ello se
pondrá el ejemplo del súper
héroe “Hulk” el cual tiene
súper fuerza en este caso
ellos tendrán que sobre
desarrollarle un sentido a él
tendrán que dibujar a un En esta parte de la clase,
súper héroe para ese lo que haremos será
proceso tendrán 20 min ya pensar básicamente en
que tienen que dibujar el la historia de Súper Man
más mínimo detalle para el cual era un súper
que en la segunda parte héroe que tenía una vida
del trabajo no se les normal, un trabajo y aún
dificulte a sus compañeros así se podía desempeñar
realizar la actividad. como súper héroe.
Cada estudiante deberá
súper héroe que creen es crear un personaje
decir “ Si mi súper héroe basado en una profesión
Terminado los 20 min las y deberá hacer la
tiene más desarrollado el
maestras recogerán todos descripción de su súper
olfato eso quiere decir que
los dibujos y los entregará héroe y de la profesión,
podrá oler mejor que
aleatoriamente a cada es decir, “Si es una
cualquier persona aquí”
estudiante,y de acuerdo a veterinaria cuando está
ellos tienen que hacer la de día y de noche tiene
cada dibujo tendrá 5
breve descripción de que un súper poder” deberá
minutos para visualizarlo,
tanto es capaz de oler, qué describir que hace la
resaltar sus características,
cosas les gusta oler o que veterinaria y que hace la
que poder creen que tiene,
otras no mucho, todo esto súper héroe ya que
luego de esto cada deberá darnos una
con el sentido que ellos
estudiante pasará al frente caracterización muy
escojan, el súper héroe
a expresar de forma oral completa.
debe contar con un nombre,
todo lo dicho
un habitad donde vive.
anteriormente.
Luego que ellos terminen su
súper héroe vamos a
dividirlos por sentidos, para
así utilizar una ruleta para
que cada uno pase a
contarnos un poco sobre su
súper héroe (si en la ruleta
sale tacto el que haya
escogido tacto será el que
tendrá que pasar al frente,
esto hasta que todos pasen
de manera aletatoria.
 https://wordwall.net/es/
resource/58085103/el-
juego-de-los-sentidos
Evaluación Para la evaluación, vamos a
hacer una crucigrama en
donde ellos tendrán que
resolver qué sentidos y
órganos ubicaremos de
acuerdo a la situación.
https://puzzel.org/es/
crossword/play?p=-
NfM_KnNjL46yc1yhve2
Para la evaluación los
estudiantes tendrán que
armar las parejas correctas
según la característica de
cada personaje.
https://es.educaplay.com/
recursos-educativos/
16233936-
busca_su_caracteristica.ht
Ya en este punto cada
uno tendrá que pasar al
frente con el dibujo de su
súper héroe y deberá
decir la profesión en
inglés, el nombre de
dicho súper héroe y la
descripción que hizo de
cada uno.
 ml

Recursos Link general de los REDA: Link del REDA: Link de REDA:
https://eco.colombiaapre
https:// Expresión oral de nde.edu/
colombiaaprende.edu.co/ sentimientos o ideas |
contenidos-para-aprender/ Colombia Aprende
que-puedo-conocer-de-los-
objetos-que-nos-rodean-
por-medio-de-los-sentidos

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