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El Arte como Método de Rehabilitación en Jóvenes Adictos en Colombia

Juan Diego Grajales Castillo 20221020128

Juan Pablo Mosquera Marín 20221020026
Juan Camilo Yepes Pérez 20221020036
Luis Felipe Mayorga 20221020134

Universidad Distrital Francisco José De Caldas

Facultad de ingeniería
Edgar Jacinto Rincón Rojas
14 de marzo de 2023
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Capítulo 1. Niveles de descripción del sistema

El sistema de rehabilitación con el arte y la psicología para jóvenes y adolescentes adictos a

sustancias psicoactivas está compuesto por varios elementos que trabajan en conjunto para
promover la recuperación y el bienestar emocional de los individuos. A continuación, se
detallan los elementos, la estructura y la funcionalidad del sistema:

Distintos elementos que conforman este sistema:

- Terapia psicológica: La terapia psicológica es esencial en el proceso de rehabilitación.

Se utilizan diversas técnicas y enfoques psicológicos para abordar los problemas
emocionales y psicológicos que pueden haber llevado al individuo a desarrollar la
adicción.

- Terapia de arte: La terapia de arte utiliza diversas formas de arte, como la pintura, el
dibujo, la música, el teatro, la danza y la escritura, para ayudar al individuo a expresar
y explorar sus emociones y pensamientos de una manera creativa y constructiva.

- Actividades de grupo: Las actividades de grupo, como talleres de arte, grupos de

discusión y actividades sociales, son esenciales para mejorar las habilidades sociales y
emocionales del individuo, así como para brindar un espacio seguro y de apoyo para
compartir experiencias y enfrentar los desafíos juntos.

- Seguimiento y evaluación continua: El seguimiento y evaluación continua es esencial

para asegurar la efectividad del proceso de rehabilitación. Se realizan evaluaciones
periódicas del progreso del individuo y se hacen ajustes al plan de intervención según
sea necesario.
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Estructura del sistema:

En términos de estructura, el sistema de rehabilitación con el arte y la psicología es

multidisciplinario y colaborativo. Se involucran diversos profesionales de la salud, como
psicólogos, terapeutas de arte, trabajadores sociales y médicos, quienes trabajan en equipo
para diseñar y llevar a cabo el plan de intervención individualizado. Es importante analizar
sus diferentes niveles de descripción y su organización interna.

En primer lugar, el nivel más básico del sistema de arte como método de rehabilitación está
compuesto por los diferentes elementos artísticos que se utilizan en el proceso de
rehabilitación, como la música, la pintura, el teatro, la danza, entre otros. Según Boyd y
Winograd (2003), estos elementos artísticos son utilizados para crear una experiencia estética
que puede ayudar a los jóvenes adictos a explorar sus emociones y pensamientos de una
manera no verbal.

En segundo lugar, el sistema de arte como método de rehabilitación también incluye a los
profesionales que lo implementan, como los terapeutas de arte, los músicos, los actores, los
bailarines, entre otros. Según Malchiodi (2003), estos profesionales tienen una formación
especializada en arte y terapia que les permite utilizar los elementos artísticos de manera
efectiva en el proceso de rehabilitación de los jóvenes adictos.

En tercer lugar, la estructura del sistema de arte como método de rehabilitación incluye
también los diferentes métodos y técnicas de rehabilitación que se utilizan en el proceso,
como el enfoque centrado en el cliente, la terapia cognitivo-conductual y la terapia
ocupacional. Según Rusted (2002), estos métodos y técnicas se integran con los elementos
artísticos para crear un enfoque de rehabilitación integral que aborda tanto los aspectos
físicos como psicológicos de la adicción.

Funcionalidad del sistema:

En cuanto a su funcionalidad, el sistema de rehabilitación con el arte y la psicología tiene

como objetivo principal ayudar al individuo a recuperarse de la adicción y mejorar su
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bienestar emocional y mental. A través de la terapia de arte y la terapia psicológica, se busca

que el individuo aprenda a expresar y manejar sus emociones de manera saludable y
constructiva. Las actividades de grupo y el seguimiento continuo también son esenciales para
brindar un ambiente de apoyo y fomentar la recuperación a largo plazo. En conjunto, estos
elementos trabajan en sinergia para promover la recuperación y mejorar la calidad de vida del
individuo.

Entorno del sistema

Este entorno incluye factores tanto internos como externos que influyen en la efectividad del
sistema en sí mismo.

En primer lugar, es importante considerar el contexto social y cultural en el que se encuentran

los jóvenes adictos en Colombia. Según un estudio realizado por el Observatorio de Drogas
de Colombia en 2020, el consumo de drogas en Colombia ha aumentado en los últimos años,
y en particular entre jóvenes de 18 a 24 años (Observatorio de Drogas de Colombia, 2020).
Además, la falta de oportunidades económicas y educativas en muchas áreas de Colombia
puede aumentar la vulnerabilidad de los jóvenes a la adicción.

