UNIVERSIDAD REGIONAL AUTÓNOMA DE LOS ANDES

UNIANDES

FACULTAD DE JURISPRUDENCIA
CARRERA DE DERECHO

TEMA: LEER EL CAPITULO 3 Y 4 DE LAS RAZONES DEL DERECHO Y

RESPONDA LAS SIGUIENTES PREGUNTAS.

➢ Que es la retórica.
➢ Explique la lógica y la retórica.
➢ Explique las técnicas argumentativas.
➢ Expliqué la teoría de la argumentación práctica.
➢ Como aplicaría la teoría de Perelman en las ciencias jurídicas.
➢ Expliqué la teoría Toulmin.
➢ Explique el modelo de Toulmin.
➢ Explique los tipos de argumentos.
➢ Explique los tipos de falacias.
➢ En 250 a 1000 palabras para que sirve la teoría de Toulmin y Perelman.

MATERIA: ARGUMENTACIÓN Y DEBATE

ALUMNO: LEDESMA BAYAS ROBINSON BLADIMIR
TUTOR: Dr. DIEGO FRANCISCO GRANJA ZURITA Mg.

AMBATO - ECUADOR
MAYO - SEPTIEMBRE 2023

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 RESPONDA LAS SIGUIENTES PREGUNTAS

1. ¿QUÉ ES LA RETÓRICA?

La retórica resurgió en la segunda mitad del siglo XX como disciplina científica.

A través de la teoría retórica contemporánea, el valor de la retórica se

redescubierto su valor para distintas disciplinas. Actualmente, la retórica es una

teoría que explica el actuar humano a través del discurso ya que las personas

usan argumentos no solo para convencer a otros sino para convencerse a sí

mismos. La retórica es la disciplina transversal a distintos campos de

conocimiento (ciencia de la literatura, ciencia política, publicidad, periodismo,

ciencias de la educación, ciencias sociales, derecho, etc.) que se ocupa de

estudiar y de sistematizar procedimientos y técnicas de utilización del lenguaje,

puestos al servicio de una finalidad persuasiva o estética, añadida a su finalidad

comunicativa. La retórica, según Perelman, es pues el estudio de las técnicas

discursivas que tratan de provocar la adhesión a tesis presentadas a un

determinado auditorio, excluyendo la violencia. Representan elementos de la

actividad argumentativa: el orador, el discurso y el auditorio.

2. ¿EXPLIQUE LA LÓGICA Y LA RETÓRICA?

La lógica: es la ciencia de las leyes del pensamiento que tiene por objeto

estudiar la relación que el pensamiento tiene con la verdad, los aportes de la

lógica es analizar las afirmaciones la relación entre las premisas y las

conclusiones. Además, mantiene una relación con los argumentos formulados

en el lenguaje natural.

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La retórica: son los procesos comunicativos de los hablantes, inherentes a la

argumentación, para lograr la comprensión del auditorio. Los sofistas, la

consideraron una ejercitación necesaria para el hombre político, para

desempeñarse como miembro de una ciudad. Es la base de la libre expresión

del hombre, capaz de defender sus argumentos.

3. ¿EXPLIQUE LAS TÉCNICAS ARGUMENTATIVAS?

Procedimientos de enlace: son esquemas que unen elementos distintos y

establecen entre estos una relación que los valorice positiva o negativamente.

De disuasión: son técnicas de ruptura o disociación cuyo objeto es separar

elementos considerados componentes de un todo o de un conjunto solidario, en

el interior de un mismo sistema de pensamiento.

4. ¿EXPLIQUÉ LA TEORÍA DE LA ARGUMENTACIÓN PRÁCTICA?

Esta teoría cuya comprensión se quiere contribuir definiéndola como

razonamiento en contextos sociales orientado a elegir una acción para resolver

un problema práctico. Para el desarrollo de esta definición procedo del siguiente

modo: primero, considero el interés de la pregunta ¿qué es la argumentación

práctica? Segundo, expongo tres respuestas importantes a esta pregunta y las

críticas a las primeras dos. Tercero, añado una crítica a la tercera respuesta y,

con ello, planteo el problema de la definición de la argumentación práctica.

