Cuestinonario Fundamentos Psicopedagógicos

1) ¿A su criterio como docente bajo los principios que el conductismo fundamenta cual es el
principio mas importante para su tipo enseñanza?

£ A) Planificación (analisis, diagnosticos,evaluaciones,etc)

£ B) Comportamentalidad (diagnostico de la conducta observable)
£ C) Graduabilidad (desarrollo gradual de la enseñanza)
£ D) Dominio-Avance (avance acorde al dominio del material empleado)
£ E) Oportunidad de respuesta (emisión constante de respuestas)
£ D) Actividad (actividades constantes)
£ F) Control de estimulos (control de los antecedentes de la conducta)
£ G) Control de refuerzos (control de los fallas aciertos y retroalimentación a las respuestas)
£ H) Evaluación sistemática (control por medio de evaluación para acceder a lecciones mas
avanzadas)

2) ¿ Considera usted como docente que su enseñanza condiciona de alguna manera a sus alumnos
mas específicamente adiestra en búsqueda de una aprendizaje preciso?

£ SI
£ NO

3) ¿ Al momento de aplicar su enseñanza como docente que tipo de aprendizaje busca

principalmente?

£ Aprendizaje receptivo repetitivo memorístico

£ Aprendizaje significativo receptivo
£ Aprendizaje por descubrimiento

4) ¿ Que aspecto considera mas importante al momento de desempeñar la docencia?

£ Crear una disposición favorable al aprendizaje

£ Estructurar el conocimiento para estructurar su comprensión
£ Establecer la secuencia más eficiente al momento de presentar los contenidos que se deben
aprender
£ Especificar los procedimientos de recompensa y castigo, procurando abandonar las motivaciones
extrínsecas a favor de las intrínsecas
£ Buscar la predisposición favorable al aprendizaje buscando un tipo de aprendizaje significativo
£ Buscar la motivación dentro del aprendizaje, pese a que esta solo provenga del valor que el
estudiante le atribuye al propio saber

5) ¿ A su criterio como docente las posibilidades de un sujeto para aprender, en función de la

interacción con el medio. Serán mayores si el ambiente es más rico, culturalmente?
La cultura: incluye los valores, creencias, conocimientos, trasmitidos de una generación a otra.

£ SI
£ NO

6) ¿ Usted como docente considera que La estructura de la inteligencia es modificable por medio de la
intervención oportuna y la mediación adecuada en el aprendizaje?

£ SI
£ NO
7) ¿El paradigma sociocultural se relaciona con el paradigma cognitivo espesificamente que en el
aprendizaje superior se ejercen las influencias escolares y socioculturales?

£ SI
£ NO

8) ¿ Que recomendaria principalmente como docente a la hora de buscar un aprendizaje

verdaderamente significativo?

£ Tratar de integrar las actividades que los estudiantes realizan en contextos más amplios y con
objetivos de mayor alcance, de manera que logren darles sentido.
£ Promover la participación y un nivel creciente de implicación de los alumnos en las tareas
mediante la observación, la crítica, la actuación y el diálogo.
£ Utilizar de manera pertinente y explicita el lenguaje, con la intención de establecer una situación
de intersubjetividad (profesor- aprendiz/estudiante) apropiada, que permita negociar
significados evitándose incomprensiones en la enseñanza.
£ Establecer sistemáticamente, vínculos entre lo que los estudiantes que tienen conocimiento
previo y los nuevos contenidos del aprendizaje.
£ Promover el uso cada vez más autónomo y autorregulado de los contenidos, por parte de los
estudiantes.
£ Promover sistemáticamente la interacción entre los propios estudiantes, de manera que se
involucren en acciones de apoyo mutuo, entre pares.

9) ¿considera usted que el aprendizaje significativo se produce unicamente cuando es auto iniciado y
a condición de que el estudiante pueda visualizar los objetivos, contenidos y actividades como algo
importante para su desarrollo y enriquecimiento personal?

£ SI
£ NO

10) ¿ Que objetivos busca usted como docente enfocados al aprendizaje?

£ Los que se relacionan con el aprendizaje de los contenidos curriculares.

£ Los que corresponden al proceso de aprender a aprender.