En segundo lugar, es necesario considerar la disponibilidad y accesibilidad de los servicios de

rehabilitación en Colombia. Aunque existen programas y centros de rehabilitación en el país,
muchos de ellos son limitados en recursos y no están disponibles en todas las áreas. Además,
algunos jóvenes pueden no tener acceso a estos servicios debido a barreras económicas o de
transporte.

En tercer lugar, es importante considerar el papel de la familia y la comunidad en la

rehabilitación de jóvenes adictos en Colombia. La falta de apoyo social puede dificultar el
proceso de rehabilitación, y en muchos casos, la familia y la comunidad pueden desempeñar
un papel crucial en la recuperación del joven adicto.
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Propiedades del sistema

- Sinergia: En este sistema de investigación, la sinergia se refiere a la interacción y

colaboración entre los diferentes elementos y componentes del sistema, como los
jóvenes y adolescentes adictos, los profesionales de la psicología, los programas de
arte y rehabilitación, y cualquier otra entidad involucrada en la investigación. La
sinergia en este caso es clave para el éxito del sistema, ya que todos los componentes
deben trabajar juntos en armonía para lograr los objetivos de la investigación.

- Entropía: Según Lefebvre (2006), la entropía es un fenómeno natural que afecta a

todos los sistemas complejos, incluyendo los sistemas terapéuticos.
Para minimizar los efectos de la entropía en el sistema de arte como método de
rehabilitación, es necesario realizar un monitoreo constante y una retroalimentación
efectiva. Esto implica evaluar regularmente la efectividad del sistema y hacer ajustes
necesarios para mantener la eficacia a largo plazo. Como señala Lefebvre (2006), "el
monitoreo constante y la retroalimentación son necesarios para asegurar que el
sistema se adapte a los cambios y siga siendo efectivo a lo largo del tiempo" (p. 82).
Por ejemplo, si los programas de arte y rehabilitación no están coordinados con los
profesionales de la psicología o si los jóvenes y adolescentes adictos no están
comprometidos con el proceso de rehabilitación, puede surgir entropía en el sistema.
Por lo tanto, es importante que los componentes del sistema estén bien organizados y
coordinados para minimizar la entropía y maximizar la eficacia de la investigación.

- La equifinalidad: otro concepto importante en la rehabilitación de jóvenes adictos. La

equifinalidad se refiere a la idea de que diferentes sistemas pueden alcanzar el mismo
objetivo final utilizando diferentes medios. En el contexto de la rehabilitación, esto
significa que existen muchos enfoques diferentes que pueden ser efectivos para
ayudar a los jóvenes adictos a superar su adicción. El uso del arte como método de
rehabilitación es uno de los muchos enfoques diferentes que pueden ser utilizados de
manera efectiva.

- Homeostasis y la homeostasis dinámica son otros conceptos importantes en la

rehabilitación de jóvenes adictos. La homeostasis se refiere al equilibrio interno de un
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sistema, mientras que la homeostasis dinámica se refiere al proceso de adaptación y

cambio necesario para mantener ese equilibrio interno. En el contexto de la
rehabilitación, la homeostasis y la homeostasis dinámica pueden ser promovidas
mediante la creación de un ambiente seguro y de apoyo en el que los jóvenes adictos
puedan aprender y crecer.

Referencias:

- Arts in Health Foundation. (2015). Rehabilitation through the arts.

http://artsinhealthfoundation.org/our-programs/rehabilitation-through-the-arts/

- Colombia Informa. (2019). En Colombia, cada vez más jóvenes se recuperan de las
adicciones con arte. https://colombiainforma.info/en-colombia-cada-vez-mas-jovenes-
se-recuperan-de-las-adicciones-con-arte/

- Hernández, M. A. (2017). Psicoterapia del arte: Una revisión sistemática de la

literatura. Revista Médica de Risaralda, 23(1), 19-24.

- Schneider, R. (2008). Art therapy and the brain: An attempt to understand the
underlying processes of art expression in therapy. The Arts in Psychotherapy, 35(2),
71-80. https://doi.org/10.1016/j.aip.2007.08.003

- Observatorio de Drogas de Colombia. (2020). Informe Nacional de Drogas 2020.

Retrieved from https://www.minsalud.gov.co/sites/rid/Lists/BibliotecaDigital/RIDE/
INEC/I-IND-Informe-Nacional-Drogas-2020.pdf (cita en la sección de entornos del
sistema)

- Boyd, F. and Winograd, M. (2003). The expressive therapies continuum.

Philadelphia: Jessica Kingsley Publishers. (cita en la sección de estructura del
sistema)

- Malchiodi, C. (2003). Handbook of art therapy. New York: The Guilford Press. (cita
en la sección de estructura del sistema)
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- Rusted, J. (2002). The use of arts therapies in the treatment of addictions. British
Journal of Nursing, 11(13), 877-883. (cita en la sección de estructura del sistema)

- Lefebvre, D. (2006). Entropy and information theory in a systems approach to the

study of psychotherapy. Journal of Psychotherapy Integration, 16(1), 79-93. doi:
10.1037/1053-0479.16.1.79 (cita en la sección de propiedades del sistema)