Cuarto, expongo la tesis de que la argumentación práctica es argumentación

favorable o contraria a una decisión. Quinto, planteo la diferencia entre la

argumentación práctica del agente de la acción y la del observador de esta, por

un lado, y señalo la distinción entre la argumentación práctica y el soliloquio ante

problemas prácticos, por el otro. Por último, a manera de conclusión, hago un

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recuento de la progresión del texto hacia una definición de la argumentación

práctica.

5. ¿Como aplicaría la teoría de Perelman en las ciencias jurídicas?

En definitiva, esta teoría realizada por Chaim Perelman, es totalmente

trascendente para la Argumentación Jurídica, pues, marca un punto de inflexión

del cual ya no se podrá retroceder por lo cual su aporte se mantiene vigente

hasta hoy, siendo totalmente aplicable en las estructuras jurídicas

contemporáneas. Su importancia radica en que logra rescatar conceptos

estudiados en la antigüedad y darles el valor real que tiene cada uno y sumar a

ellos parámetros de análisis coherentes. Por tanto, su trato de la lógica o su

superación plantea la suma del sentido de persuasión o convencimiento a lo que

se conocían como lógica, diferenciando que este sería un papel de mayor uso

para un juez, por lo tanto, es totalmente aplicable en los estados constitucionales

de derecho por cuanto el juez cobra mayor participación. Perelman analiza

también el tipo de razonamiento jurídico que realizan los abogados y en general

los jueces y da un valor distinto a cada uno, los distingue en torno a su resultado,

sobre todo al razonamiento de los jueces, en donde plantea que este brinda

mayor criterio de aplicabilidad para su trabajo y dará por ende más opciones al

momento de la toma de decisiones, pues este trabaja en base a tres elementos,

la comunidad de jueces, la partes en el litigio y la opinión pública, a mi criterio,

determina que este tiene dos tipos de uso en cuanto al proceso, por un lado, la

finalidad de persuadir (que sería la función de los abogados) y por otra la

finalidad de convencer (que sería la función del juez por medio de sus fallos), en

tanto y cuanto para Perelman el convencer y persuadir son en definitiva las bases

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de su planteamiento, el cual se hará realidad por medio del proceso retorico de

uso de lenguaje.

6. ¿EXPLIQUÉ LA TEORÍA TOULMIN?

En el capítulo 4 del texto Atienza, Razones del Derecho, se expone la teoría de

la argumentación según Toulmin; permite comprender el procedimiento

discursivo mediante el cual un orador ofrece una fundamentación para justificar

una tesis, pretensión o demanda que presenta para el asentimiento de un

interlocutor y que puede ser criticada o ha sido puesta en duda. Esta teoría se

relaciona con las reglas de una argumentación en pasos que pueden ser

precisados en cualquier tipo de disciplina o espacio abierto a la disertación, al

debate. Toulmin, que no era un jurista, realizó un estupendo aporte a la teoría de

la argumentación ética, y también en la historia de la cultura.

7. ¿EXPLIQUE EL MODELO DE TOULMIN?

El modelo de Toulmin, se relaciona con las reglas de una argumentación en

pasos que pueden ser precisados en cualquier tipo de disciplina o espacio

abierto a la disertación, al debate. Se aprende que la excelencia de una

argumentación depende de un conjunto de relaciones que pueden ser

precisadas y examinades y que el lenguaje de la razón y está presente en todo

tipo de discurso. Parte de la idea de la lógica por la manera de como el ser

humano piensa, argumentan e infieren, cree que las argumentaciones cotidianas

no siguen el clásico modelo riguroso del silogismo y crea uno adecuado para

analizar cualquier tipo de argumentación en el marco de los discursos sociales:

conversación, periódico, televisión, radio, prensa escrita, entrevista, interacción

docente alumno, medico paciente y abogado cliente.

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8. ¿EXPLIQUE LOS TIPOS DE ARGUMENTOS?

Argumentos sustanciales: el hecho es que la mayor parte de los argumentos

que usamos no son así: hacemos predicciones basadas en la experiencia,

aseveraciones sobre sus sentimientos apoyados en sus declaraciones y gestos,

juicios morales, políticos o estéticos, pero no presentamos en nuestros A, D o L

a la propia C. Son argumentos sustanciales, porque el paso que damos de los A

y la D es sustancial, en el sentido de que no es una mera tautología.

Argumentos analíticos: estos argumentos son raros en su uso y su peculiaridad

es que resultan tautológicos: el L de la D incluye a la C, de modo de que si acepta

lo primero ya se aceptó la C. Un argumento que parte de A para llegar a C será

denominado analítico si, y sólo si, el respaldo para la garantía que lo legitima

incluye, explícita o implícitamente, la información transmitida en la propia

conclusión. Cuando ocurra así, el enunciado A; L y también C será, por regla,

una tautología.

9. ¿EXPLIQUE LOS TIPOS DE FALACIAS?

Falacia por falta de razones: creer que si no tengo razón en todo pierdo mi

valía, lo que lleva a interpretar el entorno y a los demás como amenazantes si

no están de acuerdo conmigo, por lo que tendré que demostrar constantemente

que mi opinión es la acertada.

Las falacias debidas a razones irrelevantes: es cuando ofrecemos una

premisa para sustentar una conclusión cuando la premisa es irrelevante para la

conclusión. La relevancia no es suficiente para que las premisas apoyen una

conclusión, pero sí es necesaria.

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Las falacias debidas a razones defectuosas: las razones que se ofrecen a

favor de la pretensión son inadecuadas para establecer la pretensión especifica.

En las falacias debidas a suposiciones no garantizadas: tienen lugar cuando

la garantía no es comúnmente aceptada.

Las falacias que resultan de ambigüedades: surgen cuando una frase o

palabra se usan equivocadamente debido a una falta gramatical o a una

colocación errónea del acento.

10. ¿En 250 a 1000 palabras para que sirve la teoría de Toulmin y Perelman?

Stephen Toulmin es un filósofo británico contemporáneo que se ha destacado

por desarrollar una nueva teoría de la argumentación consistente en replantear

la propuesta basada en silogismos. De modo que, su esquema presenta seis

elementos constitutivos como la estructura de un argumento ideal, agregando a

lo anterior, la siguiente refutación: No se puede reducir a dos premisas y a una

conclusión a todos los argumentos ya que éstos, están más próximos a las

argumentaciones reales que a las del formalismo lógico. En efecto, el presente

modelo de análisis sirve para que estudiantes y docentes afiancen los procesos

lecto-escriturales, en el sentido en que conlleva el uso de las habilidades de

pensamiento crítico y creativo tales como: observación, análisis, contraste, abstraer,

sintetizar, extrapolar, sustituir, sintetizar, deducir e inducir, entre otras habilidades

tendientes a su aplicabilidad en el momento en que el estudiante o lector interprete o

produzca textos Informativos, expositivos y sobre todo, argumentativos en la modalidad

de reseña crítica, artículo de opinión y ensayo crítico argumentativo. Se suma a lo

anterior, que el Modelo de Toulmin permite, además que el lector identifique la

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característica de los argumentos, y asimismo, suscita la formulación de

preguntas y respuestas en quien interpreta.

Perelman, fue un Filósofo del Derecho, su obra cobra mayor importancia en

cuanto revoluciona el modo de ver a la argumentación y sus esquema, pues al

igual que autores como Toulmin o Viehweg, propone esa idea de superación de

la Lógica Formal, sin embargo él no la abandona del todo y distingue que sus

teorías (teorías retoricas) serán un complemento para el proceso de

razonamiento jurídico y sostiene “La Nueva Retorica no pretende desplazar o

remplazar a la lógica formal, sino añadir a ella un campo de razonamiento que,

hasta ahora, ha escapado a todos los esfuerzos de racionalización, esto es, el

razonamiento practico”, a diferencia de Toulmin quien si propone una superación

a la lógica frontal y decisiva. Perelman sienta las bases de lo que después se

conocerá como las teorías estándar de la Argumentación Jurídica, pues no deja

de lado esa parte lógica que todo argumento deberá contener. Por otra parte, la

reivindicación de la retórica, supone su fuerte dentro de su teoría y sirve, claro

está, como indicio para la formulación de los esquemas de litigio en los sistemas

orales, superando de una vez el contemplarle como un discurso vano. Dentro de

los precursores es Perelman, quien más se ajusta a las concepciones de las

teorías estándar, por lo que se puede afirmar que este es una obra ideal para

abordar dichas concepciones. El manejo del auditorio que nos brinda Perelman

y sus distinciones, es por decirlo menos, completo en tanto el uso de la palabra

y su importancia dentro de un esquema argumentativo.